2021-2022學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市紅橋高級(jí)中學(xué)高二（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        理論上，講好一個(gè)故事需要考慮三種主體：講述主體（誰(shuí)在講述），故事主體（誰(shuí)被講述），接受主體（誰(shuí)在觀看）。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代參與主體邊界模糊、角色重疊，各民族、各群體、各階層都在“講述”“被講述”，也都在“觀看”“被觀看”，多主體多元化傳播已成現(xiàn)實(shí)?！爸v好中國(guó)故事”需要把握這一時(shí)代特征，并從以上三種主體入手，創(chuàng)新思維，調(diào)整策略，從分散失衡走向多元協(xié)同。
        從故事主體來(lái)看，“講好中國(guó)故事”首先要講好中國(guó)普通人的故事。在權(quán)力、資本與眼球經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)下，傳播場(chǎng)域兩極分化的現(xiàn)象仍很?chē)?yán)重，國(guó)際傳播秩序處于失衡狀態(tài)。國(guó)內(nèi)的普通人和弱勢(shì)群體作為講述主體的話語(yǔ)權(quán)和作為故事主體的存在感都過(guò)于弱化，尤其在被西方媒體遮蔽、忽略之后。更多地讓他們發(fā)聲、為他們發(fā)聲，對(duì)高舉人民性旗幟、堅(jiān)持“命運(yùn)共同體”價(jià)值觀的社會(huì)主義大國(guó)而言，是國(guó)際傳播秩序再平衡的使命擔(dān)當(dāng)，也是塑造國(guó)家形象，提升軟實(shí)力巧實(shí)力的戰(zhàn)略選擇。
        從接受主體來(lái)看，“講好中國(guó)故事”還要進(jìn)一步明確中國(guó)故事的受眾群體。我們要相應(yīng)地調(diào)整方向，不囿于“影響有影響力的人”，而采取“邊緣突破”戰(zhàn)略。以歐美為中心的西方精英群體和意見(jiàn)領(lǐng)袖，他們屬于西方意識(shí)形態(tài)最頑固、對(duì)中國(guó)成見(jiàn)最深的受眾群體，我們應(yīng)該把戰(zhàn)略重點(diǎn)從他們向發(fā)展中國(guó)家以及西方國(guó)家中的草根群體、非政府組織轉(zhuǎn)移。就前者而言，我們雖然經(jīng)常強(qiáng)調(diào)提高議題設(shè)置能力，增強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)，而實(shí)際上常?！氨蛔h題設(shè)置”圍著西方媒體的議題打轉(zhuǎn)。從客觀原因來(lái)看，我們和西方存在軟硬實(shí)力差距；從主觀原因來(lái)看，我們不夠自信，太在乎西方，且存在缺乏省思的戰(zhàn)略失誤。就后者而言，他們?cè)诎l(fā)展階段、發(fā)展訴求，價(jià)值觀和利益點(diǎn)上與中國(guó)很接近，這使他們對(duì)中國(guó)故事有更多共鳴，他們的“中國(guó)觀”也更具可塑性，相關(guān)調(diào)查報(bào)告印證了這一點(diǎn)。
        從講述主體來(lái)看，“講好中國(guó)故事”必須做到多方協(xié)作，一起來(lái)講。講述主體是最能動(dòng)、最重要的要素。在講述主體層面，有兩個(gè)并行的趨勢(shì)：一個(gè)是多主體多元化，一個(gè)是戰(zhàn)略傳播和整合傳播。從多主體多元化角度看，政府不是國(guó)際傳播中的唯一主體，非官方的傳播主體以其更具親和力的民間立場(chǎng)，可以發(fā)揮重要作用。但若要擴(kuò)大主導(dǎo)話語(yǔ)權(quán)，國(guó)家層面的頂層設(shè)計(jì)不可替代。所以，從戰(zhàn)略傳播和整合傳播角度看，國(guó)家需要高度整合內(nèi)政外交、對(duì)外廣播以及網(wǎng)絡(luò)媒體等資源，聯(lián)動(dòng)合作?！爸v好中國(guó)故事”，除了發(fā)揮非官方傳播主體的作用，還要做好國(guó)家層面的頂層設(shè)計(jì)，以便發(fā)揮國(guó)家統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的優(yōu)勢(shì)，在這方面，我們還有一段路要走。
  （摘編自李成《抓住三個(gè)主體，講好中國(guó)故事》）
