2020-2021學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、

• 1．抄寫生字，每個(gè)字寫兩遍寫規(guī)范、美觀。
  毯 腐 屈 唇
  雹 盜 藹 竄
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．看拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  líng lì	kāng kǎi	páo xiào	zī yuán
  táo zuì	qín jiàn	pàn wàng	háo mài
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 3．給字選取正確的讀音，把正確的讀音寫在橫線里。
  載：zǎi zài
  

  登載	轉(zhuǎn)載	千載   難逢
  載   客	載   貨	怨聲載   道
  組卷：0引用：1難度：0.7

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二、

• 10．記敘文閱讀。
  最美的書包      每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí)，我就會(huì)想起屬于我的第一個(gè)書包。
        那是個(gè)花格子書包，媽媽做的。
        7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格。可是我沒有書包。
        那時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包，每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)的書包哪塊花布多么多么好看時(shí)，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個(gè)花格子書包！我終于向母親開了口。
        家里沒有碎花布。媽媽平靜地說(shuō)。
        我要！我固執(zhí)地堅(jiān)持著，卻不敢看媽媽的臉，家里的窘境我是知道的。
        面對(duì)我的倔強(qiáng)，媽媽沒有再說(shuō)話。
        從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來(lái)不喜歡串門的媽媽開始串門了，對(duì)于寡言少語(yǔ)的她來(lái)說(shuō)，和人談天說(shuō)地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅，不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。
        開學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了，美麗的圖案，加密的針腳——這真是一只可愛地書包！我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個(gè)夾層，這可是我們村獨(dú)一無(wú)二的新設(shè)計(jì)??！
        我興奮地把書包看了又看，然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。
        好好學(xué)習(xí)，她依然平靜地說(shuō)。
        躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉，愧疚和不安開始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足，我知道這書包意味著什么，這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬(wàn)里卻從不言愛的心??！
        第二天上學(xué)時(shí)，我鄭重地背上了這只書色，書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來(lái)，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它，因?yàn)槲抑溃哼@只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。
  （1）概括本文的主要內(nèi)容。
  

   

  
  （2）本文生動(dòng)地表達(dá)了“我”的心理活動(dòng)的變化，結(jié)合上下文，寫寫下面句子所表達(dá)的“心理”。
  “每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)的書包哪塊花布多么多么好看時(shí)，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”
  

   

  
  “躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉?！?br />

   

  
  （3）“書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。”結(jié)合全文，寫一寫自己對(duì)這句話的理解。
  

   

  
  （4）先讀讀文中畫線的句子，再找一找與這句話相照應(yīng)的句子，用“       ”標(biāo)出來(lái)：提示：畫出其中的一句即可。
  組卷：29引用：2難度：0.1

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三、

• 11．習(xí)作
  ??自擬題目，寫一件自己感到“幸?！钡氖虑?。要求是把事情寫清楚，寫具體，融入自己的真實(shí)感情，語(yǔ)句通順，書寫工整。可以在原文上修改。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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