2022-2023學(xué)年河北省衡水市武強(qiáng)中學(xué)高一（上）期中語(yǔ)文試卷

一.現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一
        繼河南衛(wèi)視春晚舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》出圈后，《你好，李煥英》再度引燃觀眾熱情。它們無(wú)疑收獲了萬(wàn)千粉絲的滿堂喝彩，更承載著時(shí)下觀眾對(duì)高質(zhì)量文藝作品的深層次需求。
  《唐宮夜宴》是一支約5分鐘的舞蹈節(jié)目，作品創(chuàng)新表達(dá)方式，將大唐風(fēng)華融于少女的一顰一笑。舞蹈背景運(yùn)用5G+AR技術(shù)，配以“婦好鸮尊”“千里江山圖”“青銅牛尊”等八件國(guó)寶，唐朝少女們?cè)趪?guó)寶國(guó)畫之中穿行起舞，為觀眾呈現(xiàn)了一個(gè)活起來(lái)的博物館奇妙夜。節(jié)目一經(jīng)播出，不僅在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，更帶動(dòng)了一波“博物館熱”--許多觀眾在節(jié)日期間走進(jìn)身邊博物館，感受中華文化的博大精深。
        如果說《唐宮夜宴》勝在“創(chuàng)新”，那么《你好，李煥英》則妙在“真情”。導(dǎo)演、編劇兼主演賈玲歷時(shí)數(shù)年打磨劇本，將對(duì)亡故母親的思念傾注于創(chuàng)作、拍攝、剪輯全過程，讓廣大觀眾從“李煥英”身上看到了自己母親的影子，體驗(yàn)了一場(chǎng)親情重溫之旅。
        在倡導(dǎo)“就地過年”的這個(gè)春節(jié)，一道道驚艷亮相的文化大餐，給不能回家的游子帶來(lái)了精神慰藉?！白咝摹钡母哔|(zhì)量文藝作品永遠(yuǎn)是人民群眾喜聞樂見的精神食糧。
        同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，無(wú)論是影視劇還是歌舞作品，粗制濫造者、嘩眾取寵者、低級(jí)媚俗者依然有之，有的圈內(nèi)人總是抱怨票房低、作品受冷落，殊不知自己不用心不用情才是根源。如果只是單純的舞蹈表演，《唐宮夜宴》的影響力肯定沒有這么大；如果只是一味煽情，《你好，李煥英》也不至于引發(fā)如此廣泛的情感共鳴。兩部文藝作品的成功啟示我們，新穎的表達(dá)方式與樸素真摯的情感是創(chuàng)作優(yōu)秀文藝作品的兩大法寶。最樸素的情感暖人心，最生動(dòng)的表達(dá)更耀眼，兼顧里子和面子，就能抓住跨越年齡層次的心，讓文藝作品叫好又叫座。
        身處瞬息萬(wàn)變的新時(shí)代，文藝創(chuàng)作者面臨著不同于以往的全新挑戰(zhàn)--受眾群體分化、“草根”蓬勃發(fā)展，愈發(fā)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，這對(duì)創(chuàng)作者們提出了更高要求，但無(wú)論時(shí)代風(fēng)云如何變化，堅(jiān)守民族之“根”、人民情懷的文藝作品，永遠(yuǎn)是觀眾的內(nèi)心需求和文化發(fā)展的必然要求。
        文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。我們相信，只要順應(yīng)中國(guó)觀眾的深情呼喚，從5000年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供的養(yǎng)分中充分汲取，就一定能夠創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求的優(yōu)秀作品。
  （選自《從＜唐宮夜宴＞到＜你好，李煥英＞，博得觀眾喜愛的秘訣是什么？》）材料二
        當(dāng)前，我國(guó)的文藝創(chuàng)作正顯出空前的蓬勃生機(jī)，傳統(tǒng)文藝創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作、青春文藝、大眾讀物等多品種文藝創(chuàng)作如雨后春筍，競(jìng)相綻放，在一定程度上豐富和滿足了各界受眾的需求，呈現(xiàn)百花齊放、姹紫嫣紅的景象。
        人民是藝術(shù)與思想的母親，生活是文藝創(chuàng)作唯一的源泉。作為人類創(chuàng)造的最偉大的精神財(cái)富之一，文藝是一個(gè)時(shí)代的精神鏡像，是人民大眾的道德指引，是現(xiàn)實(shí)生活的審美表達(dá)，具有構(gòu)建人類精神世界的重要職責(zé)。對(duì)于人民大眾來(lái)說，他們需要文藝創(chuàng)造愛的表達(dá)，提供審美的享受；也需要文藝挖掘人生的意義，明晰人生的航向；更需要文藝來(lái)提升自我、陶冶情操。千百年來(lái)，正是因?yàn)槲乃噭?chuàng)作者正視并踐行了自己對(duì)社會(huì)分工的職責(zé)，履行了對(duì)人類理性社會(huì)分工的承諾，各類文藝作品才得以生存和傳世，贏得了人民的尊重和喜歡。
