2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市濱湖區(qū)七年級（上）期中語文試卷

一、詩韻悠悠（13分）

• 1．某文學(xué)?？x擇了一首詩作為刊物卷首語，請你閱讀，完成下列題目。
  日子
  日子，
  把乳白的芽兒拱出土層，
  把嫩綠的葉子一片一片地張開，
  把花朵一枝一枝地釋放出香味，
  把果實醞釀成làn漫的彩色，
  豐rùn的收成。
  即使歲月把日子
  砍伐成一株轟隆倒塌的大樹，
  但也會有泥土下
  斬不斷、挖不絕的根系，
  會重新繁殖出新的苗圃來；
  還會有頑強的種子，
  用它們獨特的旅行方式，
  走遍世界，
  去繁yǎn成理想的部落，
  ________的風(fēng)景。（有改動）（1）根據(jù)拼音寫漢字。
  làn

   

  漫
  豐rùn

   

  
  繁yǎn

   

  
  （2）根據(jù)語境，填入橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.人聲鼎沸
  B.人跡罕至
  C.花枝招展
  D.美不勝收
  （3）下列句子中沒有運用擬人修辭手法的一項是

   

  
  A.日子把乳白的芽兒拱出土層。
  B.歲月把日子砍伐成一株轟隆倒塌的大樹。
  C.斬不斷、挖不絕的根系會重新繁殖出新的苗圃來。
  D.頑強的種子，用它們獨特的旅行方式，走遍世界。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．很多人都是從詩詞開啟文學(xué)之旅。請你根據(jù)提示，完成古詩詞的填寫。
        生活這壺酒，晶瑩剔透，濃烈醇香，釀就了多情的詩。楊花飛揚的日子里，李白牽掛著左遷的王昌齡，寫下了“我寄愁心與明月，①

   

  ”；登高飲酒的重陽節(jié)，岑參擔(dān)心著長安的百姓，寫下了“②

   

  ，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”；月華如霜的大漠里，思鄉(xiāng)的李益寫下了“不知何處吹蘆管，③

   

  ”；春寒料峭的江面上，離家的王灣樂觀地寫下了“④

   

  ，江春入舊年”……這些詩句朗朗上口，回味悠長。
  組卷：8引用：3難度：0.8

  解析

二、經(jīng)典流傳（13分）

• 3．《論語》給人生存的智慧，生活的指引，心靈的平靜。它已經(jīng)“飛入尋常百姓家”，走進了古往今來普通人的生活。
  （1）按照提示，寫出最恰當(dāng)?shù)摹墩撜Z》名句。
  

  人名：胡三省	①   （《學(xué)而》）
  復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)	②   ，切問而近思。（《子張》）
  遠客來訪	③   ，④   ？（《學(xué)而》）

  ??有一次，孔子和幾個弟子在一起閑聊?？鬃幼寣W(xué)生們談?wù)劯髯缘闹鞠蚝妥非?。學(xué)生曾點說：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂^①，風(fēng)乎舞雩^②，詠而歸?！笨鬃余叭?sup>③嘆曰：“吾與點也?！?br />【注】①沂（yí）：沂水。②雩（yú）：古代求雨時舉行的伴有樂舞的祭祀。③喟（kuì）然：嘆氣的樣子。
  （2）結(jié)合語境，下列詞語中和“吾與點也”中的“與”字意義相同的一項是

   

  
  A.與虎謀皮
  B.與人為善
  C.與人方便
  D.時不我與
  （3）下列選項中，詞語填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
        孔子為什么感嘆呢？因為，在大家都緊張的時候，曾點知道              ；在大家都浮躁的時候，曾點如此              ；在大家都功利的時候，曾點能夠              ；在大家都負重的時候，曾點知道              。
  

  A.放松	淡定	超脫	放下
  B.放松	超脫	放下	淡定
  C.淡定	放松	放下	超脫
  D.超脫	淡定	放松	放下

  （4）出版社計劃重新刊印《論語》，為新書設(shè)計了一款腰封。腰封是包裹在圖書封面的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字。下列選項中有誤的一項是

   

  
  

