2021-2022學年湖北省宜昌市遠安縣七年級（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/5/16 8:0:9
一、選擇題（共48分，每題4分）
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1．“我的青春我做主”已成為部分初中學生的口頭禪。下列“做主”行為合理的是（ ?。?br />①在學習上遇到難題時，我會馬上問同學
②經常幫助父母做家務，自己的事情自己做
③遇事總是自己拿主意，從不接受別人的建議
④自己制定學習計劃，并認真落實組卷：16引用：5難度：0.8 -
2．當同學因為生病不能值日時，他會主動幫忙；當同學因為飯卡找不到而為吃飯發(fā)愁時，他會用自己的飯卡幫助同學打飯；當班級地面有垃圾時，他總會及時彎彎腰、伸伸手、將垃圾放入垃圾袋中。他的行為給我們的啟示主要是（ ?。?br />①不求回報，樂于奉獻
②遵守制度，修改規(guī)則
③幫助他人，承擔責任
④明辨是非，自強不息組卷：196引用：11難度：0.7 -
3．小強才華橫溢、活潑開朗，卻總拿同學的缺點或者缺陷開玩笑、起綽號、搞惡作劇，同學們因此漸漸疏遠他。然而，小強很不理解，他認為自己沒有惡意，是同學們太小氣。下列可以用來勸導小強的話是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.7 -
4．你是否也一直在“后悔過去、擔憂未來、不滿今天”？當下，大多數(shù)人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因為情緒失控，用暴力對待他人，更多的人則活在糾結、焦慮中。情緒的表達（ ?。?br />①不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往
②情緒的表達要隨心所欲，不受壓抑
③在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來
④要學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好組卷：209引用：34難度：0.7 -
5．人的情緒是復雜多樣的，情緒的最基本類型是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.6
二、材料題（共52分）
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15．閱讀材料，回答問題
材料一：有人把班集體比喻成一個大爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。大家想得到火爐的溫暖，就必須把自己點燃放進去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫暖……
材料二：如果把集體比作一只木桶，我們就是構成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板，只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任，集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。
（1）上述材料共同說明了個人與集體有什么樣的關系？
（2）在集體中，我們扮演不同的角色。角色不同，承擔的責任也不同。請至少列舉兩個你所扮演的角色并說說不同角色相應要承擔的責任。
（3）當個人利益和集體利益發(fā)生沖突矛盾時，理智的處理方法是什么？
（4）上述材料對我們建設美好班集體有何啟示？組卷：23引用：4難度：0.3 -
16．材料一：封建社會法律由代表地主階級利益的國王或者大臣制定：資本主義社會法律由代表資產階級利益的議會制定：社會主義社會法律由代表無產階級利益的人民議會制定如中國的法往是由代表廣大人民利益的全國人民代表大會制定。這就是法律的基本精神，即它所代表的利益階層。
材料二：要避免法律和人類社會主客體地位顛倒的情況發(fā)生，確立起人的主體地位和對法律制度的深刻反思。因此執(zhí)法者在執(zhí)法過程中，不僅要熟記法律制度，還要深語法律的基本精神，如“法律的基本精神就是要在分清事實、分清是非的基礎上，弘揚正氣、匡扶正義”。
（1）材料說明了什么？
（2）“法律的基本精神就是要在分清事實、分清是非的基礎上。弘揚正氣、匡扶正義?！苯Y合所學知識，談談你對這句話的理解。
（3）結合材料二，談談你對法治的理解。組卷：54引用：3難度：0.4