        文藝創(chuàng)作離不開技巧和形式，但是它又不僅僅只是技巧和形式，更核心的力量和價(jià)值來(lái)源于它所提供的精神內(nèi)涵。沒有對(duì)人的心靈的震撼和提升，即便技巧再高超，形式再華麗，也只能停留在“悅耳悅目”的初級(jí)階段，而不能“悅心悅意”“悅神悅志”，不是從更深的層次上發(fā)揮文藝對(duì)文明進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的作用。所以文藝創(chuàng)作既要在作品中表現(xiàn)人的尊嚴(yán)和偉大、刻畫人的豐富性和復(fù)雜性，又要心里時(shí)刻裝著最廣大讀者和觀眾，創(chuàng)作他們喜聞樂見的優(yōu)秀作品，為他們提供高質(zhì)量的精神食糧。歷史反復(fù)證明，最有分量最有價(jià)值最有生命力的文藝作品，必然是關(guān)注人的存在境遇，展示民族的靈魂和心史的、直指人心的，必然是給人力量、給人溫暖、給人啟迪的。
        文藝工作者是人類靈魂的工程師，在傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、塑造美好心靈、培育良好道德風(fēng)尚、謳歌真善美、鞭笞假丑惡等方面，擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任。社會(huì)思潮越是紛繁復(fù)雜，越是需要文學(xué)藝術(shù)勇敢地站出來(lái)，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。要堅(jiān)定地站在人民大眾的立場(chǎng)，表達(dá)他們的文化主張、價(jià)值訴求、理想愿景；要敢于激濁揚(yáng)清，唱響以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為代表的主旋律；要自覺抵制庸俗、低俗、媚俗的非健康文化的誘惑，決不能只顧眼前利益，沉醉于生產(chǎn)隨看隨丟的快餐式的文藝作品，甚至制作遭人唾棄的文藝?yán)灰抗夂甏?、志存高遠(yuǎn)，創(chuàng)作出不僅在當(dāng)代產(chǎn)生影響，而且能夠使之久遠(yuǎn)的精品力作。
  （節(jié)選自《文藝創(chuàng)作要走精品之道》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《唐宮夜宴》播出后，許多觀眾為了感受博大精深的中華文化，在節(jié)日期間到博物館參觀，因而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)議論。
  B.賈玲兼導(dǎo)演、編劇、主演于一身，將對(duì)母親的思念傾注于電影《你好，李煥英》中，樸素真摯的情感引發(fā)廣大觀眾的共鳴。
  C.我國(guó)的多品種文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)百花齊放、姹紫嫣紅的景象，顯出空前的蓬勃生機(jī)，豐富和滿足了各界受眾的需求。
  D.文藝是人類創(chuàng)造的精神財(cái)富，具有構(gòu)建人類精神世界的重要職責(zé)。人民需要文藝提升自我，陶冶情操，是文藝創(chuàng)作的唯一源泉。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.新穎的表達(dá)方式提升了《唐宮夜宴》的影響力，創(chuàng)作者將傳統(tǒng)古典與現(xiàn)代科技相結(jié)合，打造了一支創(chuàng)新的舞蹈節(jié)目。
  B.不用心不用情是某些文藝作品受冷落的根源，這些作品沒有創(chuàng)新表達(dá)技巧，也缺少精神內(nèi)涵，很難贏得觀眾的喜歡。
  C.面對(duì)新挑戰(zhàn)，新時(shí)代的文藝創(chuàng)作者履行對(duì)人類理性分工的承諾，踐行自己對(duì)社會(huì)分工的職責(zé)，這與以往的創(chuàng)作者不同。
  D.文藝最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣，為促進(jìn)文明進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展，文藝作品的創(chuàng)作既要有技巧和形式，還要有精神內(nèi)涵。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于“走心”的高質(zhì)量文藝作品創(chuàng)作的一項(xiàng)是

   

  
