2021-2022學年江蘇省蘇州市西安交大蘇州附中高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
  “大家小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大家”，包括兩方面的含義：一、書的作者是大家；二、書是寫給大家看的，是大家的讀物。所謂“小書”者，只是就其篇幅而言，篇幅顯得小一些罷了。若論學術性則不但不輕，有些倒是相當重。其實，篇幅大小也是相對的，一部書十萬字，在今天的印刷條件下，似乎算小書，若在老子、孔子的時代，又何嘗就小呢？
        編輯這套叢書，有一個用意就是節(jié)省讀者的時間，讓讀者在較短的時間內獲得較多的知識。在信息爆炸的時代，人們要學的東西太多了。補習，遂成為經(jīng)常的需要。如果不善于補習，東抓一把，西抓一把，今天補這，明天補那，效果未必很好。如果把讀書當成吃補藥，還會失去讀書時應有的那份從容和快樂。這套叢書每本的篇幅都小，讀者即使細細地閱讀慢慢地體味，也花不了多少時間，可以充分享受讀書的樂趣。如果把它們當成補藥來吃也行，劑量小，吃起來方便，消化起來也容易。
        我們還有一個用意，就是想做一點文化積累的工作。把那些經(jīng)過時間考驗的、讀者認同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯沒。有些書曾經(jīng)暢銷一時，但已經(jīng)不容易得到；有些書當時或許沒有引起很多人注意，但時間證明它們價值不菲。這兩類書都需要挖掘出來，讓它們重現(xiàn)光芒?？萍碱惖膱D書偏重實用，一過時就不會有太多讀者了，除了研究科技史的人還要用到之外。人文科學則不然，有許多書是常讀常新的。然而，這套叢書也不都是舊書的重版，我們也想請一些著名的學者新寫一些學術性和普及性兼?zhèn)涞男詽M足讀者日益增長的需求。
  “大家小書”的開本不大，讀者可以揣進衣兜里，隨時隨地掏出來讀上幾頁。在路邊等人的時候、在排隊買戲票的時候，在車上、在公園里，都可以讀。這樣的讀者多了，會為社會增添一些文化的色彩和學習的氣氛，豈不是一件好事嗎？
  （摘編自袁行霈《＜大家小書＞序言》）材料二：
        每有青年問我以攻治詞學的途徑，輒要求其先熟讀、讀懂一定數(shù)量的歷代詞家的名作，向其推薦九部書，今欣悉嘉瑩教授大作《名篇詞例選說》即將問世，喜見我所推薦的治詞基本讀物有了重要的補充，使此書目由九部增為十部，可稱十全十美了。
        說詩固已難，說詞則尤難。嘉瑩教授說詞，著重傳達詞的興發(fā)感動之作用，曾在《迦陵論詞叢稿?后敘》中云：“對于詩歌這種以興發(fā)感動之作用為生命的美文，我們在對之加以評說時……應該透過自己的感受把詩歌中這種興發(fā)感動的生命傳達出來，使讀者能得到生生不已的感動?！贝恕睹~例選說》收文十二篇，評說詞三十二闋，可視為嘉瑩教授實現(xiàn)其所持的評說詩歌之主張的范例。
        對于詞這一文體之感發(fā)質素的接受與辨析，嘉瑩教授獨具靈心慧悟，對一些內涵深曲、意象空靈之作的評說，輒能探觸其詞心，進入其詞境，發(fā)其幽情，得其微旨。在《靈谿詞說?前言》中，嘉瑩教授自述：“我自幼即耽讀古典詩詞，此雖由家庭環(huán)境之薰習，然亦出于一己之天性。當時每讀歷代之名篇佳什，總常常會引起心中一種感發(fā)不能自已之情?！闭蛴写恕案邪l(fā)不能自已之情”，故其感也深，其思也微，得以深入作品的世界。加以嘉瑩教授數(shù)十年來始終致力于詩詞的講授與研究，又曾長期在海外執(zhí)教，廣研西方文論，故其積也厚，其識也廣，每能遠紹旁搜，就作品的諸多方面作兼有深度與廣度的闡述。收入本編的說詞著作，可說是：既憑其稟賦上的靈心慧悟，對所評說的作品之興發(fā)感動的作用，以特有的敏銳感受及觀照入微的辨析能力發(fā)人之所未發(fā)；又憑其學養(yǎng)上的厚積廣識，就作品涉及的問題作了通古今中外而觀之的比照與融會，對作品中某些微妙的語詞及生僻的典故，也作了詳盡的解說。其品賞之精微、論證之周密，自非時下一般詩詞鑒賞之作所可望其項背。我一向還認為，詩詞的理論研究應與詩詞的創(chuàng)作實踐兩相結合。現(xiàn)今不少評說詩詞者不一定從事詩詞的創(chuàng)作，因而其對詩詞作品的評說常有與作品隔一層之憾。嘉瑩教授幼承家學，十一歲即開筆寫詞，進入大學后開始寫曲，以后在其投入教學與研究的數(shù)十年中始終不廢詩詞的寫作。從其《迦陵詩詞稿》一編，可見其這方面的造詣之深?！哆x說》之所說，既是從詞的理論研究者的精思，也是從詞的創(chuàng)作實踐者的體驗展開其評說的。
        此書收入“大家小書”叢刊中。書中，精義時見，妙旨紛陳，使人應接不暇。覽讀后，未暇深研熟思，草成此淺陋的短文，對全書內容的評價，深愧掛一而漏萬。
  （摘編自陳邦言《＜名篇詞例選說＞題言》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．“小書”是就篇幅而言，而且是就今天的印刷條件和方便攜帶與閱讀而言的，若是放在孔子時代，這些小書的篇幅一點不算小。
  B．科技類圖書時效性較強，過時則無人問津，而這套人文類“大家小書”雖然都是挖掘性過往的出版，但肯定會讓讀者常讀常新。
  C．說詞者應該有敏銳的感受力和豐富的生命體驗，如此才能探觸詞人之心，得其微旨，再傳達給讀者，使其得到生生不已的感動。
  D．葉嘉瑩教授長于說詞，《名篇詞例選說》即是其說詞作品選集，材料二是陳邦言為其所作書序，此書又收入“大家小書”叢書。
  （2）根據(jù)材料一和二，下列說法正確的一項是

