試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本題包括14小題,每小題3分,共42分)注意:每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一項(xiàng)符合題意。請(qǐng)用鉛筆在答題卡上作答。錯(cuò)選、不選、多選或涂改不清的,均不給分。

  • 1.中華文化博大精深,下列成語中一定包含化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:56引用:3難度:0.9
  • 2.空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是(  )

    組卷:1225引用:53難度:0.7
  • 3.下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是( ?。?/h2>

    組卷:298引用:57難度:0.9
  • 4.某興趣小組模擬自來水廠對(duì)渾濁的有色河水進(jìn)行如圖處理,下列說法正確的是( ?。?br />

    組卷:148引用:5難度:0.6
  • 5.鍶(Sr)和氧(O)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列推斷正確的是( ?。?/h2>

    組卷:113引用:2難度:0.6
  • 6.金剛石和石墨是常見的碳單質(zhì),其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:104引用:4難度:0.6

二、非選擇題(共6道題,48分)

  • 19.某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)。
    【查閱資料】
    ①氫氧化鈉與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似;
    ②碳酸鈉與碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)相似;

    該興趣小組同學(xué)從反應(yīng)物角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)。
    (1)小鵬同學(xué)按如圖ABC進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到軟塑料瓶變,認(rèn)為NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (2)小爽同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),她的理由是
     
    。
    (3)小靜同學(xué)進(jìn)一步思考后,設(shè)計(jì)了圖D的改進(jìn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用注射器分別向燒瓶(已收集滿CO2氣體)中加入等體積的
     
    ,通過傳感器測(cè)得瓶中氣壓變化的曲線(如圖E所示)
    ①剛開始?jí)簭?qiáng)增大的原因是
     
    。
    ②800s時(shí),曲線a表示的溶液顯
     
    (填“酸”或“堿”)性。
    ③通過對(duì)比曲線a和曲線b
     
    (填“不能”或“能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),理由是
     

    (4)CO和CO2的混合氣體共0.72g,通過足量氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后,得到氣體的質(zhì)量為0.28g,則原混合氣體中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
     
    。

    組卷:98引用:1難度:0.3
  • 20.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。

    (1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
     
    ;選用AF裝置制取氧氣結(jié)束時(shí),為防止水槽里的水倒流,應(yīng)采取的操作是
     
    。
    (3)若用H2O2分解可制取O2,實(shí)驗(yàn)室通過測(cè)定收集一定體積O2所用的時(shí)間,來研究不同條件對(duì)H2O2分解速率的影響。
    實(shí)驗(yàn) 溫度/℃ H2O2溶液濃度 H2O2溶液體積/mL lg催化劑 時(shí)間/s
    1 20 5% 40 二氧化錳 37
    2 20 10% 40 二氧化錳 14
    3 20 a 40 氧化銅 b
    ①上表中實(shí)驗(yàn)1、2探究
     
    對(duì)分解速率的影響,實(shí)驗(yàn)2、3探究不同催化劑對(duì)分解速率的影響,則濃度a為
     
    。
    ②H2O2分解可制取O2,該小組在反應(yīng)開始后立即連接裝置G(注:G圖中的集氣瓶上方有少量空氣)中的導(dǎo)管口,從而測(cè)定收集一定體積O2所用的時(shí)間。你認(rèn)為該做法
     
    (填:“是”與“否”)合理。說出你的觀點(diǎn)并闡述理由:
     

    (4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
     
    ;若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     

    (5)某興趣小組用D裝置制取二氧化碳時(shí),用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得試管內(nèi)某段時(shí)間壓強(qiáng)的變化如圖所示,下列說法正確的是
     
    (填字母)。
    A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是關(guān)閉彈簧夾
    B.ab段試管中液面逐漸上升
    C.bc段大理石與稀鹽酸脫離接觸
    D.c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開彈簧夾

    組卷:53引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正