  A.儒家經(jīng)典，內(nèi)容博大精深，包羅萬象。 B.中國人立身處世的至高典范，直抵中華文化的源頭。 C.讀它就是與君子對話：安貧樂道的顏回，聰明機智的元方。 D.如果人類要在未來生存下去，可能要從《論語》里汲取智慧。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

四、含英咀華（44分）

• 8．閱讀回答問題。
  此生未讀完
  予安      ①從未料想過，有一天，我會陪著一位87歲的殘疾老奶奶，在鬧市區(qū)的燈紅酒綠下“乞討”。也許不該用這么赤裸的字眼，畢竟我們面前擺放了一些可供購買的商品。
        ②北方晚秋的風(fēng)已經(jīng)有了打透薄衫的力道。它們歡呼著鉆過老奶奶輪椅間的縫隙，胡亂地翻動著地攤上泛黃的書頁。
        ③奶奶非常坦然地對路過的人說：“來看看我賣的書吧，這本講的是做人要誠信，5塊錢。還有這些雜志，是學(xué)生們捐給我的，講穿衣搭配的，10塊錢。”她吐字清晰，態(tài)度真誠。奶奶說，這些書她全都看過，有的還做了筆記。我在她的舊書攤前，聽到她給中學(xué)生講《狂人日記》，也遇到她跟音樂學(xué)院的碩士，在馬路邊談?wù)撃睾托ぐ睢?br />      ④有人用簡潔的語言描述了奶奶的一生：“自幼患小兒麻痹癥無法行走，父母早亡，靠收廢品、賣舊貨為生，低保戶，無人可依靠?！?br />      ⑤華燈初上，這座城市里最繁榮的商圈就在奶奶身后，正在用一層層上升的霓虹勾勒出自己的輪廓。而奶奶的故事，也隨著這璀璨的燈火，在一次次接觸和交談中，逐漸清晰起來。
        ⑥初次見她，是在一場讀書會上。那是一場關(guān)于“命運”的見解分享。大家正在討論付出與回報在人世間是否遵循某種規(guī)律時，一個衣著時尚的女孩敲開門，隨后轉(zhuǎn)身，輕巧地推進一個坐著輪椅的老奶奶。她戴著黑底紫花的漁夫帽，帽檐壓得很低，只露出半張臉。夾棉的淺褐色外套，把她瘦弱的身體包裹得格外嚴實。
        ⑦“大家好，我又來了?！遍T口的幾個人趕忙起身，把椅子湊緊些，好給老奶奶讓個位子。大家對她都極為尊敬，邀請她分享自己的心得。只見她從輪椅扶手上掛著的編織袋里，掏出一個平整的筆記本，緩慢翻開，略帶羞澀地說道：“我這個月讀了一本有關(guān)家庭教育的書，講的是如何給孩子布置一間好的書房?！?br />      ⑧大家聽她娓娓道來，沒有人指出她的發(fā)言與當(dāng)天的主題并不相符。我猜測，這位老人或許是某所高校的退休教師，因為她的談吐見解并不似尋常老婦。
        ⑨“這個奶奶都87歲了，是個寡居的拾荒老人，平時在繁華商圈的角落里擺攤，但是上知天文下知地理，撮合成了十幾對新人。其中一對夫妻生了龍鳳胎后，大伙兒就開始傳，說她是送子觀音，幻化成凡人模樣，來普渡眾生?！编徸憬愕慕忉?，讓我的思緒瞬間回到現(xiàn)實。
        ⑩讀書會結(jié)束時，我們懷著好奇與敬意，輪流去加奶奶的微信。是的，她有微信。一個公益組織為她捐贈了老人機，教會她使用，并為她申請了二維碼，便于她擺攤做生意時收款。我想為她捐款，又怕褻瀆了這平凡的尊嚴，便詢問她常去擺攤的地點。
        ?傍晚的街頭，行人熙熙攘攘。正是下班高峰，身后寫字樓的玻璃大門被推開，一個小伙子率先躥了出來。冷風(fēng)趁著打開的門涌進了大堂，衣著時髦的白領(lǐng)麗人被突然兜進的寒涼打了個措手不及，紛紛用手掐住衣領(lǐng)，魚貫而出。
        ?小伙子的目光瞥到了臺階旁奶奶的攤位，本已經(jīng)走了老遠，又猶猶豫豫地跑了回來?！按竽?，這本書怎么賣？”他隨手指了一本?！?塊錢，小伙子，這本書是……”“我掃碼付款?！睕]等奶奶說完，小伙子便拿起書揣進包里，隨著“微信到賬5元”的播報聲，拔腿就走。奶奶突然攔下他：“麻煩你等一下，能給我留個姓名和聯(lián)系方式嗎？”說著，她從編織袋里掏出一個被反復(fù)粘貼過的筆記本，上面一行行記錄著上百個人名和手機號，有的人名后面還寫了一些備注，有的打了對鉤，有的畫了圓圈。
        ?奶奶把本子和筆遞給他，小伙子遲疑片刻，接過去寫了起來?！澳銊e擔(dān)心，我只是想把幫過我的人都記下來，看看有什么能幫你們的。小伙子，你結(jié)婚了嗎？”奶奶認真詢問起對方的擇偶要求。小伙子不好意思地撓撓頭：“我們干程序員的，沒時間交女朋友，我是單身，單身，哈哈。”這一老一少，一個坐著，一個蹲著，就在馬路邊聊起了家常。
        ?小伙子離開后，我接過奶奶記錄好的筆記本，詳細地看了一遍。奶奶如數(shù)家珍地指認著這些人名，告訴我哪些人喜歡讀書，哪些人正在尋找伴侶，哪些人工作中遇到了難題。我告訴她自己會一門外語，她馬上翻到一個人名，旁邊的備注是：“彤彤，14歲，想補習(xí)英語。”
        ?人與人之間的連接其實很玄妙。這座城市每天有數(shù)百萬人擦肩而過，誰承想，因為一位老人的筆記本，我們成為照亮彼此的微光。
        ?光陰的長廊里，腳步聲吵嚷，又是一個四季輪轉(zhuǎn)，窗外的枝丫綠了又黃。一轉(zhuǎn)眼，襁褓中的孩子已經(jīng)開始蹣跚學(xué)步，我也終于有時間重新連接外面的世界。整個孕產(chǎn)期，我從老房子里收拾了不少雜志書報，計劃開春送給奶奶。
        ?打開微信，編輯文字發(fā)送，等了一周，卻沒有回音。此后的幾個月，我會帶著那包一直沒有送出的舊書，來到她常常擺攤的地方。這里一如往常，人頭攢動，只是再沒見過她的身影，我們之間的交集，終止得不聲不響。我私心里希望，她真如那位鄰座的姐姐所說，只是換了一個街頭去“渡人”了。
        ?我不知道她真實的姓名，只知道她的網(wǎng)名叫作“蓮”，大家都稱她“輪椅奶奶”……
  （1）請選出對文章內(nèi)容理解有誤的一項