  材料二：
        講好中國(guó)故事的目的，不僅是為了讓世界更好地認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)，更重要的是把中國(guó)的價(jià)值觀和道德理念傳播給世界，爭(zhēng)取文化上的主導(dǎo)權(quán)。但近年來(lái)，我國(guó)對(duì)外宣傳力度很大，實(shí)際效果卻不甚理想，基本停留在講述中國(guó)故事的層面。要實(shí)現(xiàn)中國(guó)故事從“講述”到“講好”的轉(zhuǎn)變，就必須認(rèn)清講好中國(guó)故事所面臨的現(xiàn)實(shí)困境。一方面，當(dāng)今國(guó)際輿論格局呈現(xiàn)“西強(qiáng)東弱”“北強(qiáng)南弱”的特征，西方發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)世界新聞?shì)浾?，控制世界傳媒市?chǎng)，外國(guó)民眾對(duì)中國(guó)的看法主要是從西方主流媒體獲得。另一方面，我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，昔日以中國(guó)文化為核心的東亞文化圈的輝煌已成遙遠(yuǎn)的過(guò)去，當(dāng)前中國(guó)文化傳播缺乏高超的傳播技巧和手段，在很大程度上影響了中國(guó)文化“走出去”的步伐。此外，由于我國(guó)的國(guó)際傳播能力相對(duì)有限，外國(guó)民眾獲得有關(guān)中國(guó)的信息不多，加上西方媒體給外國(guó)受眾造成的先入印象，使得他們即使看到我們的報(bào)道也很難相信。
  （摘編自李子祥《新形勢(shì)下講好中國(guó)故事的路徑探索》）材料三：
        拍好中國(guó)電影，講好中國(guó)故事，是這個(gè)時(shí)代的使命，也是一個(gè)行業(yè)的全新發(fā)展機(jī)會(huì)。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，史詩(shī)電影《長(zhǎng)津湖》向世界講述中國(guó)故事，深刻展示了中國(guó)人民的精神志氣，是對(duì)這個(gè)國(guó)慶節(jié)最好的獻(xiàn)禮。
        作為中國(guó)電影史上投資最大的影片，《長(zhǎng)津湖》“講好中國(guó)故事”做到了多方協(xié)作，一起來(lái)講：劇本達(dá)13萬(wàn)字，籌備期有兩年多，三位導(dǎo)演率領(lǐng)三大組人馬投入拍攝，超7萬(wàn)人次群眾演員參演，近百家后期特效制作公司支持。該劇在以其更具親和力的方式傳承了中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)電影一貫史詩(shī)風(fēng)格傳統(tǒng)的同時(shí)，在技術(shù)層面也取得突破，達(dá)到了國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)題材影片的新水平。
        長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的《長(zhǎng)津湖》能夠引燃觀影熱情，原因是多方面的。其中主要原因是激發(fā)了觀眾廣泛的情感共鳴。讓觀眾看到屬于不同時(shí)代的一個(gè)個(gè)平凡而偉大的英雄人物，每一位英雄都極大地激發(fā)了公眾的愛(ài)國(guó)情懷，每一個(gè)生動(dòng)的中國(guó)故事都迸發(fā)出震撼人心，超越時(shí)代的力量?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)抵御了帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張，捍衛(wèi)了新中國(guó)安全，維護(hù)了亞洲和世界和平。中國(guó)人民志愿軍以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，偉大勝利振奮了民族精神，也與世界達(dá)成共情的情感，讓全世界重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)。
  “只有民族的，才是世界的！”中國(guó)電影要堅(jiān)定走自己的路，不斷以歷史真相的力量、傳遞中國(guó)故事的力量，助力站在歷史十字路口的世界選擇正確方向。
