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2022-2023學(xué)年江西省贛州中學(xué)九年級(上)開學(xué)物理試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、填空題(共8題,每空1分,共16分)

  • 1.如圖所示,打網(wǎng)球時(shí),擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去,這說明力既可以改變物體形狀又可以改變物體
    ;在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了,這說明力的作用是
    的。

    組卷:825引用:65難度:0.9
  • 2.如圖甲所示,兩個(gè)重20N的相同的物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則此時(shí)物體A受到的合力是
    N;若將B與A并列,并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn),那么需要的水平推力F2
    F1(填“>”“=”或“<”)

    組卷:387引用:8難度:0.7
  • 3.小明坐在汽車上,汽車行駛過程中,開了車窗,小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在車外飄動(dòng);這是由于車內(nèi)空氣的流速
     
    (選填“大于”、“小于”或“等于”下空同)車外,而使車內(nèi)的氣壓
     
    車外的氣壓而造成的。

    組卷:14引用:5難度:0.7
  • 4.彈簧秤下吊著重為14.7N的正方形金屬塊,當(dāng)它完全浸沒在水中時(shí),彈簧秤的示數(shù)為9.8N,則金屬塊排開水的重力為
    N.若金屬塊上表面所受水的壓力為19.6N,則金屬塊下表面所受水的壓力為
    N。

    組卷:4847引用:27難度:0.7
  • 5.美國正在實(shí)驗(yàn)助推火箭無損回收技術(shù):火箭將飛船推送至一定高度;箭船分離,火箭停止噴火、落向地面;接近地面時(shí),火箭再次消耗燃料、向下噴火,并以2m/s的速度勻速下降,如圖所示。勻速下降時(shí),火箭的動(dòng)能
    (變小/不變/變大),重力勢能
    (變小/不變/變大)。

    組卷:1419引用:71難度:0.9
  • 6.一臺(tái)拖拉機(jī)耕地時(shí)的牽引力是3×104牛頓,若這臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)行駛3600米,則它每小時(shí)做功
     
    焦,拖拉機(jī)的功率是
     
    瓦。

    組卷:11引用:4難度:0.9
  • 7.如圖所示的裝置為某科技活動(dòng)小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì),其中圖
    (選填“甲”或“乙”)是氣壓計(jì);將氣壓計(jì)從教學(xué)樓的底層移至樓頂,玻璃管中水柱的高度將
    (選填“升高”或“降低”)。

    組卷:356引用:15難度:0.8

四、解答題(共4小題,滿分28分)

  • 20.如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
    (1)小華將系于紙質(zhì)小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向
    ,并通過調(diào)整
    來改變拉力的大小;
    (2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片
    (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究
    ;
    (3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是
    ;
    (4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是

    A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
    B.小卡片是比較容易獲取的材料
    C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
    D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
    (5)你對小明的實(shí)驗(yàn)裝置提出的改進(jìn)建議是
    。

    組卷:807引用:10難度:0.3
  • 21.小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。

    (1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。
    (2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。
    上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
    ①要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用
    圖;
    ②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是

    ③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
    ;
    ④實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過觀察
    來比較小球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的。若水平面絕對光滑,該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?
    ,理由是:
    。

    組卷:39引用:15難度:0.7
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