2022-2023學(xué)年江蘇省南通市海門區(qū)東部五校七年級（下）月考語文試卷（3月份）

一、基礎(chǔ)知識

• 1．閱讀，回答問題。
        家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它是國家和民族的精神凝聚力。端木蕻良為洗去故鄉(xiāng)的污huì           和恥辱而愿付出一切，聞一多先生為尋找救國良藥而瀝盡心血，鄧稼先為中華民族核武器事業(yè)jū           躬盡瘁，死而后已A           這些仁人志士的愛國情懷時時激蕩著我們胸中那yān           紅的熱血，B           （激勵、勉勵）著我們讀書立志，為實現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢想添磚加瓦。
  （1）根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
  污huì

   

  
  jū

   

  躬盡瘁
  yān

   

  紅
  （2）在文中A處填上一個合適的標點。
  （3）在文中B處選擇一個合適的詞填上。
  組卷：16引用：1難度：0.8

  解析

• 2．綜合運用。
        初一（l）班將開展一次以“天下國家”為主題的班會活動，每個學(xué)習小組合作完成以下任務(wù)：
  （1）【書寫愛國情感】
  請為這次活動擬一條宣傳標語。（要求運用一種修辭手法）
  （2）【搜集愛國故事】
        楊同學(xué)認真搜集了許多著名的愛國人物及其愛國事跡，請你仿照示例，補寫兩個愛國人物及其著名的愛國事跡。
  示例：朱自清——拒絕領(lǐng)取美國救濟糧。
  （3）【點贊偉大祖國】
        冬奧會上谷愛凌、蘇翊鳴等人勇奪桂冠，在場的中國人深情演繹了《我和我的祖國》。初一（1）班將代表初一年級參加學(xué)校愛國歌曲合唱比賽，他們也選擇了《我和我的祖國》作為參賽曲目。以下是他們班級貼吧就參賽曲目開展的討論，請你也跟帖討論，發(fā)表觀點。
  甲同學(xué)：《我和我的祖國》承載著國人摯愛共和國的心路歷程和情感空間，我很喜歡。
  乙同學(xué)：歌曲詮釋了共和國與我們每一個的關(guān)系，個人與祖國水乳交融、魚水不分。
  你的跟帖：

   

  
  附：《我和我的祖國》歌詞
  我和我的祖國，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌。
  我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河。裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍。
  我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩。
  組卷：30引用：3難度：0.5

  解析

• 3．閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空。
  【甲】“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅兒：“你喝！要不我揪耳朵灌你!”
  【乙】      人間的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大片話：連祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事，可是她既然愿意，而且是因為生活的壓迫不能不馬上提出來，他似乎沒有法子拒絕。
  （1）上述語段甲中的“她”是

   

  ，語段刻畫了她

   

  的特點；語段乙中的“她”是

   

  ，小說中她最終的結(jié)局是

   

  。
  （2）班級正在舉行《駱駝祥子》閱讀成果交流分享會，有同學(xué)搜集了不同時期的文學(xué)評論名家對《駱駝祥子》的評論，你最認同哪一種評價？請結(jié)合你的閱讀體驗說明理由。
        洋車夫、老媽子、便衣警探、車廠老板、妓女、擺小攤的，他們出沒的場所是大雜院、小茶館和街邊巷口。在老舍的筆下，他們都有了生命，有了靈魂，使我們了解了他們也有夢想，也有奮斗，也都活鮮鮮的，惹人愛、惹人怒，可歌和可泣。——（司馬長風）      老舍在祥子所代表的下層城市貧民身上所發(fā)現(xiàn)的人與人之間的冷漠、個人奮斗道路破滅以后的茍且忍讓在一定程度上反映了國民性格中的某些弱點。——（錢理群）
  組卷：28引用：1難度：0.8