  （摘編自《北京青年報(bào)——拍好中國(guó)電影，講好中國(guó)故事》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.多主體多元化格局存在不平衡現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)弱勢(shì)群體的話語(yǔ)權(quán)和存在感都很弱，西方媒體的遮蔽與忽略是其重要原因。
  B.《長(zhǎng)津湖》作為戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影能夠在票房上取得成功是因?yàn)橹v述的中國(guó)故事激發(fā)了觀眾的愛(ài)國(guó)熱情，振奮了民族精神。
  C.西方發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)世界新聞?shì)浾?，控制世界傳媒市?chǎng)，這在很大程度上影響了外國(guó)民眾客觀而全面地認(rèn)識(shí)中國(guó)。
  D.與以歐美為中心的西方精英群體和意見(jiàn)領(lǐng)袖相比，發(fā)展中國(guó)家對(duì)中國(guó)故事有更多共鳴，面向他們的宣傳效果會(huì)更好。
  （2）據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.國(guó)應(yīng)更多地讓弱勢(shì)群體發(fā)聲，為弱勢(shì)群體發(fā)聲，體現(xiàn)我國(guó)對(duì)國(guó)際傳播秩序再平衡的擔(dān)當(dāng)，有利于提升國(guó)家形象。
  B.輿論格局的不均衡、某些精英群體和意見(jiàn)領(lǐng)袖對(duì)中國(guó)成見(jiàn)很深，這些都是我們講好中國(guó)故事的客觀困難。
  C.為順應(yīng)講述主體的多主體多元化趨勢(shì)，政府應(yīng)當(dāng)以非官方的身份出現(xiàn)，以便更好地在國(guó)際傳播中發(fā)揮重要作用。
  D.《長(zhǎng)津湖》真實(shí)地再現(xiàn)歷史，用中國(guó)故事展現(xiàn)民族精神，讓世界重新認(rèn)識(shí)中國(guó)，體現(xiàn)了電影人對(duì)于時(shí)代使命的擔(dān)當(dāng)。
  （3）下列對(duì)材料一論證特點(diǎn)的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料采取總分結(jié)構(gòu)，先點(diǎn)明“講好故事”的三大主體，再提出具體策略。
  B.材料立足時(shí)代背景，基于大國(guó)立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家在講好中國(guó)故事中的重要作用。
  C.材料通過(guò)比較，論證中國(guó)故事的接受主體應(yīng)該是發(fā)展中國(guó)家而不是西方精英。
  D.材料在論述講述主體的策略轉(zhuǎn)變時(shí)使用因果論證，闡明了多方協(xié)作的重要性。
  （4）在講好中國(guó)故事方面，我國(guó)還存在哪些不足？請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二簡(jiǎn)要概括。
  （5）講好一個(gè)故事需要考慮三種主體，請(qǐng)據(jù)此分析材料三中《長(zhǎng)津湖》案例值得借鑒之處。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的作品，完成下面小題。
        為了上訴的事，聶赫留朵夫第二次探監(jiān)^【注】。
        帶著老婆子托付的瑪絲洛娃走到門(mén)口，還沒(méi)有看見(jiàn)典獄長(zhǎng)，聶赫留朵夫卻看見(jiàn)她了。她臉色紅紅的，精神抖擻地跟著看守走來(lái)，搖頭晃腦，不住地微笑著。她一看見(jiàn)典獄長(zhǎng)，臉上現(xiàn)出驚惶的神色盯住他，但立刻鎮(zhèn)定下來(lái)，大膽而快樂(lè)地向聶赫留朵夫打招呼。
  “您好！”她拖長(zhǎng)聲音說(shuō)，臉上掛著微笑，使勁握了握他的手，這跟上次大不一樣。
  “喏，我給您帶來(lái)了狀子，您來(lái)簽個(gè)字，”聶赫留朵夫說(shuō)，對(duì)她今天見(jiàn)到他時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的那副活潑樣子，感到有點(diǎn)奇怪。
