2022-2023學(xué)年四川省綿陽市江油市七年級(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/7/21 8:0:9
一、選擇題(共50分)
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1.“在長期的勞動中,人類逐漸學(xué)會如何說話、制作工具和使用火,從而進化成了‘人’。”這里的“進化”應(yīng)發(fā)生在( ?。?/h2>
A.舊石器時代 B.河姆渡文化時期 C.半坡文化時期 D.堯舜禹時代 組卷:422引用:31難度:0.8 -
2.火的使用,增強了人們適應(yīng)自然的能力,是人類進化過程中的一大進步。在祖國境內(nèi)原始人類中,最早開始人工取火的是( ?。?/h2>
A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡原始居民 組卷:68引用:23難度:0.9 -
3.據(jù)《韓非子》記載:上古時候……民眾經(jīng)常生病。圣人出現(xiàn)以后,用鉆木取火的方法使民眾能吃到熟食,人們都非常高興,于是推舉他統(tǒng)治天下,稱他為“燧人氏”。從這幾句話中,我們可以得出遠古人類怎樣的信息?( ?。?/h2>
A.遠古人類發(fā)明了文字 B.遠古人類懂得用火燒烤食物 C.遠古人類會制作陶器 D.什么信息也得不出來 組卷:52引用:13難度:0.9 -
4.某考古學(xué)家在日記中這樣寫道:“我們在這里發(fā)掘過一座完整的土木建筑的房子,在里面發(fā)現(xiàn)了一些小罐罐,打開一看,竟然是小米,只是沒有米瓤。”文中的“土木建筑的房子”可能是( ?。?/h2>
A.山洞 B.半地穴式房子 C.磚木瓦房 D.干欄式房屋 組卷:433引用:68難度:0.9 -
5.假設(shè)你生活在河姆渡原始居民時期,在獵獲一頭野豬后,要將豬腿剁下,你所使用的先進工具應(yīng)該是下列哪一種( )
A.打制石器 B.磨制石器 C.青銅劍 D.鐵斧 組卷:47引用:26難度:0.9 -
6.“神農(nóng)耕而作陶”反映的歷史現(xiàn)象是( ?。?/h2>
A.半坡原始居民過著以農(nóng)耕為主的定居生活 B.大汶口墓葬中有大量陶器隨葬品 C.原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進了原始手工業(yè)的產(chǎn)生 D.原始居民中已經(jīng)出現(xiàn)了貧富分化 組卷:575引用:6難度:0.7 -
7.一代偉人孫中山的詩句“中華開國五千年,神州軒轅自古傳”,反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始( ?。?/h2>
A.炎帝 B.禹 C.黃帝 D.啟 組卷:165引用:67難度:0.9 -
8.在梁啟超《飲冰室合集》中是這樣描述華夏族的形成:“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也?!睋?jù)此材料,華夏族( ?。?/h2>
A.融合多民族而成 B.和諸夏沒有淵源 C.由單一民族形成 D.近代以來才形成 組卷:182引用:11難度:0.7 -
9.“通大川,決壅塞,鑿龍門……疏三江五湖,注之東海,以利黔首(老百姓)?!薄秴问洗呵铩分械倪@句話是用來描述傳說時代的哪一個歷史事件的?( ?。?/h2>
A.養(yǎng)蠶技術(shù)發(fā)明 B.黃帝制造指南車 C.涿鹿之戰(zhàn) D.大禹治水 組卷:137引用:6難度:0.9 -
10.如果把元謀人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學(xué)習(xí)主題,那么這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是( )
A.史前時期:中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 B.早期國家的產(chǎn)生與社會變革 C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融 組卷:250引用:40難度:0.7
二、材料題(共50分)
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30.材料一:從公元前770年到前476年,歷史上稱為春秋時代。在這290多年間,僅據(jù)魯史《春秋》記載的軍事行動就有四百八十余次,一些強大的諸侯國為了爭奪霸權(quán),互相征戰(zhàn),爭做霸主。
材料二:他在位期間,任用管仲為相,推行改革,實行軍政合一、兵民合一的制度,使國家逐漸強盛。當(dāng)時中原華夏各諸侯苦于戎狄等部落的攻擊,于是他打出“尊王攘夷”的旗號,北擊山戎,南伐楚國,受到周天子賞賜,最終成為春秋時期的第一個霸主。
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識分析,春秋時期出現(xiàn)這種諸侯爭霸的紛亂局面與西周實行的哪一制度有關(guān)?
(2)依據(jù)材料二分析,材料中“中原第一位霸主”是誰?他是怎樣成為春秋時期第一個霸主的?(不能照抄全文)
(3)春秋時期除這第一霸主外,你還知道春秋時期的哪些霸主?
(4)試從積極和消極兩個方面來評價春秋爭霸的影響。組卷:32引用:3難度:0.3 -
31.改革是社會發(fā)展的動力,每一個國家,每一個民族,要發(fā)展進步,就必須與時俱進,敢于改革,閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一:子曰:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜?!?br />(1)春秋時期的第一位霸主是誰?請你閱讀材料一說出他任用了誰進行改革?
材料二:戰(zhàn)國時期,各諸侯國紛紛進行變法,成為推動歷史發(fā)展的重要動力,其中影響最大的是商鞅變法。
(2)寫出戰(zhàn)國時期商鞅變法國的國家名稱。
材料三:商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣,設(shè)置縣令、縣丞,共三十一個縣,由國君直接委派官員治理;努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),耕耘紡織送交糧食布帛多者,免除本人徭役……
——據(jù)《史記?商君列傳》記載(3)閱讀材料三,概括出材料所反映的內(nèi)容。
材料四:孝公用商鞅之法移風(fēng)易俗,民以殷富,國以富強,百姓采用,諸侯親服。獲楚魏之師,舉地千里,至今治強。
——李斯《諫逐客書》(4)依據(jù)材料四,概括商鞅變法的歷史作用嗎?
(5)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓Υ呵飸?zhàn)國時期改革的認識與理解。組卷:19引用:3難度:0.5