2021-2022學年遼寧省六校聯(lián)考高三（上）期初生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：
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1．細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，下列有關(guān)的敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：1難度：0.6 -
2．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動，促進作物的生長發(fā)育，達到增加產(chǎn)量等目的。請分析下列操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：8難度：0.7 -
3．甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6，如這兩中物質(zhì)作為生物體的能源物質(zhì)，在相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底分解時，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)（ ?。?/h2>
組卷：72引用：39難度：0.7 -
4．從某些動物組織中提取的膠原蛋白，可以用來制作手術(shù)縫合線。手術(shù)后過一段時間，這種縫合線就可以被人體組織吸收，從而避免拆線的痛苦。下列關(guān)于膠原蛋白的說法錯誤的是（ ）
組卷：12引用：11難度：0.6 -
5．下列關(guān)于對細胞膜成分、結(jié)構(gòu)的探索，說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：157引用：2難度：0.6 -
6．用光學顯微鏡觀察細胞，最容易注意到的一個結(jié)構(gòu)就是細胞核，下列有關(guān)說法正確的有（ ?。?br />①光學顯微鏡下除了能觀察到細胞核外，還能觀察到液泡、葉綠體、線粒體、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)；
②哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟的篩管細胞都沒有細胞核；
③科學家利用傘藻嫁接實驗和核移植實驗的主要目的是為了證明細胞核控制著細胞代謝；
④核膜實現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流組卷：26引用：2難度：0.7 -
7．研究發(fā)現(xiàn)，分泌蛋白的合成起始于游離的核糖體，合成的初始序列為信號序列，當它露出核糖體后，在信號識別顆粒的引導(dǎo)下與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體接觸，信號序列穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜后，蛋白質(zhì)合成繼續(xù)，并在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中將信號序列切除。合成結(jié)束后，核糖體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)脫離，重新進入細胞質(zhì)。基于以上事實的推測，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：21難度：0.7 -
8．在無任何相反壓力時，滲透吸水會使細胞膨脹甚至破裂，不同的細胞用不同的機制解決這種危機。如圖表示高等動物、高等植物與原生生物細胞以三種不同的機制避免滲透膨脹，據(jù)此推斷下列說法正確的是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.6
三、非選擇題：
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24．如圖為谷氨酸發(fā)酵裝置圖。
（1）圖中3、6處是發(fā)酵罐夾層中水的進出口，水在發(fā)酵罐夾層流動的作用是。
（2）谷氨酸發(fā)酵過程中，當培養(yǎng)液呈時，會積累谷氨酸。當培養(yǎng)液呈時，會生成。
（3）如果發(fā)酵產(chǎn)品是微生物細胞本身，可在發(fā)酵結(jié)束之后，采用（填“過濾、沉淀”或“提取、分離和純化”）等方法將菌體分離和干燥，即可得到產(chǎn)品。
（4）圖中5的作用是。組卷：15引用：1難度：0.6 -
25．2019年9月到2020年2的澳大利亞森林大火燃燒多月?；馃潭炔煌瑢χ脖谎萏娴挠绊懸膊煌?，分析回答以下問題：
（1）不同程度的火燒形成的大小斑塊往往鑲嵌在一起，構(gòu)成群落的結(jié)構(gòu)。
（2）輕度火燒后植被能在較短時間恢復(fù)到以前的面貌，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的性。
（3）適當“地面火”能燒掉枯枝落葉，對該生態(tài)系統(tǒng)是有利的，其原因是。
（4）森林大火后可能會引起水土流失、氣候異常等次生危害，這體現(xiàn)了森林在生物多樣性方面的價值。
（5）特別大規(guī)模的火燒后很可能引起外來物種的入侵，一段時間后外來物種的基因頻率發(fā)生變化，則該種群是否發(fā)生了進化？。組卷：8引用：2難度：0.7