  “行，簽個(gè)字也行。干什么都行?！彼[縫著一只眼睛，笑嘻嘻地說(shuō)。
        她拿起筆，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，寫(xiě)上自己的名字。
  “沒(méi)有別的事了？”她問(wèn)，忽而望望聶赫留朵夫，忽而望望典獄長(zhǎng)，隨后把筆插在墨水缸里，接著又放在紙上。
  “我有些話要跟您說(shuō)?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。
  “好，您說(shuō)吧，”她說(shuō)，忽然像是想起了什么心事，臉色變得嚴(yán)肅了。
        典獄長(zhǎng)站起來(lái)，走了出去，屋子里剩下聶赫留朵夫和瑪絲洛娃兩個(gè)人。
        他把臂肘擱在桌上，身子湊近她。這樣說(shuō)話就不會(huì)讓那個(gè)坐在窗臺(tái)上的看守聽(tīng)見(jiàn)，而只讓她一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。他說(shuō)：
  “要是這個(gè)狀子不管用，那就去告御狀。凡是辦得到的事，我們都要去辦?！?br />“唉，要是當(dāng)初有個(gè)好律師就好了……”她打斷他的話說(shuō)?！拔夷莻€(gè)辯護(hù)人是個(gè)十足的笨蛋。他老是對(duì)我說(shuō)肉麻話，”她說(shuō)著笑了?！耙钱?dāng)初人家知道我跟您認(rèn)識(shí)，情況就會(huì)大不相同了?？涩F(xiàn)在呢？他們總是把人家都看成小偷?！?br />“她今天好怪?！甭櫤樟舳浞蛳耄瑒傄f(shuō)出他的心事，卻又被她搶在前頭了。
  “我還有一件事要跟您說(shuō)。我們那兒有個(gè)老婆子，人品挺好?？墒怯腥丝馗嫠呕?，她就坐了牢?！爆斀z洛娃一面說(shuō)，一面轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，不時(shí)瞟聶赫留朵夫一眼，“怎么樣，您能辦一辦嗎？說(shuō)實(shí)在的，她真是個(gè)很不錯(cuò)的老婆子，分明是受了冤枉?！爆斀z洛娃說(shuō)，對(duì)他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。
  “好的，我來(lái)辦，我先去了解一下?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)著，越來(lái)越感到驚奇。“但我自己有事要跟您談?wù)?，您還記得我那次對(duì)您說(shuō)的話嗎？”他說(shuō)。
  “您說(shuō)了好多話。上次您說(shuō)了些什么呀？”瑪絲洛娃一面說(shuō)，一面不停地微笑，腦袋一會(huì)兒轉(zhuǎn)到這邊，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到那邊。
  “我說(shuō)過(guò)，我來(lái)是為了求您的饒恕?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。
  “嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來(lái)那一套……您最好還是……”
  “我說(shuō)過(guò)我要贖我的罪?！甭櫤樟舳浞蚶^續(xù)說(shuō)，“不是嘴上說(shuō)說(shuō)，我要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，我決定跟您結(jié)婚?！?br />瑪絲洛娃臉上頓時(shí)現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛愣了，又像在瞧他，又像不在瞧他。
  “這又是為什么呀？”瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說(shuō)。
  “在上帝面前我覺(jué)得我應(yīng)該這樣做?！?br />“怎么又弄出個(gè)上帝來(lái)了？您說(shuō)的話總是讓人不明白。上帝？什么上帝？咳，當(dāng)初您要是記得上帝就好了?！彼f(shuō)了這些話，又張開(kāi)嘴，但沒(méi)有再說(shuō)下去。
        聶赫留朵夫這時(shí)聞到她嘴里有一股強(qiáng)烈的酒味，才明白她激動(dòng)的原因。
  “您安靜點(diǎn)兒?！彼f(shuō)。
