2023-2024學(xué)年山西省長治六中九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）

• 1．2023年5月，大連灣海底隧道通車運營，我國自主研制的盾構(gòu)機起了重要作用。盾構(gòu)機的殼體、刀盤等都使用了鋼材。選用這種材料最大的優(yōu)點是（　?。?/h2>

  A．密度較大

  B．硬度較大

  C．導(dǎo)電性強

  D．色澤美觀
  組卷：316引用：4難度：0.8

  解析

• 2．醫(yī)生建議缺鋅患者多吃豆類、花生、小米、肝臟、瘦肉、蛋、魚類等食物來補鋅。這里的“鋅”指的是（　?。?/h2>

  A．元素

  B．原子

  C．分子

  D．離子
  組卷：17引用：2難度：0.8

  解析

• 3．鉬是組成眼睛虹膜的元素之一，虹膜可調(diào)節(jié)瞳孔大小，控制進入眼球內(nèi)的光線。Na₂MoO_x是鉬元素的重要化合物，已知鉬元素的化合價為+6，則x的數(shù)值為（　?。?/h2>

  A．1

  B．2

  C．3

  D．4
  組卷：54引用：4難度：0.6

  解析

• 4．2022年諾貝爾化學(xué)獎授予對點擊化學(xué)等領(lǐng)域作出貢獻的科學(xué)家，銅離子是點擊化學(xué)常用的催化劑，銅在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列說法正確的是（　　）

  A．銅的元素符號是CU

  B．銅原子的核外電子數(shù)是29

  C．銅的相對原子質(zhì)量為63.55g

  D．銅原子和銅離子的性質(zhì)相同
  組卷：18引用：2難度：0.5

  解析

• 5．2023年全球6G技術(shù)大會于3月22日在南京召開。芯片是電腦、智能家電的核心部件，從物質(zhì)分類角度看，純度為99.9%的硅芯片屬于（　?。?/h2>

  A．混合物

  B．純凈物

  C．單質(zhì)

  D．化合物
  組卷：32引用：4難度：0.9

  解析

六、實驗探究題（本大題共2個小題。符號表達式每空2分，其余每空1分，共15分。）

• 19．同學(xué)們設(shè)計了以下實驗方案，以測定空氣中氧氣的含量。請根據(jù)下列提示，補全實驗內(nèi)容：
  
  實驗方法：圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖2為測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣體壓強與時間的關(guān)系圖（p₀是集氣瓶內(nèi)初始氣體壓強）。
  （1）實驗原理：

   

  （用符號表達式表示）。
  （2）實驗現(xiàn)象：圖1中冷卻至室溫打開止水夾后的現(xiàn)象為

   

  。
  （3）實驗結(jié)論：

   

  。
  【問題與交流】
  （4）①集氣瓶中氣體壓強瞬間變大的原因是

   

  。
  ②該實驗成功的關(guān)鍵是

   

  （寫一點）。
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析

• 20．“神舟十六號”載人飛船于2023年5月30日成功發(fā)射，按計劃航天員乘組會在太空駐留約5個月。航天員的中長期太空生活和工作，如何確保氧氣供應(yīng)和二氧化碳清除呢？同學(xué)們帶著疑問開啟了項目化學(xué)習(xí)之旅。
  任務(wù)一：了解空間站內(nèi)如何獲得氧氣
  【查閱資料】國際空間站的氧氣發(fā)生器是通過水的電解來制造氧氣，是主要的制氧方式。水通過貨運飛船輸送到空間站，此外航天員所呼出的水蒸氣，也會通過冷凝器從艙內(nèi)空氣中加以回收，還可以通過ECLSS（環(huán)控生保系統(tǒng)）裝置，從航天員的尿液中回收水。
  【分析交流】同學(xué)們分析資料后，就以下兩個問題進行了交流：①從尿液中回收水需要對尿液進行凈化處理，凈化的方法為沉降、過濾、

   

  、消毒、蒸餾等；②電解水所需要的電能可由

   

  能提供。
  【深入學(xué)習(xí)】同學(xué)們通過進一步學(xué)習(xí)，還了解到SFOG（固體燃料氧氣發(fā)生器）制氧法。該方法是采用特殊的技術(shù)手段加熱氯酸鈉，使其分解為氯化鈉和氧氣。氯酸鈉與氯酸鉀含有相同的氯酸根，其產(chǎn)生氧氣的符號表達式為

   

  。理論上來說，標準狀況下，10g氯酸鈉粉末能產(chǎn)生約3.15L的氧氣，3名航天員1天所需的氧氣為180升，如果完全由該方法提供氧氣，1天需要的氯酸鈉的質(zhì)量為

   

  g（結(jié)果保留至0.1g）。
  任務(wù)二：探究空間站內(nèi)如何清除二氧化碳
  通過咨詢有關(guān)專家，同學(xué)們梳理了空間站內(nèi)吸收二氧化碳的幾種方法。
  

  方法	原理
  方法一	LiOH+CO2→Li2CO3+H2O
  方法二	KO2+H2O+CO2→KHCO3+O2
  方法三	分子篩吸收二氧化碳
  方法四	吸收分子篩系統(tǒng)清除的二氧化碳，與水電解系統(tǒng)所產(chǎn)生的氫氣結(jié)合，生成液態(tài)水和甲烷氣體，甲烷被排放到外太空

  【交流討論】
  （1）與方法一相比，方法二的優(yōu)點是

   

  。
  （2）方法四中可回收利用的物質(zhì)是

   

  。
  （3）空間站上的大氣控制裝置按照地球大氣的組成比例，動態(tài)調(diào)整艙內(nèi)氣體組分，還需要補充

   

  （填物質(zhì)的化學(xué)式）。
  任務(wù)二：展望未來
  空間站內(nèi)還有一個被稱為面向未來更長期的太空駐留任務(wù)，科學(xué)家們寄希望于第三代環(huán)控生保系統(tǒng)——受控生態(tài)生保系統(tǒng)，能自然地產(chǎn)生氧氣和消除二氧化碳，同時還可以為航天員提供食物。實現(xiàn)該目標的措施是

   

  。
  組卷：21引用：2難度：0.5

  解析