  解析

二、閱讀理解

• 8．閱讀，回答問題。
        ①夜深了，在火車站攬客的出租司機老楊攬到個大活：一個十六七歲的男孩要去鄉(xiāng)下。
        ②車子“沙沙沙”地飛馳著，借著駕駛室內(nèi)微弱的燈光，老楊注意到男孩一直板著臉，無論怎么逗，他始終一言不發(fā)。最后老楊摸摸胡子拉碴的下巴說：“我說，把臉拉這么長，誰欠你錢還是怎么的？是不是有心思？要是信得過我，就跟我說說吧，瞧我這一大把歲數(shù)，都可以做你爺爺啦?！?br />      ③似乎是最后一句話打動了男孩，男孩的臉色終于和緩下來，原本緊閉的雙唇也張開了，說：“我爺爺要是還在世就好了，我最愛他了，爺爺也最疼我，什么事都依著我?？晌野謰層憛捤懒?，什么事都要管，一點也不愛我，有時真懷疑我不是他們親生的?！?br />      ④老楊若有所思地點點頭，又默默行駛了一段路，說：“如果我沒猜錯，你肯定跟你爸媽吵架了，夜這么深，你怎么會出現(xiàn)在火車站呢？現(xiàn)在趕回家是有急事吧？”
        ⑤男孩的聲音突然高起來，好像有一肚子的怨氣要發(fā)泄：“我要離家出走，走得遠遠的，再也不見他們了！可我忘了帶錢，所以想回去拿點錢。”
        ⑥老楊張張嘴，什么也沒說，只是嘆口氣，然后踩下油門，車子開得更快了。
        ⑦不久到了男孩的家鄉(xiāng)，一個遠望去幾乎漆黑一團的小鎮(zhèn)子。男孩抬起手，比畫著說：“師傅，我家很好找的，先順著路向右拐……”
        ⑧老楊一舉手打斷男孩的話，胸有成竹地說：“我摸得著你家?！?/bdo>
        ⑨男孩一聽，眼睛瞪得溜圓，又是驚訝又是緊張地說：“難道以前你到過我家？這么說你認得我爸媽？”
        ⑩老楊一笑，緩緩搖搖頭，說：“我根本不認識你爸媽，也從沒來過，可我就是摸得著。我是什么人？一個成了精的老司機啊！摸路還不是小菜一碟？你就等著瞧好吧?！?br />?男孩一聽更驚訝了，可是，很快就服氣了，因為這位和藹可親的老師傅手中的車子真像長了眼，直直地向自己的家開去。
  ?快要到家門口時男孩叫了起來：“師傅，就停這里，你等我一下，我悄悄進屋拿點錢就出來，然后你送我去火車站?！?br />?男孩說著就要開車門，卻被老楊阻止了，老楊說：“我說，你就不想知道我為什么會輕車熟路地摸到你家嗎？”
  ?男孩一臉疑惑地點點頭，說：“對啊，我也正想問哩?！?br />?老楊抬手一指男孩的家，說：“在告訴你答案之前，你先看看你家，發(fā)現(xiàn)什么與眾不同的地方?jīng)]有？”
  ?男孩聽了凝眸仔細看了又看，嘴里嘰咕道：“沒有啊，一切還是老樣子，嗯……夜這么深了，大門怎么還開著？燈也亮著，他們記性也太差了……”
  ?老楊斬釘截鐵地打斷他，大聲說：“你說對了，就是你家的燈光指引著我一步步摸過來的，因為我知道這一點，而且是千真萬確地知道這一點：身為父母，當他們的孩子一時沖動離開家后，無論夜多深，他們是一定不會睡覺的?！?br />?男孩渾身一震，好像心鼓被重擊了一下。
  ?老楊的話繼續(xù)在他耳邊回蕩：“他們大開著門、大開著燈，只為了等待孩子回來，或許此刻他們正滿心焦慮地往四面八方打著電話詢問你的下落，要不就在燈下流著眼淚反復(fù)商量該到哪里尋找迷路的你。孩子，此刻你爸媽一定如我所說的那樣，你信不信？敢不敢跟我打這個賭？因為，天下父母的心中永遠亮著盞不滅的燈！”
  ?老楊最后輕輕地說：“進去吧，孩子，不要讓他們急出白發(fā)來！”
  ?男孩慢慢低下頭，雙手捂臉渾身輕顫起來，又猛地抬起頭，癡癡望著自家的門，然后伸手打開車門、下車，大步走了過去……
  （1）根據(jù)提示，將小說情節(jié)補充完整。
  ①夜深了，

   

  。
  ②

   

  ，老楊自己摸到了男孩的家。
  ③快到家門口時，

   

  。
  （2）賞析第⑧段劃線句。
  （3）下面對文章的理解不正確的一項是

   

  
  A.當老楊第一次提到男孩的父母時，“男孩的聲音突然高起來，好像有一肚子的怒氣要發(fā)泄”，該句雖有“好像”一詞，但并非比喻，刻畫了男孩此時與父母激烈的對立情緒。
  B.小說的主旨在于呼吁大家關(guān)心未成年人的心理健康，幫助他們健康成長。
  C.文章第⑦段劃線句既交代了故事發(fā)生的時間，也為下文老楊自己摸到了男孩的家埋下了伏筆。
  D.小說中的老楊是一位善于觀察、和藹可親、心地善良的出租車司機。
  （4）小說的題目“燈”有哪幾層含義？請簡要概括。
  （5）分析本文第?段和鏈接文字寫法的相同點和表達效果的不同點？
  【鏈接材料】
        這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。
  （魏巍《誰是最可愛的人》）寫法：

   

  
  表達效果：
  本文第?段：

   

  
  鏈接材料：

   
  組卷：17引用：2難度：0.3

  解析

三、寫作

• 9．寫作。
        請以《激起心中的那股勁》為題，寫一篇文章。
        要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗，寫出真情實感；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
  組卷：175引用：7難度：0.5

  解析