試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年廣西百色市平果二中高二(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共25小題每小題2分共50分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的.

  • 1.有學(xué)者認(rèn)為:“西周的封建社會(huì),從縱剖面看,是一個(gè)寶塔式結(jié)構(gòu),王室之下,有幾級(jí)的封建;從橫切面來(lái)看,統(tǒng)治階級(jí)中,也存在著以親屬血緣為基礎(chǔ)的宗族組織”。這說(shuō)明西周政治制度的特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:12難度:0.6
  • 2.如表為西漢后期帝王在災(zāi)異發(fā)生后頒布的自譴詔書統(tǒng)計(jì)表。這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)時(shí)( ?。?br />
    宣帝 元帝 成帝 哀帝
    4次 7次 7次 4次

    組卷:42引用:8難度:0.5
  • 3.某人請(qǐng)求唐玄宗開(kāi)恩幫其女婿科舉及第,唐玄宗欽點(diǎn)后,宰相說(shuō):“科舉是為國(guó)家取才的大事,怎么能因?yàn)榛实垡痪湓挾S便給人呢?”唐玄宗只好收回成命。該材料說(shuō)明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:19引用:10難度:0.8
  • 4.北宋哲學(xué)家張載有言:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平?!边@句名言的精神內(nèi)涵是強(qiáng)調(diào)( ?。?/h2>

    組卷:23引用:21難度:0.6
  • 5.內(nèi)閣借位尊勢(shì)崇而力圖控制六部,六部則鉆內(nèi)閣沒(méi)有法定地位和權(quán)力的空子,力圖擺脫控制。因而閣部經(jīng)常爭(zhēng)權(quán),尤其是爭(zhēng)奪人事權(quán)。閣部爭(zhēng)權(quán)( ?。?/h2>

    組卷:14引用:10難度:0.6
  • 6.明代小說(shuō)集《醒世恒言》中的故事片段:阿寄是浙江徐家的一名老仆,主人去世后,阿寄為復(fù)興徐家家業(yè)而出門經(jīng)商,獲利豐厚而他卻分毫不取,一直以仆人自居。阿寄去世后,官府對(duì)其予以旌表。材料表明(  )

    組卷:13引用:5難度:0.6
  • 7.“它(某場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng))發(fā)端于廣東一隅而最終北上,使上國(guó)帝京一時(shí)成為夷狄世界,夷夏大防因之完全崩潰?!弊罱K,清政府被迫簽訂( ?。?/h2>

    組卷:6引用:10難度:0.6
  • 8.有學(xué)者指出,揆諸歷史經(jīng)驗(yàn),幾乎可以無(wú)疑問(wèn)地?cái)嘌裕禾劝础短斐锂€制度》而行,必然造就一個(gè)遍地饑荒的恐怖世界。其原因在于(  )

    組卷:14引用:3難度:0.5
  • 9.1860年前后,中國(guó)市場(chǎng)上的洋貨日益增多,火柴、洋布等用品“雖窮鄉(xiāng)僻壤,求之于市,必有所供”,農(nóng)戶越來(lái)越多地從市場(chǎng)上購(gòu)買自己需要的日用品。該現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)中國(guó)(  )

    組卷:9引用:6難度:0.6

二、非選擇題昌本大題共3小題:共50分.

