2022-2023學年浙江省寧波市鄞州區(qū)七年級（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/5/4 8:0:8
一．單項選擇題（每小題2分，共50分。）
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1．有學者認為科舉制所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力成為人類共同的基本理念?？婆e制“具有永久的生命力”主要是指（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．期中考試前，小明對《道德與法治》第一、二單元知識進行了梳理，以下是他收集整理的知識點，其中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：4難度：0.7 -
3．在道德與法治課上，老師提出問題：“大家是否同意這種說法？”當?shù)谝晃粚W生回答同意時，第二位、第三位學生也不假思索地回答同意，小成本來想提出不同觀點，但因害怕說錯，也隨大流回答了同意。面對這種情況，我們應該（ ?。?br />①提升思維品質，善于獨立思考
②敢于批判質疑，表達不同觀點
③顧及同學情面，跟著人云亦云
④追求特立獨行，按自己想法做組卷：7引用：4難度：0.7 -
4．他人評價
“他人評價是認識自我的一面鏡子”。道德與法治課王老師讓同學們每人寫下對本班一位同學的評語。以下是老師看到的四位同學對他人的評價，你認可的有（ ?。?/h2>組卷：12引用：2難度：0.5
二．非選擇題（本大題共2小題，共50分）
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12．材料一：第十二屆中國大學生年度人物候選人彭超是一名95后大學生，他在6歲那年不幸失去了雙臂，但他并沒有失去信心。在父母的幫助和自己的努力下，他學會了用腳寫字、吃飯、刷牙……除了確實自己做不到的事情以外，他都堅持自己來，因為他的心里一直有種信念：我能行的。彭超沒有忘記自己的初心和目標，一直在努力學習和生活，最后他以優(yōu)異成績考入了四川大學。隨后他的事跡在全國傳開，他擔任了殘奧會暨特奧會主會場上第一棒火炬手，參加《向幸福出發(fā)》、《驚喜連連》、《中國詩詞大會》等節(jié)目，向社會傳遞正能量。
材料二：校訓是一個學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容。我國許多大學的校訓出自《禮記》，如廈門大學“自強不息，止于至善”；河南大學“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”；江南大學“篤學尚行 止于至善”等。
閱讀上述材料，運用七下《道德與法治》第三課的知識回答下列問題：
（1）大學生年度人物候選人彭超的事跡主要體現(xiàn)了什么心理品質？
（2）請你結合材料談談“我能行的”信念在彭超成長的道路上有什么意義？
（3）你認為廈門大學等學校的大學生怎么做才能踐行“止于至善”的校訓？組卷：41引用：2難度：0.5 -
13．情緒與情感
【故事暢讀】2022年北京冬奧會上，中國運動員們奮勇拼搏，接連收獲好成績，也留下許多感人的故事。
故事一：2月7日的花樣滑冰團體賽中，年輕運動員朱易在重壓下，第一跳出現(xiàn)重大失誤。兩個失誤后，朱易在場上崩潰而哭，最終遺憾出局。
故事二：2月8日的自由式滑雪女子大跳臺決賽中，谷愛凌前兩跳已鎖定獎牌。在最后一跳中，她心緒平靜，從容選擇挑戰(zhàn)從未嘗試過的高難度動作，出色完成獲得冠軍。賽后采訪中，她說：“我選擇這個是為了做最好的自己，展現(xiàn)給世界我自己的能力”。
（1）對比朱易和谷愛凌的參賽過程，分析情緒對人的影響。
故事三：賽后在教練、隊友鼓勵下，朱易也慢慢學會了專注自己，不去理會外在的東西。在冬奧會后的隔離期間，她健身、做菜、做手工，逐步走出了失利的陰影。
（2）結合故事三，總結調節(jié)情緒的途徑。
【圖表分析】道德與法治老師在講課素材中制作了以下圖表：
（3）請你解讀以上圖表的主題。
【觀點辨析】美好的情感在我們每個人的人生中都扮演著重要角色。關于美好情感，兩位同學展開了討論：
（4）你怎樣看待兩位同學的觀點？并說明理由。組卷：9引用：2難度：0.4