   

  
  A．作品價值之有無，并不看當時是否暢銷，唯一的評判標準是經(jīng)得起時間的淘洗。
  B．材料二中加點的“質素”的意思是特征；“遠紹旁搜”中“紹”的意思是繼承。
  C．凡評說詩詞者，如果不親自創(chuàng)作詩詞，縱有高深的理論研究，也說不好詩詞。
  D．就像這套“大家小書”叢書一樣，凡好的著作一定是學術性和普及性兼具的。
  （3）不可作為材料二中劃線句“我一向還認為，詩詞的理論研究應與詩詞的創(chuàng)作實踐兩相結合”這個主張的例證的一項是

   

  
  A．葉嘉瑩在論及韋莊詞時，曾寫過一首絕句：“誰家陌上堪相許，從嫁甘拼一世休。終古摯情能似此，楚騷九死誼相侔”。
  B．清代文學家趙翼寫過一首《論詩》：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！?br />C．杜甫曾經(jīng)寫過《戲為六絕句》，其二云：“王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流?！?br />D．相傳《詩經(jīng)》為孔子所編訂，對于這部經(jīng)典，孔子如此評價：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’。”
  （4）在《＜名篇詞例選說＞題言》中，作者認為葉嘉瑩說詞很成功的原因有哪些？
  （5）書店或出版方要給《大家小書》系列叢書擬一段推介語，你覺得它的哪些特點應該著重介紹？
  組卷：13引用：9難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  辰河小船上的水手
  沈從文
        1我獨自坐到這只小船上，已過了十天。起先我盡記著朋友“行船莫算，打架莫看”的格言，從不發(fā)言過問。
        2我的衣袋中，雖還收藏了一張?zhí)以纯h管理小劃子的船總親手所寫“十日包到”的保單，但天氣既那么壞，還好意思把這張保單拿出來向掌舵水手說話嗎？
        3我口中雖不說什么，心里卻計算到所剩余的日子，真有點兒著急。
        4三個水手中的一人，似乎已看準了我的弱點，那水手向我說道：“先生，你著急，是不是？不必為天氣發(fā)愁。如今落的是雪子，不是刀子。我們弄船人，命里派定了劃船，天上縱落刀子也得做事！”
        5我的座位正對著船尾，掌舵水手這時正分張兩腿，兩手握定舵把，一個人字形的姿勢對我站定。想起昨天這只小船掯入石罅里，盡三人手足之力還無可奈何時，這人一面對天氣咒罵各種野話，一面卸下了褲子向水中跳去的情形，我不由得微喟了一下。我說：“天氣真壞！”
        6他見我眉毛聚著，便笑了?！安坏K事，只看你先生是不是要我們趕路，想趕快一些，我同伙計們有的是辦法！”
        7我?guī)Я它c埋怨神氣說：“不趕路，誰愿意在這個日子里來在河上受活罪？告我看是什么辦法！”
        8“天氣冷，我們手腳也硬了。你請我們晚上喝點酒，活活血脈，這船就可以在水面上飛！”
        9我覺得這個提議很正當，便不追問先劃船后喝酒，如何活動血脈的理由，即刻就答應了。我說：“好得很，讓我們的船飛去吧，歡喜吃什么買什么?！?br />      10于是這小船在三個劃船人手上，當真儼然一直向辰河上游飛去。經(jīng)過釣船時就喊買魚，一攏碼頭時就用長柄大葫蘆滿滿的裝上一葫蘆燒酒。沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光出色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
        11船停時，真靜。一切聲音皆為大雪以前的寒氣凝結了。三個水手把晚飯吃過后，圍在后艙鋼灶邊烤火烘衣。我再也不能孤獨的在艙中坐下了，就爬到那個鋼灶邊去，同他們坐在一處去烤火。