  “我可用不著安靜，你以為我醉了嗎？我是有點(diǎn)兒醉，但我明白我在說(shuō)什么，”瑪絲洛娃突然急急地說(shuō)，臉漲得通紅，“我是個(gè)苦役犯，是個(gè)……您是老爺，是公爵，你不用來(lái)跟我惹麻煩，免得辱沒(méi)你的身份。還是找你那些公爵小姐去吧，我的價(jià)錢(qián)是一張紅票子?！?br />“不管你說(shuō)得怎樣尖刻，也不明白我心里是什么滋味?！甭櫤樟舳浞驕喩矶哙?，低聲說(shuō)，“你不會(huì)懂得，我覺(jué)得我對(duì)你犯了多大的罪……”
  “‘我覺(jué)得犯了多大的罪……’”瑪絲洛娃惡狠狠地學(xué)著他的腔調(diào)說(shuō)?！爱?dāng)初你并沒(méi)有感覺(jué)到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價(jià)錢(qián)……”
  “我知道，我知道，如今我決定再也不離開(kāi)你了?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。
  “可我敢說(shuō)，你做不到！”瑪絲洛娃說(shuō)著，大聲笑起來(lái)。
  “卡秋莎！”聶赫留朵夫一面說(shuō)，一面摸摸她的手。
  “你給我走開(kāi)！我是個(gè)苦役犯，你是位公爵，你到這兒來(lái)干什么？”她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從他的手里抽出手來(lái)?！澳阆肜梦襾?lái)拯救你自己?！爆斀z洛娃繼續(xù)說(shuō)，迫不及待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來(lái)?！澳憬袷览梦易鳂?lè)，來(lái)世還想利用我來(lái)拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這個(gè)又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！”她霍地站起來(lái)，嚷道。
        看守走到他們跟前。
  “你鬧什么！怎么可以這樣……”
        瑪絲洛娃垂下眼睛，將她那雙小手的手指緊緊地交叉在一起，又坐下了。
        聶赫留朵夫站在她前面，不知道該怎么辦才好。
  “您今天有點(diǎn)激動(dòng)，要是可能，我明天再來(lái)，您考慮考慮吧?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。
        瑪絲洛娃一句話也沒(méi)有回答，也沒(méi)有對(duì)他瞧一眼，就跟著看守走出去。
  “嘿，姑娘，這下子你可要走運(yùn)了。”瑪絲洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就對(duì)她說(shuō)，“看樣子，他被你迷住了。趁他還來(lái)找你，你別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。他會(huì)把你救出去的。有錢(qián)人什么事都有辦法?！?br />“這倒是真的?！钡揽诠び贸枰话愫寐?tīng)的聲音說(shuō)，“窮人成親夜晚也短，有錢(qián)人想什么有什么，要怎么辦就準(zhǔn)能辦到。”
  “怎么樣，我的事你提了沒(méi)有？”那個(gè)老婆子問(wèn)。
        瑪絲洛娃沒(méi)有回答同伴們的話，卻在板鋪上躺下來(lái)。她那雙斜睨的眼睛呆呆地望著墻角。
        她就這樣一直躺到傍晚。她的內(nèi)心展開(kāi)了痛苦的活動(dòng)。聶赫留朵夫那番話使她回到了那個(gè)她因無(wú)法理解而對(duì)之滿懷仇恨的世界。她在受盡了折磨后離開(kāi)了那地方?，F(xiàn)在她已經(jīng)無(wú)法把往事擱在一邊，渾渾噩噩地過(guò)日子，而要清醒地生活下去又實(shí)在太痛苦了。到傍晚，她就又買(mǎi)了些酒，跟同伴們一起痛飲起來(lái)，直至大醉。
  （選自列夫?托爾斯泰《復(fù)活》第一部第48章，草嬰翻譯，有刪改）
  【注】教材節(jié)選部分為第一次探監(jiān)。
  （1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)兩次提到聶赫留朵夫覺(jué)得瑪絲洛娃奇怪，是因?yàn)樗X(jué)得現(xiàn)在的瑪絲洛娃與過(guò)去的她給他的印象完全不同。
  B.瑪絲洛娃眼睛發(fā)愣的表情是因?yàn)楫?dāng)聽(tīng)到聶赫留朵夫決定要跟自己結(jié)婚的表白后，再次喚醒了她對(duì)肉體和情感遭受踐踏的屈辱和恐懼。
