2021-2022學(xué)年浙江省紹興市諸暨第二高級(jí)中學(xué)高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/17 0:0:2
一、選擇題：本題共35小題，每小題2分，共70分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求。
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1．中華文明多元一體，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息；中國(guó)原始文化星羅棋布，多姿多彩。下列古人類遺址與原始文化遺存，空間位置標(biāo)示正確的是（ ?。?br />
組卷：14引用：27難度：0.7 -
2．《禮記?禮運(yùn)》記載：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，……是謂大同?！翊蟮兰入[，天下為家。下列遺址最有可能的是能體現(xiàn)從“天下為公”到“天下為家”的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：26難度：0.6 -
3．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面，各學(xué)派針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了自己的政治主張。其中代表下層平民利益的學(xué)派是（ ）
組卷：5引用：6難度：0.8 -
4．從春秋到戰(zhàn)國(guó)，民族關(guān)系出現(xiàn)了重要變化。華夏作為文化、政治實(shí)體，被周邊民族所認(rèn)同。這表明（ ?。?br />①華夏認(rèn)同觀念的產(chǎn)生
②同源共祖觀念的發(fā)展
③民本觀念的出現(xiàn)
④大一統(tǒng)觀念的形成組卷：5引用：5難度：0.6 -
5．《史記?商君列傳》中寫道，民有二男以上不分異者，倍其賦?！瓋J力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰。有軍功者，各以率受上爵。材料中未涉及到的商鞅變法內(nèi)容有（ ?。?br />①?gòu)?qiáng)制大家庭拆散為小家庭
②重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織
③連坐法
④軍功授爵制
⑤剝奪和限制貴族特權(quán)
⑥廢井田組卷：4引用：5難度：0.7 -
6．下列關(guān)于陳勝、吳廣起義的表述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.9 -
7．推開斑駁厚重的歷史大門，翻檢汗牛充棟的文化典籍，我們觸摸著五千年中華文明的脈搏。其中有這么一部典籍，文字精練，人物刻畫與敘事生動(dòng)，不虛美，不隱惡，是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。該典籍是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：40難度：0.8 -
8．西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝，但施政方針有了諸多重大調(diào)整。下列各項(xiàng)，屬于西漢初年施政方針“重大調(diào)整”的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：61難度：0.6 -
9．司馬彪在《續(xù)漢書》中記載：“（東漢豪強(qiáng)地主樊氏莊園）治田殖至三百頃，廣起廬舍，高樓連閣，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，魚贏梨果，檀棘桑麻，閉門成市，兵弩器械，資至百萬(wàn)，其興工造作，為無(wú)窮之功，巧不可言，富擬封君?！辈牧戏从硸|漢豪強(qiáng)地主（ ?。?br />①土地兼并嚴(yán)重
②入仕成為官僚
③導(dǎo)致東漢滅亡
④軍事實(shí)力強(qiáng)勁組卷：3引用：2難度：0.7 -
10．漢武帝時(shí)期，開始打通東方通往西方的道路，完成了“鑿空之旅”的是（ ）
組卷：12引用：5難度：0.6 -
11．南京歷史上曾是多個(gè)政權(quán)的都城，被稱為“六朝古都”。下列政權(quán)未定都南京的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：5難度：0.8 -
12．閱讀“十六國(guó)統(tǒng)治者族屬表”，根據(jù)表中信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)此解讀正確的是（ ?。?br />
①大部分政權(quán)由內(nèi)遷的少數(shù)民族建立匈奴 羯 鮮卑 前趙 北涼 夏 后趙 前燕 后燕 南燕 南涼 西秦 氐 羌 賨 漢 前秦 后涼 后秦 成漢 前涼 北燕 西涼
②十六國(guó)政權(quán)都在北方地區(qū)建立
③氐族建立的前秦曾統(tǒng)一過(guò)北方地區(qū)