        12我詢問那個年紀較大的水手：“掌舵的，我十五塊錢包你這只船，一次你可以撈多少！”
        13“我可以撈多少，先生！我不是這只船的主人，我是個每年二百四十吊錢雇定的舵手，算起來一個月我有兩塊三角錢，你看看這一次我撈多少！”
        14我說：“那么，大伙計，你攔頭有多少！全船皆得你，難道也是二百四十吊一年嗎？”
        15“我弄船上行，兩塊六角錢一次，下行吃白飯！”
        16“那么，小伙計，你呢？我看你手腳還生疏得很！你昨天差點兒淹壞了，得多吃多喝，把骨頭長結實一點點！”
        17小子聽我批評到他的能力就只干笑。掌舵的代他說話：“先生要你多吃多喝，你不聽到嗎？這小子看他雖長得同一塊發(fā)糕一樣，其實就只能吃能喝，撇篙子拉纖全不在行！”
        18“掌舵的，你在這條河里劃了幾年船？”
        19“我今年五十三，十六歲就到了船上。”
        20“攔頭的大伙計，你呢？你劃了幾年船？”
        21“我照老法子算今年三十一歲，在船上五年，在軍隊里也五年。我是個逃兵，七月里才從貴州開小差回來的！”
        22這水手結實硬朗處，倒真配作一個兵。昨天小船上灘，小水手換篙較慢，被篙子彈入急流里去時，他卻一手支持篙子，還能一手把那個小水手撈住，援助上船。上了船后那小子又驚又氣，全身濕淋淋的，抱定桅子荷荷大哭。他一面笑罵著種種野話，一面卻趕快脫了棉衣單褲給小水手替換。在這小船上他一個人脾氣似乎特別大，但可愛處也就似乎特別多。
        23想起小水手掉到水中被援起以后的樣子，以及那個年紀大一點的脫下了褲子給他掉換，光著個下身在空氣里弄船的神氣，我心中充滿了不可言說的感情。我向小水手帶笑說：“小伙計，你呢？”
        24那個攔頭的水手就笑著說：“他嗎？只會吃只會哭，做錯了事罵兩句，還會說點蠢話：‘你欺侮我，我用刀子同你拚命！’，老子還不見過刀子，怕你！”
        25小水手說：“老子哭你也管不著！”
        26攔頭的水手說：“不管你你還會有命！落了水爬起來，有什么可哭？我不脫下衣來，先生不把你毯子，不冷死你！十五六歲了的人，不害羞！”
        27正說著，鄰船上有水手很快樂的用女人窄嗓子唱起曲子，晃著一個火把，上了岸。
        28我說：“大伙計，你是不是也想上岸去玩玩？要去就去，我這里有的是零錢。要幾角錢？你太累了，我請客！”
        29他嫵媚的咕咕笑著。我知道那是什么意思，就取了值四吊錢的五角鈔票遞給他。于是推開了篷，這個人就被兩個水手推上了岸，
        30可是他卻出我意料以外，上岸不久又下了河，回到小船上來了。小船上掌舵水手正點了個小油燈，薄薄燈光照著那水手的快樂臉孔。小水手向他說了一句野話，那小子只把頭搖著且微笑著，他趕忙解下了他那根腰帶，原來他棉襖里藏了一大堆橘子，腰帶一解，橘子便在艙板上各處滾去。問他為什么得了那么多橘子，方知道他雖上了岸，卻并不胡鬧，只到河街上打了個轉，在一個小鋪子里坐了一會，見有橘子賣，知道我歡喜吃橘子，就把錢全買了橘子帶回來了。
        31我見著他那很有意思的微笑，我便也笑將起來，不說什么了。
        32天氣如所希望的終于放晴了，我同這幾個水手在這只小船上已經(jīng)過了十二個日子。
  （有刪改）（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．文章開頭說過了十天與末尾說過了十二個日子，都是說時間，但表達的心情不同。
  B．只因有求水手們早趕路，所以我不質疑水手“先劃船后喝酒活動血脈”的合理性。
  C．這一段船上經(jīng)歷看似偶然，三位水手的三種資歷、性情其實構成了水手們的一生。
