2021年山東省菏澤市巨野縣中考生物二模試卷

一、說明：本大題包括20個(gè)小題，每小題1分，共20分，在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將你選擇的選項(xiàng)代號(hào)（ABCD）填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。

• 1．在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，把同樣多的鼠婦同時(shí)放在較暗和較亮的環(huán)境中，下列哪種曲線能表示較暗環(huán)境中鼠婦的數(shù)量變化（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：453引用：77難度：0.9

  解析

• 2．用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與物鏡甲、乙進(jìn)行組合，來觀察口腔上皮細(xì)胞裝片（如圖）。下列相關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．圖1中顯微鏡的目鏡與甲組合比與乙組合的視野中看到的細(xì)胞數(shù)目少

  B．圖1中物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更清晰

  C．若將圖2的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向右下方移動(dòng)

  D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片使其先接觸載玻片上的液滴然后緩緩放平
  組卷：19引用：3難度：0.4

  解析

• 3．圖甲、乙分別是黃瓜果肉細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁③葉綠體⑤液泡

  B．甲的⑤內(nèi)有細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)，①起支持和保護(hù)作用

  C．甲的③是光合作用的場(chǎng)所，所有植物體細(xì)胞都具有該結(jié)構(gòu)

  D．甲、乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體
  組卷：31引用：1難度：0.5

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• 4．如圖所示大豆種子的形成和萌發(fā)過程，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．“種豆得豆”與受精卵中有遺傳物質(zhì)有關(guān)

  B．①是果皮，營(yíng)養(yǎng)成分主要存在于①

  C．大豆種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，子葉兩片

  D．②過程中所需的外界條件是充足的空氣，適宜的溫度，適量的水分
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 5．農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（　?。?/h2>

  A．在自然傳粉不足時(shí)采用人工輔助授粉--提高植物的結(jié)果率

  B．給莊稼增施有機(jī)肥--為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物

  C．白天適當(dāng)為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用

  D．早春把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中并用地膜覆蓋--保溫保濕利于種子萌發(fā)
  組卷：10引用：1難度：0.4

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• 6．下列關(guān)于綠色植物生殖和發(fā)育的敘述不正確的是（　　）
  ①通過對(duì)玉米實(shí)施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺?，F(xiàn)象
  ②將未成熟的花進(jìn)行套袋處理，透氣的袋內(nèi)能結(jié)出果實(shí)說明花是雌花
  ③玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)
  ④種子中子葉發(fā)育為葉，芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．②④
  組卷：98引用：2難度：0.3

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• 7．在炎熱的環(huán)境中，樹蔭下比較涼爽，原因之一是由于樹木（　?。?/h2>

  A．進(jìn)行呼吸作用的緣故

  B．通過蒸騰作用散失水分造成的

  C．進(jìn)行光合作用的結(jié)果

  D．大量吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)果
  組卷：191引用：21難度：0.9

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• 8．如圖為人體內(nèi)流經(jīng)某器官或結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖。H代表某種器官或結(jié)構(gòu)，M、N代表血管，箭頭代表血流方向。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．若H為心臟，則M中流靜脈血，N中流動(dòng)脈血

  B．若H為肺泡，則N可表示肺靜脈，血液中的二氧化碳含量增多

  C．若H為腎小球，則M、N分別表示入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血

  D．若H為垂體，則N內(nèi)血液中的生長(zhǎng)激素的含量下降
  組卷：12引用：2難度：0.5

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二、解答題（共5小題，滿分30分）

• 24．“燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。”萬紫千紅的春天，你若來到我縣的洙水河公園，一定會(huì)被這里優(yōu)美的風(fēng)景所陶醉。如圖是某校生物興趣小組的同學(xué)游覽洙水河公園后，繪制的碳循環(huán)示意圖，甲乙丙丁表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
  （1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從圖中的

   

  （填序號(hào)）進(jìn)行光合作用固定太陽能開始的。丁作為該生態(tài)系統(tǒng)的

   

  參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。
  （2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中顯示的食物鏈有

   

  （寫出食物鏈）。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，

   

  就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
  （3）從圖中可以看出生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)主要以

   

  的形式參與循環(huán)。
  （4）“寂寞小橋和夢(mèng)過，綠葉深處草蟲鳴?！泵鎸?duì)美景人們以景作詩體現(xiàn)了生物多樣性的

   

  價(jià)值。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 25．科學(xué)探究是學(xué)生應(yīng)具備的生物學(xué)核心素養(yǎng)之一。某生物學(xué)興趣小組利用蝌蚪探究“甲狀腺激素是否具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表所示，請(qǐng)分析回答問題：
  

  組別	實(shí)驗(yàn)對(duì)象		加入物質(zhì)		實(shí)驗(yàn)條件	預(yù)期現(xiàn)象
  甲	同期孵化、生長(zhǎng)發(fā)育相似的蝌蚪各10只	不做處理	1000ml 池塘水	等量食物、適量甲狀腺激素	其他條件相同且適宜	提早發(fā)育成小青蛙
  乙		切除甲狀腺	1000ml 自來水	等量食物		發(fā)育停止
  丙		不做處理	1000ml 池塘水	等量食物		發(fā)育正常

  （1）你認(rèn)為乙、丙能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并闡明理由：

   

  。
  （2）若甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是：

   

  。興趣小組通過分析甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：

   

  。
  （3）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！贝耗┫某醯男弁馨l(fā)出悅耳的鳴叫來吸引異性個(gè)體。根據(jù)行為獲得的途徑，試分析青蛙的此行為是由

   

  決定的。
  （4）甲狀腺激素除具有上述功能外，人若在幼年時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素分泌少會(huì)患呆小癥，表現(xiàn)身材矮小、智力低下。人若在幼年時(shí)體內(nèi)生長(zhǎng)激素分泌少會(huì)患侏儒癥，表現(xiàn)身材矮小、智力正常。請(qǐng)你分析兩種激素在幼年時(shí)分泌少身材同樣矮小，但智力表現(xiàn)不同的原因是：

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.4

  解析