2022年安徽省安慶市中考語(yǔ)文模擬試卷
發(fā)布:2024/11/15 3:0:1
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)
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1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。
(1)當(dāng)窗理云鬢,
(2)
(3)了卻君王天下事,
(4)
(5)《北冥有魚(yú)》中描寫(xiě)大鵬展翅南飛情態(tài)的句子是:“
(6)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中杜甫的茅屋因秋風(fēng)而破,他卻心念貧寒讀書(shū)人,有著“
(7)《游山西村》中,陸游用“組卷:2引用:1難度:0.8 -
2.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
“人就像一粒種子,要做一粒好種子?!边@是袁隆平院士生前常說(shuō)的一句話。他也用一生,為這句話寫(xiě)下了注角。
“您去往了星辰,化作那顆編號(hào)8117的‘袁隆平星’。我們將繼承您的遺志,完成您未盡的事業(yè)!夜空中最亮的星,將指引我們前行……”國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心副研究員胡忠孝說(shuō)。
“我的摯友!天堂里好好休息。你已經(jīng)將論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上,有空就指導(dǎo)一下學(xué)生繼續(xù)‘三系’攻關(guān)。你是一個(gè)真正的、最值得我敬佩的學(xué)者!”驚xī袁隆平院士逝世,摯友鐘南山院士送上了簡(jiǎn)潔而深情的miǎn懷之辭。
(1)給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
星辰
(2)語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是
(3)畫(huà)線句子運(yùn)用了
(4)請(qǐng)?zhí)砑舆m當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,把下面單句改為復(fù)句。
你是一個(gè)真正的、最值得我敬佩的學(xué)者!組卷:10引用:3難度:0.8 -
3.請(qǐng)你參與向陽(yáng)中學(xué)九年級(jí)(1)班“經(jīng)典里的中國(guó)”主題讀書(shū)系列活動(dòng)。下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收集的部分資料,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。
①雪落在中國(guó)的土地上,寒冷在封鎖著中國(guó)呀……
②她漸漸地又仿佛看見(jiàn)了霧海之外,有無(wú)數(shù)紅旗在廣闊的原野上招展,一眼望不盡的武裝的農(nóng)民,正出沒(méi)在群山之間。
上面文字中①出自名著《組卷:3引用:1難度:0.7
二、閱讀(55分)
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8.文言文閱讀。
【甲】崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者。”
(張岱《湖心亭看雪》)【乙】舟子曰:“登高忘攜酒榼①矣?!兵櫢稍唬骸拔业戎?,欲覓偕隱地耳,非專為登高也?!敝圩釉唬骸半x此南行二三里,我有表戚范姓居是村,盍②往一游?”余喜。于是舟子導(dǎo)往。村在兩山夾道中。園依山而無(wú)石,老樹(shù)多極紆回盤(pán)郁之勢(shì),亭榭窗欄盡從樸素,竹籬茆③舍,不愧隱者之居。園左有山,山峰直豎,上加大石。旁一青石加榻,鴻干臥其上:“此處仰觀峰嶺,俯視園亭,既曠且幽,可以開(kāi)樽④矣?!?bdo class="mathjye-underline">因拉舟子同飲,或歌或嘯,大暢胸懷。
(選自沈復(fù)《浮生六記》卷四,有刪改)〔注〕①酒榼:可帶的貯酒器。②盍:同“何”,為什么。③茆:同“茅”,茅草。④樽:古代的盛酒器具,下方多有圈足,上有鏤空,中間可點(diǎn)火對(duì)器中的酒加熱。
(1)解釋下面加點(diǎn)的詞。
①湖中人鳥(niǎo)聲俱絕
②客此
③亭榭窗欄盡從樸素
④園依山而無(wú)石
(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
①獨(dú)往湖心亭看雪。
②我等之游,欲覓偕隱地耳,非專為登高也。
(3)【甲】【乙】?jī)晌脑趦?nèi)容和寫(xiě)法上均有所不同,甲文用
(4)結(jié)合畫(huà)線句說(shuō)說(shuō)兩篇文章各自表現(xiàn)了作者怎樣的性格特點(diǎn)?組卷:14引用:1難度:0.5
三、寫(xiě)作(55分)
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9.閱讀下面文字,按要求作文。
我們?cè)?021年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)現(xiàn)了他們美麗的身影。經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役,動(dòng)過(guò)47次手術(shù)的傷殘軍人朱彥夫,退伍后,拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園,用堅(jiān)強(qiáng)意志和為民情懷書(shū)寫(xiě)著自己的“極限人生”,他的身影是美麗的;高原醫(yī)學(xué)專家吳天一,投身醫(yī)學(xué)研究50余年,開(kāi)創(chuàng)“藏族適應(yīng)生理學(xué)”研究,診療救治藏族群眾上萬(wàn)名,他站在死神和患者之間的身影是美麗的;被稱為“中國(guó)飛人的蘇炳添超越了年齡,超越體能的局限,九秒八三,沖出亞洲的速度,他沖刺的身影是美麗的……
生活中,美麗的人、事、物、景還有很多,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)_________的美麗”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整,然后作文。除詩(shī)歌外,文體不限。(2)要抒發(fā)真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。(4)抄襲是一種不良的行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī)。組卷:4引用:2難度:0.3