   

  
  A.文章第②段運用環(huán)境描寫，渲染了蕭瑟凄涼的氣氛。
  B.文章第⑨段側(cè)面描寫，寫出眾人對奶奶的敬重。
  C.文章第?段“渡人”，是指奶奶去幫助他人。
  D.文章結(jié)尾，奶奶的消失讓我感到失落與擔(dān)心。
  （2）聯(lián)系全文，簡要概括奶奶的形象。
  （3）聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對標(biāo)題“此生未讀完”的理解。
  （4）文章?段中寫道：“我們成為照亮彼此的微光”，除了奶奶外，文中還有其他閃著微光的人，請你找出一位，并概括他“閃光”的行為。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

五、妙筆生花（60分）

• 9．作文。
        “你不可能滿足于像孩子那樣只盼結(jié)局，你要看過程，從復(fù)雜的過程看生命艱巨的處境，以享隆重與壯美。”
  ——史鐵生《放下與執(zhí)著》      生活中，你是否常常執(zhí)著于結(jié)果，而往往忽視了過程？其實，盡管有些過程是艱難的，但也是值得回憶的。
        請以“享受這過程”為題，寫一篇記敘文。
        要求：①字數(shù)不少于600字。②不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校。
  組卷：11引用：3難度：0.5

  解析