  D．惡劣的環(huán)境、微薄的報酬并未消磨水手的活力，簡單粗糲的生活中有生命的強韌。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文章用多個“笑”，表現(xiàn)了攔頭大伙計性格的多個側面，使這個人物形象格外鮮明生動。
  B．文章多次寫到“野話”，既營造了真實感，也委婉批評了湘西社會粗鄙的風俗。
  C．文中有一段對青山、河水、水聲的描寫，既襯托了我的內心，又調節(jié)了敘事的節(jié)奏。
  D．作者尊重不同人物的說話習慣，俗趣與雅興相糅合，創(chuàng)造了一種獨特的語言風格。
  （3）作者曾說：“對于農人與士兵，懷了不可言說的溫愛，這點感情在我的一切作品中，隨處都可以看出?！北疚闹腥伺c人之間的溫愛也隨處可見，請分析主要寫了哪幾個方面的溫愛。
  （4）本文是沈從文《湘行散記》中的頗有代表性的一篇，如果讓你介紹作者這一系列作品的特色，你會突出哪幾個方面？
  組卷：11引用：6難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下列文段，完成下面小題。
        你買了一本書，就像是買了一項資產，和你付錢買衣服或家具是一樣的。但是就一本書來說，付錢購買的動作卻不過是真正擁有這本書的前奏而已。（①），必須把這本書變成你自己的一部分才行，而要讓你成為書的一部分最好的方法——書成為你的一部分和你成為書的一部分是同一件事——就是要去寫下來。
        為什么對閱讀來說，在書上做筆記是不可或缺的事？第一，那會讓你保持清醒——不只是不昏睡，還是非常清醒。第二，閱讀，如果是主動的，就是一種思考，而思考傾向于用語言表達出來——不管是用講的還是寫的。一個人如果說他知道自己在想些什么，卻說不出來，表明他其實（②）。第三，將你的感想寫下來，能幫助你記住作者的思想。
        你應該與作者之間的對話像是閱讀一本書。在書上做筆記，其實就是在表達你跟作者之間相異或相同的觀點。這是你對作者所能付出的最高的敬意。
        （③），比如畫底線、圈關鍵詞、寫編號、做批注等。
  （1）下列各項中，與畫波浪線句子所用修辭手法不同的一項是

   

  
  A．文章有鳳頭，可以讓讀者眼睛一亮，閱讀興趣大增。
  B．這些建筑都是用中國建筑的詞匯和文法組織起來的。
  C．誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。
  D．門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。
  （2）在文中括號內補寫恰當?shù)恼Z句，使文意連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每句不超過15個字。
  組卷：8引用：2難度：0.7

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四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2020年以來，中國多地出現(xiàn)多輪疫情。一方有難，八方來援，各地紛紛捐獻物資，前往疫情地區(qū)支援。與此同時，幾乎每一輪重大的疫情都會產生“地域黑”。某地被指把病毒傳遍全國，某地的人被指“就知道吃喝玩樂”，某地被諷“每輪疫情都不缺席，就是不長記性”等?！暗赜蚝凇北举|上是一種歧視和偏見，某種意義上堪稱一種“社會病毒”，同樣需要人們共同抵御和清除。
        針對這種現(xiàn)象，請寫一篇文章，談談你的認識和思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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