人教版(2019)必修第一冊《3.4 力的合成和分解》2023年同步練習(xí)卷(10)
發(fā)布:2024/8/29 0:0:8
一、選擇題
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1.關(guān)于兩個大小不變的共點力與其合力的關(guān)系,下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:23引用:4難度:0.9 -
2.如圖,用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點,制成一簡易秋千,某次維修時將兩輕繩各剪去一小段,但仍能保持等長且懸掛點不變,木板靜止時,F(xiàn)1表示木板所受合力的大小,F(xiàn)2表示單根輕繩對木板拉力的大小,則維修后( ?。?/h2>
組卷:4561引用:139難度:0.9 -
3.一個物體受到三個共點力的作用,如果三個力的大小為如下各組情況,那么有可能使物體處于平衡狀態(tài)的是( ?。?/h2>
組卷:75引用:4難度:0.8 -
4.設(shè)有五個力同時作用于質(zhì)點P,它們的大小和方向相當(dāng)于正六邊形的兩條邊和三條對角線,如圖所示,這五個力中的最小力的大小為F,則這五個力的合力等于( ?。?/h2>
組卷:532引用:18難度:0.9
四、實驗題
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12.某小組在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,
(1)下列操作中正確的是
A.拉橡皮條時,橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)盡量貼近且平行木板
B.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點到達(dá)的位置不能變化
C.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間的夾角越大越好
D.每次實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和橡皮條結(jié)點到達(dá)的位置
(2)某同學(xué)先用兩個彈簧測力計互成角度地拉住兩個細(xì)繩套,使橡皮條伸長到O點位置,接下來他保持兩個彈簧測力計的示數(shù)不變,增大兩個拉力的夾角,則橡皮條的伸長量與剛才相比 (填“變大”“變小”或“不變”)。組卷:27引用:8難度:0.8 -
13.在“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”實驗中,所用實驗裝置如圖所示,彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點,手持另一端向左拉,使結(jié)點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。
(1)彈簧測力計B的讀數(shù)如圖所示,其讀數(shù)為 N。
(2)下列不必要的實驗要求是 。
A.應(yīng)測量重物M所受的重力
B.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D.改變拉力,重復(fù)多次實驗時,每次都要使O點靜止在同一位置
(3)某次實驗中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程,下列解決辦法不可行的是 。
A.減小M的質(zhì)量
B.增大OP與豎直方向的夾角
C.減小彈簧測力計B拉力的大小
D.將A更換成更大量程的彈簧測力計組卷:58引用:6難度:0.6