人教部編版七年級下冊《第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化》2021年單元測試卷（39）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
-
1．960年正月的一天，后周的邊境傳來敵情禁軍統(tǒng)帥趙匡胤奉命出征，不料半路卻出現(xiàn)意外，士兵在……把黃袍加在他的身上，擁他做了皇帝，這就是黃袍加身。該事件發(fā)生在（ ）
組卷：7引用：3難度：0.7 -
2．一位姓秦的杭州縣令在瞻仰了岳飛墓后寫了副對聯(lián)：“人從宋后少名檜，我到墳前愧姓秦”。這副對聯(lián)主要表達(dá)了（ ?。?/h2>
組卷：39引用：14難度：0.9 -
3．元朝正式對西藏地區(qū)行使行政管轄權(quán)。當(dāng)時掌管西藏軍民各項事務(wù)的機(jī)構(gòu)是（ ）
組卷：21引用：4難度：0.7 -
4．北宋為了把地方財賦收歸中央，設(shè)置（ ?。?/h2>
組卷：216引用：63難度：0.9 -
5．今天河南的濮陽市，在北宋稱澶淵。歷史上澶淵之盟使下列哪兩個政權(quán)之間維持了長久的和平關(guān)系（ ?。?/h2>
組卷：23引用：9難度：0.7 -
6．據(jù)說清朝狀元秦大士是秦檜后人，他曾在岳飛墓前自嘲“人從宋后羞名檜，我到墳前愧姓秦?！彼袄⑿涨亍钡脑蚩赡苁牵ā 。?/h2>
組卷：46引用：1難度：0.7 -
7．忽必烈作為蒙古族的一代杰出人物，其主要作為有哪些？（ ）
①統(tǒng)一蒙古②建立元朝③設(shè)宣政院加強(qiáng)對新疆的管轄④加強(qiáng)對臺灣地區(qū)的管轄組卷：10引用：1難度：0.8 -
8．歷史上，黃河流域曾經(jīng)是中華民族的政治經(jīng)濟(jì)和文化重心，但后來經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。經(jīng)濟(jì)重心南移的完成是在（ ）
組卷：22引用：1難度：0.7 -
9．在比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一，下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，正確的有（ ?。?br />①都結(jié)束了政權(quán)并立局面，完成全國統(tǒng)一②都為后代的繁榮昌盛奠定了基礎(chǔ)
③都是少數(shù)民族入主中原后建立的政權(quán)④都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)組卷：58引用：5難度：0.5
三、論述題
-
28．閱讀材料，完成下列要求。
隋唐是中國境內(nèi)許多民族乘勢興起的重要發(fā)展階段，封建社會后半期的主要少數(shù)民族，大都可以追溯到這個時期。在強(qiáng)盛國力的影響和吸引下，突厥、西域各族、回紇、吐蕃、南詔、契丹、靺鞨等少數(shù)民族與隋唐王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上聯(lián)系緊密。唐太宗曾說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！痹谶@種思想指導(dǎo)下，唐太宗獲得了北邊各民族的尊重，被尊奉為“天可汗”。唐代疆域較以前更加遼闊，統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步穩(wěn)固，民族凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。元是蒙古族建立的王朝，……各民族間的交往與聯(lián)系在這一時期空前加強(qiáng)。元朝在中華民族發(fā)展史占有重要地位。
--摘編自《簡明中國史讀本》（1）根據(jù)材料，指出元朝是哪個民族建立的。
（2）閱讀以上材料，圍繞“民族交往、交流和民族交融”這一話題提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）組卷：12引用：3難度：0.5
四、綜合題
-
29．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：兩宋期間，我國南方和北方的農(nóng)業(yè)都有發(fā)展，但南方的發(fā)展速度更快，在氣候溫和、資源豐富的南方，引進(jìn)了新的農(nóng)作物品種，形成了聞名天下的“糧倉”……這些事實表明，中國古代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化。
材料二：有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，成不逮元。元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里數(shù)限者矣。立中書省一，行中書省十有一。
--摘編自（明）宋濂《元史地理志》材料三：公元970年兵部令史馮繼升進(jìn)火箭法，這種方法是在箭桿前端縛火藥筒，點(diǎn)燃后利用火藥燃燒向后噴出的氣體的反作用力把箭簇射出，這是世界上最早的噴射火器。
--摘編自《宋史兵記》（1）材料一中“中國古代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化”反映了哪一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象最終在哪一朝代完成？舉出一例“新的農(nóng)作物品種”。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出元朝在地方上實行的制度，并分析元朝實行這一制度的主要原因。
（3）材料三中的火藥何時開始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域？結(jié)合所學(xué)知識，概括火藥對歐洲產(chǎn)生的影響。再列舉一例宋元時期的科技技術(shù)，并指出其影響。組卷：5引用：2難度：0.5