2021年廣東省新高考歷史衛(wèi)冕聯(lián)考試卷（5月份）
發(fā)布：2024/7/14 8:0:9
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．先秦儒家經(jīng)典《尚書》記載：堯帝恭敬節(jié)儉、道德純備，由是家族親密和睦、萬邦諸侯和諧相處，因此堯帝備受天下百姓愛戴?！墩撜Z》《孟子》也有類似記載。這些記載（ ?。?/h2>
組卷：19引用：9難度：0.6 -
2．《漢書》記載，西漢后期，全國共有人口59594978人，縣的總數(shù)（包括侯國、邑等同級單位）是1587個，可耕地總面積為827053600畝，每縣平均可耕地面積為521142畝。根據(jù)專家估算，貴族官僚地主擁有的土地和佃農(nóng)所耕種的土地數(shù)量，每縣平均介于2萬畝至10萬畝之間。據(jù)此可知，此時期（ ?。?/h2>
組卷：14引用：5難度：0.6 -
3．唐代禁衛(wèi)軍有南衙、北衙之分。南衙隸屬宰相府，分隸十二衛(wèi)；北衙有羽林、龍武、神武、神策四軍。唐玄宗時期，以龍武軍建立和設(shè)置官署為標志，北衙禁軍與南衙徹底脫離關(guān)系，形成獨立的官僚體系和內(nèi)部司法權(quán)。這反映出（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.5 -
4．《文姬歸漢圖》系南宋陳居中以東漢才女蔡文姬深陷匈奴的一段坎坷經(jīng)歷，作為創(chuàng)作軸心的歷史故事畫。畫中文姬、匈奴左賢王、漢使皆以織氈為坐席。左賢王去卑盤腿朝南，居于畫面上首的位置，漢使則跪坐面北，居于下位（如圖）。此作品（ ?。?/h2>組卷：18引用：25難度：0.6 -
5．清雍正年間，朝廷頒旨同意兩廣總督嚴禁海運的奏請。海運販茶至暹羅的福州民間商人立即向閩海關(guān)衙門呈明其利益訴求，表示不愿封海。朝廷認為“暹羅等國入貢有年……驟見禁止，勢必心生疑懼”，如果停止海運，“無業(yè)窮民，轉(zhuǎn)致無從約束”，裁定“仿照舊例，準其裝運出洋”。對此合理的認知是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：5難度：0.6 -
6．1847年，英國發(fā)現(xiàn)從中國進口的“謊言茶”達10萬磅?！渡陥蟆吩?872年報道華茶“牌不對貨，貨不對價”。張之洞斥之為：“僥幸蒙混，制造粗率，煙熏水濕，氣味不佳，兼以劣茶攙雜?！边@些記載折射出鴉片戰(zhàn)爭后（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.7 -
7．藩司專管一省或數(shù)個府的民政、財政、田土、戶籍、錢糧。太平天國運動以來，整軍經(jīng)武對于清朝來說具有了壓倒一切的優(yōu)先地位。為了方便戰(zhàn)時調(diào)配各項資源，原聽命于中央戶部的藩司，開始受制于地方督撫。這（ ）
組卷：5引用：8難度：0.6
四、歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平?
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21．閱讀材料，完成下列要求。
材料：英國陸軍一直處于無足輕重的地位。1934年，英國國防需要委員會向議會提交第一份《彌補國防缺陷報告》，指出需要政府建立一支遠征軍，用以保護低地國家，履行“大陸義務(wù)”，但直到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的幾個月，“大陸義務(wù)”才被英國政府正式接受。首相張伯倫對于英國承擔(dān)“大陸義務(wù)”是極其勉強的，他表示，“我相信如果只要外交部多加重視，重整軍備與同德意搞好關(guān)系的雙重政策能夠使我們安全度過危險時期”。當(dāng)時英國社會普遍認為，陸軍的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該為一戰(zhàn)期間西線發(fā)生的恐怖殺戮負責(zé)。在這樣的背景下英國陸軍始終難以發(fā)展壯大。有人指責(zé)政府和公眾害怕遭受空襲而偏寵空軍，實際上是當(dāng)時英國政府的財政狀況不允許三個軍種都得到同樣的待遇。英國政府一直存在這樣的想法：法國主要承擔(dān)陸地上的義務(wù)，英國主要承擔(dān)海上和空中的義務(wù)。然而，英國政府絕不會想到法國會像后來現(xiàn)實中那樣迅速的潰敗。
——摘編自耿志《“大陸義務(wù)”與兩次世界大戰(zhàn)之間英國的陸軍戰(zhàn)略》（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀30年代英國陸軍難以發(fā)展壯大的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評英國陸軍政策。組卷：0引用：3難度：0.7
五、歷史——選修4：中外歷史人物評說?
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22．材料 朱瑞（1905-1948年），生于江蘇宿遷，1930年10月，由于當(dāng)時李立三“會師武漢，飲馬長江”的軍事計劃過早暴露，武漢形勢更加嚴峻。朱瑞挺身而出，主動向組織申請前往武漢。臨行前，他給家人寫信說：“我到遠方，生死難卜，以后不再向家中通信了。”在敵人的囂張氣焰前，朱瑞鎮(zhèn)定自若地進行艱苦斗爭，一直到1931年2月才按照中央指示撤離。從1940年6月至1941年5月，朱瑞在山東建立了多個抗日民主根據(jù)地和民主政權(quán)，實現(xiàn)了全省民主抗日政權(quán)和群眾組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。1945年夏，朱瑞主動向中央提出從事建設(shè)炮兵的工作，先后被任命為延安炮兵學(xué)校代理校長、東北軍政大學(xué)副校長兼東北炮校校長，對炮兵的組織、訓(xùn)練、裝備、作戰(zhàn)等方面作出了一系列明確的規(guī)定，推動人民解放軍炮兵由分散狀態(tài)進入了統(tǒng)一的、有組織、有計劃的發(fā)展階段。東北軍區(qū)炮校在遼沈戰(zhàn)役前，共培養(yǎng)了兩千多名炮兵干部。1948年10月，朱瑞在遼沈戰(zhàn)役中犧牲，時年43歲。
--摘編自朱一華《朱瑞的頑強斗爭生涯》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀30年代朱瑞在武漢艱苦斗爭的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀40年代朱瑞為黨和人民做出的突出貢獻。組卷：2引用：3難度：0.5