2020-2021學(xué)年山西省晉中市靈石縣五年級（上）月考語文試卷（12月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《太陽》是一篇科普，采用了、、等說明方法介紹了太陽的特點，說明太陽和人類有著非常的關(guān)系。
（2）《松鼠》一文語言，文章介紹了松鼠的和。主要是采用、的手法，生動形象地說明松鼠的特點。
（3）《慈母情深》選自著名作家的小說《母親》片段，一文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端艱難的情況下滿足“我”的要求，讓“我”擁有了第一部小說《》，歌頌了偉大而無私的，表達(dá)了母子之間。由此我想到了兩句詩：“，報得三春暉。”
（4）《父愛之舟》是作家的一篇回憶性，全文圍繞“”這一中心，寫出了父親深沉的，抒發(fā)了兒子對父親的和。
（5）關(guān)于勤儉節(jié)約，司馬光認(rèn)為“，?！碧瞥渭椅赫髡f“，戒奢以儉?！?br />（6）學(xué)校要在食堂掛宣傳標(biāo)語，號召同學(xué)們要節(jié)約糧食，不要浪費。請寫出你認(rèn)為合適的一句：。組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．口語交際。
（1）人行道上，一個小孩在前面有說有笑、蹦蹦跳跳地走著，一個老人背著書包呼呼哧哧、一步并作兩步地跟在后面……看到這樣的情景，你想到了什么？在生活中，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？發(fā)表一下自己的看法吧！
（2）每年六月第三個星期天是父親節(jié)。請你給父親發(fā)一條信息，表達(dá)自己的感激之情。（至少用上一種修辭）組卷：1引用：1難度：0.7
一、填空題
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7．課外閱讀。
（一）孟母三遷 鄒孟軻母，號孟母。其舍①近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事。孟母曰：“此非吾所以居處子②?！蹦巳?，舍市旁。其嬉游為賈人③炫賣④之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也。”復(fù)徙居學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑤，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以處居子矣。”遂⑥居。及孟子長，學(xué)六藝，卒⑦成大儒之名。君子謂孟母善以漸化⑧。
【注釋：】①舍：住處。②處子：安頓兒子。③賈人：商人。④炫賣：沿街叫賣，夸耀。⑤俎豆：古代祭祀用的禮器，這里指祭祀禮儀。⑥遂：于是。⑦卒：終于。⑧漸化：逐漸濡染。
（1）結(jié)合注釋，寫出句子的大概意思。
①此非吾所以居處子。
②君子謂孟母善以漸化。
（2）用自己的話說說孟母兩次搬家的原因是什么？
（3）你認(rèn)同孟母的做法嗎？為什么？組卷：7引用：1難度：0.7 -
8．（二）把自己忘了的人 ①她是一個農(nóng)村婦女，普通得像土一樣。她有一個女兒，她對女兒特別的好，像天下所有母親那樣。
②孩子會蹣跚走路的時候，卻走失了。她滿世界地找，可是毫無結(jié)果，她的女兒就像水蒸氣一樣蒸發(fā)了。
③但她卻不死心，她一直認(rèn)為她的女兒被人收養(yǎng)了。每年幼兒園開學(xué)的時候，她就站在學(xué)校的大門，（打量 窺視）著一個個孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些，她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了（蹤跡 痕跡）。
④這樣的尋找（繼續(xù) 持續(xù)）了20年。
⑤20年后，她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫，因為這張畫是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘，她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開，卻哭了，說：“這傘太小了，女兒用不著了?！?br /> ⑥這20年，她是為尋找女兒活著，所有的村人都為之動容。
⑦她的事跡終于引起媒體的關(guān)注，在媒體的牽頭下，民政、公安部門為她查找1979年全市所有領(lǐng)養(yǎng)情況的原始記錄。費了很多周折，她的女兒終于找到了——在鄰縣一個普通的農(nóng)戶家中。
⑧她的夢終于可以圓了。但是，領(lǐng)養(yǎng)的人家托人帶信給她，說她的女兒現(xiàn)在生活得很好，她不知道自己的生母是誰。如果為她好，。
⑨20年來，她朝思暮想就是為了看女兒一眼?，F(xiàn)在，她卻退縮了，她害怕自己的出現(xiàn)打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現(xiàn)。
⑩在這個世界上，把一切都承擔(dān)下來最后卻把自己忘了的人，往往只有母親。
（1）找出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語，填到橫線上。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
蹣跚：
朝思暮想：
（3）聯(lián)系上下文思考，文中橫線上應(yīng)填寫的句子是。
（4）根據(jù)對文中畫橫線句子的理解判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。
①她朝思暮想的女兒終于有了下落，但是女兒現(xiàn)在學(xué)壞了，不是她期望的樣子，她就不想去看她了。
②她不想打擾女兒現(xiàn)在的生活，只要心里知道孩子生活得很好就滿足了。
（5）說一說你對畫橫線句子的理解。組卷：2引用：1難度：0.5