《2023高考語文專題復(fù)習(xí)：統(tǒng)編版-選擇性必修中冊(cè)-第三單元-第9課屈原列傳司馬遷》2023年同步練習(xí)卷（8）
發(fā)布：2024/9/12 1:0:10
一、選擇題
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1．下列加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：92引用：12難度：0.8 -
2．下列句子中不含通假字的一句是 （ ）
組卷：45引用：5難度：0.9 -
3．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：93引用：14難度：0.9 -
4．下列句子中劃線詞用法歸類正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①蟬蛻于濁穢
②復(fù)釋去張儀
③厚幣委質(zhì)事楚
④時(shí)秦昭王與楚婚
⑤舉賢以自佐
⑥秦割漢中地與楚以和
⑦莫不欲求忠以自為
⑧身客死于秦組卷：70引用：5難度：0.7 -
5．下列各句中加點(diǎn)的虛詞，意義與用法都相同的一組是（ ）
組卷：78引用：5難度：0.9 -
6．下列句中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：193引用：6難度：0.9 -
7．與“何故懷瑾握瑜”修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：93引用：6難度：0.7 -
8．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />
①人窮則反本 窮：貧窮 ②亡走趙，趙不內(nèi) 內(nèi)：同“納”，接納 ③被發(fā)行吟澤畔 被：通“披” ④爭(zhēng)寵而心害其能 害：害怕 ⑤屈平屬草稿未定 屬：通“囑”，囑托 ⑥然皆祖屈原之從容辭令 祖：繼承 ⑦嫻于辭令 嫻：熟練，熟悉 ⑧適長(zhǎng)沙，過屈原所自沉淵 適：到某地去 組卷：114引用：7難度：0.9 -
9．下列各句中加點(diǎn)的詞意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：337引用：7難度：0.4 -
10．下列對(duì)文化常識(shí)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：114引用：9難度：0.8
三、文言文閱讀
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29．閱讀下文，完成下列五小題。
（一）
長(zhǎng)子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國，而欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。……
令尹子蘭聞之，大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。
屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不鋪其糟而啜其鸝？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身人察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之溫鱔乎？”乃作《懷沙》之賦……于是懷石，遂自投汩羅以死。
（二） 單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煜火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤?，輿歸營(yíng)。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。
武益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計(jì)，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見！且單于信女，使決人死生：不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗！南越殺漢使者，屠為九郡。宛王殺漢使者，頭縣北闕。朝鮮殺漢使者，即時(shí)誅滅。獨(dú)匈奴未耳。若知我不降明，欲令兩國相攻。匈奴之禍，從我始矣。”
（1）解釋下列實(shí)詞含義。
①卒使上官大夫短屈原于頃襄王
②其存君興國
③惠等哭，輿歸營(yíng)。
④空以身膏草野。
（2）語段（一）作者引用“何故懷瑾握瑜，而自令見放為”的用意是
A．屈原過于清高、正直，不僅遭人嫉妒，而且為一般人不理解，指出屈原不能知權(quán)達(dá)變適應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)時(shí)代。
B．說明屈原堅(jiān)守節(jié)操，德才兼?zhèn)?，不肯同流合污，意在指?zé)楚王無知人之明，同時(shí)也含蓄批評(píng)屈原孤芳自賞的態(tài)度。
C．贊揚(yáng)屈原保持了高度美好的節(jié)操和志向，作者借漁父之口，表達(dá)了對(duì)迫害屈原的那個(gè)昏聵邪惡的統(tǒng)治集團(tuán)的憤慨。
D．肯定了屈原能保持高潔美好的節(jié)操和志向，但不同意屈原認(rèn)為整個(gè)世界都混濁的見解，作者比屈原要客觀辯證些。
（3）選出對(duì)文段（一）分析解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A．該段寫屈原流放途中與漁父的對(duì)話和最后以身殉國的壯舉，并用對(duì)比的手法，以突出屈原的高風(fēng)亮節(jié)。
B．漁父所述種種，對(duì)屈原來說都是反襯，目的是為了表現(xiàn)屈原的高尚志行和堅(jiān)貞品德。
C．屈原對(duì)漁父的回答，表現(xiàn)了他對(duì)昏君佞臣的憎恨和堅(jiān)持操守、決不同流合污的政治態(tài)度。
D．該段議論屬總結(jié)性評(píng)論，抒情方式屬寓情于事式，突出了屈原性格中愛國和正直這兩大特征。
（4）句子翻譯。
①武益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。
②人又誰能以身人察察，受物之汶汶者乎？
（5）茅坤評(píng)價(jià)《屈原列傳》“以議論行敘事體”，即采用在敘事中插入議論的寫法。范曄評(píng)《漢書》“文贍而事詳”，“詳而有體”，試結(jié)合兩篇文章來加以賞析。組卷：23引用：4難度：0.5
四、情景默寫
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30．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《離騷》中，表明自己出身高貴的句子的：“，?！?br />（2）《離騷》中寫出詩人身上披著香草，佩秋蘭表明自己高潔品質(zhì)的詩句：“，?！?br />（3）屈原在文章中經(jīng)常用香花芳草作比喻，關(guān)于這一點(diǎn)，司馬遷在《屈原列傳》中作出了自己的解釋，即“，。”組卷：34引用：3難度：0.8