2022-2023學年湖南省衡陽市蒸湘區(qū)華新實驗中學九年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．從物質變化的角度分析，下列變化屬于化學變化的是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.7 -
2．我國南海海水中含豐富的鈉、鎂、鈣、鉀、磷、鐵、鈦等，這里的“鈉”、“鎂”、“鈣”、“鉀”、“磷”、“鐵”“鈦”是指（ ?。?/h2>
組卷：144引用：5難度：0.9 -
3．下列圖示實驗操作不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
4．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法正確的是（ ）
組卷：13難度：0.5 -
5．2014年5月，一放射源銥（其原子含有77個質子，115個中子，相對原子質量為192）在南京丟失，引起社會的廣泛關注．銥原子的核外電子數為（ ?。?/h2>
組卷：363引用：6難度：0.7 -
6．下列有關實驗現象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：570引用：11難度：0.6 -
7．下列反應既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是（ ?。?/h2>
組卷：19難度：0.6 -
8．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（ ）
組卷：13難度：0.7 -
9．2022年“世界水日”主題為“Groundwater-Making the Invisible Visible”（珍惜地下水，珍視隱藏的資源）。下列有關水的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：6難度：0.7 -
10．下列物質的微觀示意圖，從物質的分類來看，其中屬于化合物的是（ ）
組卷：98引用：8難度：0.9
四、實驗與探究題。（每空1分，表達式2分，共25分）
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30．化學實驗興趣小組同學想了解水的組成，他們對水的組成展開探究：
【提出疑問】水是由什么元素組成的？
【作出猜想】猜想①水是由氧元素組成；
猜想②水是由氫元素組成；
猜想③水是由氫元素和氧元素組成。
【設計實驗】如圖：電解水的實驗
【實驗現象】
（1）通電后，兩根電極上都出現。
（2）一段時間后正、負兩極試管內收集的氣體體積比為。
【實驗驗證】
（3）用燃燒的木條去檢驗試管1中產生的氣體，看到的現象是：氣體能燃燒，產生色火焰，用一個干冷燒杯罩在火焰上方，發(fā)現燒杯內壁出現。
【實驗結論】
（4）負極生成是，水是由組成的。
（5）電解水的符號表達式。
【實驗拓展】
（6）通過本實驗再次說明了在化學變化中是可分的；反應前后的種類是不變的。
（7）實驗前，在水中放入少量氫氧化鈉的目的是。組卷：8引用：1難度：0.5 -
31．84消毒液、H2O2溶液都是常用的消毒劑，某興趣小組對這兩種消毒劑進行了如下探究活動：
【實驗】取少量84消毒液置于試管中，滴加H2O2溶液，有大量氣泡產生，然后（填寫實驗操作和現象），證明產生的氣體是氧氣；
【查閱資料】84消毒液有效成分是次氯酸鈉（化學式為NaClO），標出次氯酸鈉中氯元素的化合價；
【提出問題】在上述反應中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：NaClO類似H2O2溶液制取氧氣時所用的MnO2，具有作用；
猜想二：NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學反應，作反應物。
【實驗探究】
（1）實驗1：按如圖組裝實驗裝置，注射器甲向錐形瓶中壓入5mL水，若觀察到注射器乙的活塞向右移動5mL，則說明該裝置；
（2）實驗Ⅱ：先向錐形瓶中加入20mL 84消毒液，再將50mL H2O2溶液平均分5次經注射器甲注入錐形瓶中，待注射器乙活塞不再移動后，記錄每次注射器乙中氣體的總體積，數據見表：
此實驗中，最終生成氧氣的總體積為第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 H2O2溶液/mL 10 10 10 10 10 注射器乙中氣體的總體積/mL 30 60 75 95 mL。
【實驗結論】根據表中數據判斷（填“猜想一”或“猜想二”）是正確的。
【反思評價】通過該實驗說明消毒劑混用可能會影響消毒的效果，因此生活中在使用各種消毒劑時不能隨意混用，應科學使用，注意安全。組卷：41引用：2難度：0.6