  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,國(guó)土的淪喪和一系列不平等條約的簽訂,加深了魏源對(duì)于清政府的失望。因此說(shuō),魏源編撰《海國(guó)圖志》的思路就是對(duì)于如何救亡圖存的探索之路。這一點(diǎn),在《海國(guó)圖志》的開(kāi)篇之處即已言明:是書何以作?曰為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。師夷之長(zhǎng)技以制夷,命題打破了傳統(tǒng)的夷夏之辨的文化價(jià)值觀,摒棄了九洲八荒,天圓地方,天朝中心,的史地觀念,樹(shù)立了五大洲、四大洋,的新的世界史地知識(shí),傳播了近代自然科學(xué)知識(shí)以及別種文化樣式、社會(huì)制度、風(fēng)土人情,拓寬了國(guó)人的視野,開(kāi)辟了近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的時(shí)代風(fēng)尚。
    ——摘編自徐其成《(海國(guó)圖志)對(duì)于國(guó)人開(kāi)眼看世界的功用》材料二:立行憲法,大開(kāi)國(guó)會(huì),以庶政與國(guó)民共之,行三權(quán)鼎立之制,則中國(guó)之治強(qiáng),可計(jì)日待也。
    ——摘編自康有為《請(qǐng)定立憲開(kāi)國(guó)會(huì)折》材料三:新文化運(yùn)動(dòng)前期提倡“德先生”和“賽先生”這絕不是無(wú)事生非,也不是自毀我們幾千年薪火傳承下來(lái)的民族文化瑰寶,而是為了挽救民族危亡,避免亡國(guó)滅種,而要改造舊文化的必然趨勢(shì)。新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的批判性繼承,即“根本取消之則不可也。,肯定了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分……十月革命把社會(huì)主義的理論變成了實(shí)踐,這給與俄國(guó)情況相似的中國(guó)帶來(lái)了民族解放的希望,以李大釗為代表的新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)步知識(shí)分子宣傳并推動(dòng)馬克思主義的傳播。
    ——摘編自閆歡歡《新文化運(yùn)動(dòng)中的中西文化思考與文化自信》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析魏源作《海國(guó)圖志》的目的及影響。
    (2)與材料一相比,材料二中的政治思想有何變化,結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出促成這種變化的時(shí)代因素。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析新文化運(yùn)動(dòng)在思想領(lǐng)域?qū)W習(xí)西方的特點(diǎn)。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:1776年革命派認(rèn)為自由是保護(hù)個(gè)人權(quán)利,反對(duì)政府暴政的侵犯。1787年聯(lián)邦派所要保持的自由,按他們的理解,則是反對(duì)群眾暴政的侵犯……他們害怕美國(guó)革命釋放出來(lái)的“自由精神,會(huì)被貶低為一種”無(wú)法無(wú)天的放縱,自由并不意味著一個(gè)人有權(quán)來(lái)反對(duì)政府,自由的基礎(chǔ)是服從政府。他們認(rèn)為聯(lián)邦必須擁有比目前更多的和更廣泛的權(quán)力……建國(guó)后所出現(xiàn)的一些問(wèn)題,在極大程度上歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。有的人對(duì)賦予國(guó)會(huì)適當(dāng)權(quán)力抱有一種過(guò)分的妒忌,這種妒忌可能摧毀而不是保衛(wèi)我們的自由。
    ——摘編自美弗格森《美國(guó)革命史1763-1790》等材料二:羅斯福上臺(tái)后,采取諸多措施以解決就業(yè)問(wèn)題。1933年,政府頒布《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》,設(shè)立執(zhí)行機(jī)構(gòu)—聯(lián)邦緊急救濟(jì)署。該署僅在成立之初的一個(gè)月里,就以物品救濟(jì)方式救濟(jì)了近400萬(wàn)個(gè)家庭。羅斯福稱:“在救濟(jì)工作中,我們是同有正當(dāng)自尊心的美國(guó)人打交道。對(duì)他們來(lái)說(shuō),單純的施舍會(huì)傷害要求保持個(gè)人獨(dú)立的一切本能。大多數(shù)美國(guó)人都想為他們所得到的東西付出一點(diǎn)什么,鑒于此,政府實(shí)行……并頒布《社會(huì)保障法》。總之,羅斯福新政為人類應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的就業(yè)難題積累了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)?!?br />——摘編自曾貴《“羅斯福新政”的就業(yè)工程及啟示》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出1787年憲法如何既體現(xiàn)“反對(duì)政府暴政的侵犯”,又體現(xiàn)“反對(duì)群眾暴政的侵犯”?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析為避免“單純的施舍”,“在救濟(jì)工作中”羅斯福采取了哪些具體措施?這些措施對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)產(chǎn)生了哪些積極影響?

    組卷:0引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正