  C.小說(shuō)中聶赫留朵夫前面一直稱瑪絲洛娃“您”，壓抑著內(nèi)心的感情，后稱“你”，最后直呼“卡秋莎”，流露出無(wú)法抑制的情感。
  D.瑪絲洛娃認(rèn)為聶赫留朵夫的求婚缺乏誠(chéng)意，他動(dòng)手動(dòng)腳，舉止輕浮，于是斷然拒絕了聶赫留朵夫的請(qǐng)求。
  （2）小說(shuō)人物除了瑪絲洛娃、聶赫留朵夫之外，還有柯拉勃列娃、道口工、老婆子等其他人物。請(qǐng)分析這些人物在小說(shuō)中的作用。
  （3）在整部小說(shuō)中，瑪絲洛娃經(jīng)歷了一個(gè)“復(fù)活”的過(guò)程。你認(rèn)為此時(shí)的瑪絲洛娃是否開(kāi)始走上“復(fù)活”之路？請(qǐng)聯(lián)系教材內(nèi)容，結(jié)合節(jié)選部分簡(jiǎn)要分析。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        王守仁^①，字伯安，余姚人。年十五，訪客居庸、山海關(guān)，縱觀山川形勝。弱冠舉鄉(xiāng)試，學(xué)大進(jìn)。顧益好言兵，且善射。登弘治十二年進(jìn)士，尋授刑部主事。正德元年冬，劉瑾^②逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場(chǎng)驛丞。龍場(chǎng)萬(wàn)山叢薄，苗、僚雜居。守仁因俗化導(dǎo)，夷人喜，相率伐木為屋，以棲守仁。瑾誅，量移廬陵知縣。
        兵部尚書(shū)王瓊素奇守仁才。十一年八月擢右僉都御史，巡撫南、贛。當(dāng)是時(shí)，南中盜賊蜂起。守仁親率銳卒屯上杭。佯退師，出不意搗之，連破四十余寨，俘斬七千有奇。十四年六月，寧王宸濠反。守仁因集眾議曰：“賊若出長(zhǎng)江順流東下，則南都不可保。吾欲以計(jì)撓之，少遲旬日無(wú)患矣?！蹦硕嗲查g諜，檄府縣言：“都督許泰、郤永將邊兵，都督劉暉、桂勇將京兵，各四萬(wàn)，水陸并進(jìn)。南贛王守仁、湖廣秦金、兩廣楊旦各率所部合十六萬(wàn)，直搗南昌。”又為蠟書(shū)遺偽相李士實(shí)、劉養(yǎng)正，敘其歸國(guó)之誠(chéng)，而縱諜泄之。宸濠果疑。十余日诇^③知中外兵不至，乃悟守仁紿之。
        七月壬辰朔留宜春玉居守，而劫其眾六萬(wàn)人，襲下九江、南康，出大江，薄安慶?；蛘?qǐng)救安慶，守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守，我越南昌與相持江上，二郡兵絕我后，是腹背受敵也。不如直搗南昌，賊守備虛，攻必破。賊聞南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中，蔑不勝矣?！北娫弧吧啤薄ｅ峰┕园矐c還兵，聯(lián)舟為方陣。官軍以小舟載薪，乘風(fēng)縱火。宸濠舟膠淺，倉(cāng)卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。
        守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天資異敏年十七謁上饒婁諒與論朱子格物大指還家日端坐講讀《五經(jīng)》筑室陽(yáng)明洞中泛濫二氏學(xué)數(shù)年無(wú)所得。謫龍場(chǎng)，窮荒無(wú)書(shū)，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！彼旌V信不疑。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。
  （節(jié)選自《明史?王守仁傳》，有刪改）【注】①王守仁：世稱陽(yáng)明先生，明代著名的思想家、哲學(xué)家、軍事家。②劉瑾：明武宗時(shí)權(quán)宦，專(zhuān)擅朝政，后被判以凌遲。③诇（xiòng）：刺探，偵察。
  （1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.守仁天資異敏/年十七/謁上饒婁諒與論朱子格物大指/還家日端坐/講讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明洞中/泛濫二氏/學(xué)數(shù)年無(wú)所得
  B.守仁天資異敏/年十七/謁上饒婁諒與論朱子/格物大指/還家/日端坐/講讀《五經(jīng)》筑室陽(yáng)明洞中/泛濫二氏學(xué)/數(shù)年無(wú)所得