④各族交融頻繁差異縮小隔閡消失組卷：3引用：7難度：0.7
二、非選擇題：本題共3小題，共30分。
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37．中國(guó)古代大一統(tǒng)的內(nèi)涵極其豐富，它包含了各個(gè)領(lǐng)域。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 秦的大一統(tǒng)局面的形成，是諸夏民族和若干外族在種族和文化方面融合的結(jié)果，這是一件驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)，在中國(guó)歷史上具有重大意義。……直到秦統(tǒng)一，“中國(guó)”二字才有具體的表現(xiàn)，它代表著一個(gè)具有明確政治制度的龐大帝國(guó)和明確地理區(qū)域的廣大國(guó)土和民眾。這個(gè)劃時(shí)代的變革，不但結(jié)束了列國(guó)的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，廢除了列國(guó)間重重的關(guān)隘和限制，而且更重要的是“大一統(tǒng)”的觀念從此深入人心，促使中國(guó)人產(chǎn)生融合智慧、發(fā)展共同文化的偉大理想。秦的統(tǒng)一順應(yīng)了春秋、戰(zhàn)國(guó)以來(lái)歷史的發(fā)展趨勢(shì)，在政治制度上、思想文化上、經(jīng)濟(jì)形態(tài)上都使中國(guó)出現(xiàn)亙古未有的新局面。甚至在疆域方面，亦因統(tǒng)一事業(yè)的完成而有了進(jìn)一步的擴(kuò)展：一方面可以集中全國(guó)的力量以抵御北方匈奴的入侵，另一方面對(duì)東南及南方邊疆地區(qū)也發(fā)揮了巨大的開拓作用，奠定了此后兩千年中國(guó)版圖的基礎(chǔ)。
——整理自鄒紀(jì)萬(wàn)《秦漢史》材料二 唐代的三省，仍是中央最高行政機(jī)關(guān)，三省的首長(zhǎng)，均為宰相之職。隋時(shí)，三省的職掌沒(méi)有明確的劃分。直到太宗時(shí)，始告確定，以中書省制定法令，門下省審查法令，尚書省執(zhí)行法令。但因權(quán)力的徹底分化，中書與門下，有時(shí)不免因成見的關(guān)系，發(fā)生公務(wù)上的爭(zhēng)執(zhí)。太宗為補(bǔ)救這個(gè)流弊，因而設(shè)A作為三首長(zhǎng)聯(lián)席議政的機(jī)關(guān)。最初A設(shè)在門下省，后來(lái)移到中書省，改稱為“中書門下”。三省長(zhǎng)官雖為宰相，但其他官吏也可由皇帝指派，參決大政。這個(gè)制度也承自隋朝。太宗時(shí)，命杜淹以吏部尚書參議朝政。此后任何官吏，只要在他的原有官銜之下加上一個(gè)“參議朝政”或“平章政事”之類的名號(hào)，便是實(shí)際的宰相。這類名號(hào)最初甚為繁多，后來(lái)逐漸定為“同中書門下三品”及“同中書門下平章事”兩個(gè)名稱。
——傅樂(lè)成《中國(guó)通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括秦朝大一統(tǒng)在政治制度上、思想文化上、經(jīng)濟(jì)形態(tài)上、疆域上的表現(xiàn)并指出秦大一統(tǒng)的意義。
（2）填寫下劃線A的機(jī)構(gòu)名稱。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)概括三省六部制的特點(diǎn)。組卷：4引用：3難度：0.5 -
38．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：漢武帝時(shí)期，西漢在修復(fù)長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上繼續(xù)向西北大規(guī)模修筑長(zhǎng)城?！氨边呑远鼗椭吝|東萬(wàn)一千五百余里，乘塞列隧，……（匈奴）攻之，而不能害?！薄白远鼗臀髦聋}澤（今新疆羅布泊），往往起亭，……置使者校尉領(lǐng)護(hù)，以給使外國(guó)者?！薄皾h兩將軍大出圍單于，所殺虜八九萬(wàn)……是后，匈奴遠(yuǎn)遁，而慕南無(wú)王庭?！?br />——據(jù)《史記》《漢書》整理材料二：清朝政府在繼承中國(guó)歷代疆域的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成了對(duì)邊疆地區(qū)的統(tǒng)一，對(duì)邊疆地區(qū)行使主權(quán)，進(jìn)行有效的管轄，將一個(gè)清晰完整的中國(guó)邊疆展現(xiàn)在世界面前，在近代以前奠定了中國(guó)疆域的版圖。
——摘編自成崇德《清代前期邊疆通論（上）》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括漢武帝時(shí)期向西北地區(qū)拓展的重大事件。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清代前期在東南、東北和蒙古方面為鞏固疆域的主要措施，以及清朝疆域奠定的歷史意義。組卷：1引用：1難度：0.5