2021-2022學年山東省濟南一中高二（下）第四次學情檢測歷史試卷（5月份）

一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

• 1．根據(jù)近年出土的竹簡《孫子兵法?吳問篇》中記載，春秋晉國趙氏采用最大畝制，以二百四十步為畝。同時，趙氏“公無稅焉”，不按畝征稅，其余五卿都“伍稅之”，即五分抽一的稅制。在齊國，田成子對外借糧繼續(xù)用先輩的小斗進、大斗出的辦法。這些舉措（　?。?/h2>

  A．利于新興地主階級興起	B．推動宗法關系逐步瓦解
  C．利于建立中央集權制度	D．確立了私田的法律地位
  組卷：16引用：5難度：0.5

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• 2．漢文帝時，賈誼在《治安策》中提出“眾建諸侯而少其力”的建議。漢景帝即位后，采納晁錯的建議削藩。公元前127年，主父偃上書漢武帝，建議令諸侯推私恩分封子弟為列侯，為武帝所采納，頒布了推恩令，這些建議與做法（　?。?/h2>

  A．反映了中央與地方間的矛盾

  B．徹底解決了漢朝的王國問題

  C．都引起了諸侯對中央的反叛

  D．滿足了諸侯分封子弟的要求
  組卷：12引用：6難度：0.6

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• 3．段灼曾對晉武帝說“今臺閣選舉，徒塞耳目。九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公、侯之子孫，則當涂（途）之昆弟也。二者荀然，則蓽（bì閉）門蓬戶之俊，安得不有陸沉者哉?！睋?jù)此可知，段灼旨在（　?。?/h2>

  A．剖析選官制度的弊端	B．論證士族制度的合理性
  C．指責中正官徇私舞弊	D．認同世襲門閥壟斷朝政
  組卷：21引用：5難度：0.7

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• 4．唐朝設立的羈縻州府（由當?shù)厣贁?shù)民族首領充任刺史或都督，并允許世襲其職、有財政上的自主權），見于記載的有856個，其數(shù)量遠超歷代，它們主要統(tǒng)轄于單于、安北、安西、北庭、安東、安南六大都護府。唐朝羈縻州府的設立（　　）

  A．加強了中央集權

  B．擴大了中央政府的管轄范圍

  C．推動了民族融合

  D．創(chuàng)新了邊疆地區(qū)的治理模式
  組卷：40引用：8難度：0.5

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• 5．如圖為五代宋初畫家衛(wèi)賢繪制的《閘口盤車圖》。畫面左邊畫了磨坊的主體建筑，右側畫了酒樓。50多個人物活動穿插于圖中，其中有磨坊的民工、正在關卡查點和飲酒作樂的官吏等。該作品（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)了文人畫的特征	B．說明宋代商業(yè)空前發(fā)展
  C．受到主流思想的影響	D．反映了當時的社會風貌
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 6．理學家朱熹和陸九淵都一心一意向往著王安石的”得君行道”，在皇帝面前也侃侃而談，儼然以政治主體自居，充分體現(xiàn)了”以天下為己任”的氣概。對照之下，王守仁除了正德元年《乞宥言官去權奸》一疏，因而放逐龍場之外，其余奏疏多關具體事務，極少涉及朝政。出現(xiàn)這轉變的原因是（　　）

  A．社會政治環(huán)境的變遷	B．心學實踐方向的變化
  C．科舉制度的不斷完善	D．社會矛盾的不斷激化
  組卷：84引用：22難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共4小題，第16題15分，第17題14分，第18題12分，第19題14分，共55分）

• 18．閱讀材料，回答問題。
  材料：下面是某同學在學習近代中國民主革命時期的歷史時所記筆記綱目。
  

  近代中國的民主革命 一、鴉片戰(zhàn)爭 1.戰(zhàn)爭爆發(fā)的國際國內背景 2.戰(zhàn)爭經過 3.《南京條約》的簽訂 4.戰(zhàn)爭的影響 二、太平天國運動 1.爆發(fā)的原因 2.金田起義與勝利進軍 3.建國綱領：《天朝田畝制度》 4.運動轉折點：天京事變 5.運動的失敗及評價 三、第二次鴉片戰(zhàn)爭 1.戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因 2.戰(zhàn)爭經過：兩個階段、兩次簽約 3.戰(zhàn)爭影響

  四、甲午中日戰(zhàn)爭 1.戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因 2.戰(zhàn)爭經過 3.戰(zhàn)爭的影響 五、義和團運動 1.運動爆發(fā)的原因 2.運動概況 3.運動的失敗及影響 六、八國聯(lián)軍侵華 1.侵華原因 2.戰(zhàn)爭經過 3.戰(zhàn)爭影響 七．戊戌變法和辛亥革命 1.發(fā)生的背景 2.過程 3.影響

  據(jù)材料并結合所學知識，對該筆記的標題或內容提出兩條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實。）
  組卷：19引用：3難度：0.5

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• 19．容閎
  容閎出生于廣東香山的貧困農家，幼時就讀于澳門的一所教會學校，學習英語和近代自然科學課程又兼習《四書》《五經》。后來容閎在校長的資助下進入美國馬薩諸塞州一所學校就讀，閱讀了大量西方著作，尤愛讀《愛丁堡評論》（蘇格蘭啟蒙派的重要陣地）。1854年他以優(yōu)異成績畢業(yè)于耶魯大學，決心用自己的新知識改造舊中國。
  容閎回國后，把改造中國的希望寄托在太平天國身上。1860年他拜會洪仁玕時提出創(chuàng)辦新式學校，創(chuàng)立現(xiàn)代銀行、金融制度等建國之策。但經過一番考察，容閎對太平天國相當不滿和失望。1863年，容閎受曾國藩“三請”，幫助建立制造來復槍的工廠。容閎認為，中國最需要的不是制造槍炮的工廠，而是制造“機器母廠”。曾國藩采取這一建議并付諸實施。1854年至1872年，歷經18年的不懈努力，容閎最終促成首批30名官派幼童留學生赴美。留美幼童受到西方文明影響后發(fā)生巨大變化，被頑固派誣告為“毫無管束，遂致拋荒本業(yè)，紛紛入教”。1881年，首批留學生被強令回國。人數(shù)不多的留美幼童在中國近代困難重重的轉型中起了非同小可的作用。
  1898年，容閎參加了保國會成立大會。后來，容閎認識到難以在體制內改革清政府，于是走向了暴力革命，積極籌款支持革命派。孫中山就任臨時大總統(tǒng)后給他寫親筆信，邀請他擔任要職。
  閱讀材料，提取信息，結合所學，闡釋容閎的個人經歷所折射出的時代特征。
  要求：信息提取充分，史論結合，邏輯清晰。
  組卷：15引用：4難度：0.7

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