  C.守仁天資異敏/年十七謁上饒婁諒/與論朱子格物大指/還家/日端坐講/讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明洞中/泛濫二氏/學(xué)數(shù)年無(wú)所得
  D.守仁天資異敏/年十七謁上饒婁諒/與論朱子格物大指/還家/日端坐/講讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明洞中/泛濫二氏學(xué)/數(shù)年無(wú)所得
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“弘治”“正德”，是指明孝宗朱祐樘、明武宗朱厚照父子的年號(hào)，其中“孝宗”“武宗”是他們的謚號(hào)。
  B.進(jìn)士，古代科舉考試中通過(guò)春闈者，分為三甲，一甲三名，二、三甲各若干名。
  C.兵部，我國(guó)古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍、軍械，軍令等事宜。
  D.朔，指農(nóng)歷每月最后一天。而“壬戌之秋，七月既望”中的“望”，則指農(nóng)歷小月十五日，大月十六日。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.王守仁不畏強(qiáng)權(quán)，正直敢言。他曾因上奏章救戴銑等人得罪劉瑾，被貶為貴州龍場(chǎng)驛丞。
  B.王守仁擅長(zhǎng)軍事。上杭一戰(zhàn)中，他佯裝撤兵，然后出其不意直搗敵人營(yíng)寨，制敵獲勝。
  C.王守仁精于計(jì)謀。在平定朱宸濠叛亂時(shí)，王守仁審時(shí)度勢(shì)，使用反間計(jì)迷惑了朱宸濠。
  D.王守仁博學(xué)勤思，最終悟得格物致知“當(dāng)自求諸心”的道理，就以此創(chuàng)立了陽(yáng)明學(xué)派。
  （4）翻譯下面語(yǔ)句。
  ①守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。
  ②故圣人以治天下為事者，惡得不禁惡而勸愛(ài)。
  （5）在寧王軍隊(duì)逼近安慶時(shí)，王守仁不去救援安慶而去攻打南昌，請(qǐng)你用自己的話概括其原因。
  組卷：5引用：1難度：0.6

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五、語(yǔ)言文字運(yùn)用。

• 9．《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)歷經(jīng)千辛卻最終帶回了一副大馬林魚(yú)骨架的“硬漢形象”。王小波說(shuō)：“《老人與?！穼?xiě)的是一個(gè)漁夫，但卻揭示了人類(lèi)共同的命運(yùn)。”也有人說(shuō)，如果海明威讓主人公圣地亞哥把大馬林魚(yú)完好無(wú)損拖回來(lái)，不也是能體現(xiàn)其“硬漢”精神嗎？對(duì)此，你是否同意？
  組卷：5引用：2難度：0.5

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四、作文（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        2021年11月18日，上海地鐵2號(hào)線，一個(gè)老大爺直接示意該女子給他讓座，該女子看到這廂列車(chē)上還有多余的空位后，讓老大爺去別的空位坐。但是老大爺看到自己幾次示意都沒(méi)有回應(yīng)后，生氣地直接一屁股坐在該女子大腿上，女子被大爺?shù)倪@一舉動(dòng)驚嚇不已，推開(kāi)老大爺并和他你一句我一句的吵了起來(lái)！
        老大爺罵罵咧咧說(shuō)到：“你家也有老人，給老人讓座是你們年輕人應(yīng)該的。你最后也會(huì)老的，也會(huì)死的。”該女子氣憤到：“你為老不尊，明明車(chē)廂上還有空位，你非要讓我讓?zhuān)屹I(mǎi)了票我就有權(quán)利坐?！?br />      對(duì)材料中的這種現(xiàn)象，你有什么思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，寫(xiě)一篇不少于800字議論文，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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