  A.某位作家一以貫之的精神是對(duì)小人物或底層人的生存境遇的刻畫。
  B.某位作家進(jìn)行創(chuàng)作，可以“短篇不過夜、中篇不過周、長(zhǎng)篇不過月”。
  C.某劇講述了扶貧干部帶領(lǐng)群眾，將“干沙灘”變成“金沙灘”的故事。
  D.某導(dǎo)演稱任何技法都比不過面對(duì)自我、生活和生命時(shí)流露出的真心。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料二的行文脈絡(luò)。
  （5）請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，談一下文藝工作者如何創(chuàng)作文藝精品。
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  金牙
  裘山山      袁醫(yī)生有一顆金牙，說話的時(shí)候剛好可以看到。袁醫(yī)生的金牙在我們東岙鎮(zhèn)遠(yuǎn)近聞名，以至于很少有人叫他袁醫(yī)生，而是叫他金牙醫(yī)生，還有人直接叫他金醫(yī)生、金大夫，平白無(wú)故地讓金氏家族添了個(gè)人丁。
        我見到袁醫(yī)生時(shí)，他已經(jīng)小有名氣了，人稱東岙一把刀。人們都說他技術(shù)了得，動(dòng)過刀的地方細(xì)細(xì)一條線，沒有疤痕。
        袁醫(yī)生見到我，亮出那顆金牙朝我笑，臉上泛著油光，我一下覺得膩歪。醫(yī)生難道不該是高冷的嗎？他本來(lái)就其貌不揚(yáng)，還弄顆金牙，好俗氣，像舊社會(huì)的地痞流氓。
        我很快發(fā)現(xiàn)，袁醫(yī)生和地痞流氓相差十萬(wàn)八千里，他是個(gè)宅心仁厚的男人。首先他對(duì)病人很好，病人自然對(duì)他感激不盡，墻上掛著的幾面錦旗可以佐證。其次，袁醫(yī)生對(duì)我也很好，從沒把我當(dāng)成小雜役，而是認(rèn)真地教我打針換藥這些技術(shù)活兒。在我熟練掌握了基本的打針換藥技能后，袁醫(yī)生決定教我創(chuàng)傷縫合技術(shù)。這在他也是頂級(jí)技術(shù)，屬于看家本領(lǐng)。我很激動(dòng)，如果以前學(xué)的是護(hù)士手藝，現(xiàn)在學(xué)的就是醫(yī)生手藝了。
        轉(zhuǎn)眼我在衛(wèi)生院已經(jīng)半年了，從春到秋，秋分都過了。
        那天早上袁醫(yī)生一來(lái)臉色就不好，說頭疼，進(jìn)到里間休息去了。
        天氣依然很熱，秋老虎發(fā)威。我坐在診室搓棉球，對(duì)著一臺(tái)老舊的電風(fēng)扇吹，聽窗外最后一批知了聲嘶力竭地叫，一時(shí)間有些厭倦，也有些惆悵。
        忽然聽見門外一片嘈雜，有人大哭，有人吆喝。大哭的是個(gè)年輕女人，捂著腦袋，血從她的指縫流出，像幾條紅色的蚯蚓爬過臉頰，吆喝的是她家人，說家里蓋房子，一根房梁掉下來(lái)砸在了她腦袋上。
  “金牙醫(yī)生呢？”“金醫(yī)生呢！”“金大夫！”他們大喊大叫，金光閃閃。
        袁醫(yī)生從里間出來(lái)了，他查看了傷口，對(duì)眾人說：“問題不大，縫幾針就好了?！?br />      他把我叫到一旁低聲說：“你來(lái)做。我今天狀態(tài)不好，腦殼痛得很?！蔽业纱罅搜劬?。他說：“就是個(gè)表皮縫合，傷口不大，縫幾針就可以了，你沒問題的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心情很激動(dòng)，轉(zhuǎn)身去拿器械包。
        袁醫(yī)生讓家屬出去，把她安置到椅子上，拿出做手術(shù)的洞巾蓋住她的腦袋。我上陣了。
        在此之前，我已在手術(shù)室多次觀摩袁醫(yī)生給老鄉(xiāng)縫合傷口，程序已經(jīng)爛熟于心。先用剪刀剪掉傷口四周的毛發(fā)，然后做清創(chuàng)，接著局麻，再然后穿針引線。
         開始縫合時(shí)，我的手還是有些抖。亮晃晃的針下不去手。我閉上眼在心里想著千萬(wàn)別出什么岔子，然后，就下手了。一共縫了五針，我感覺我那五針縫得比平日里練習(xí)時(shí)還要好，針腳、間距都很標(biāo)準(zhǔn)。
        袁醫(yī)生給我比了個(gè)大拇指，然后一屁股坐到旁邊的椅子上，看上去很虛弱。
        我仔細(xì)包扎好傷口，摘下女人的洞巾。女人已經(jīng)平靜下來(lái)了，但抬眼看到我，很驚詫地說：“是你給我縫的？”她伸手去捂腦袋，好像要確定腦袋是否安在。袁醫(yī)生在一旁說：“不要亂碰傷口，我告訴你，縫得很好，不信拆線的時(shí)候你看?！?br />      袁醫(yī)生的語(yǔ)氣不容置疑。女人終于不說話了。
        走之前女人說“謝謝了，醫(yī)生”。她是沖著袁醫(yī)生說的，捎帶著也看了我一眼。我的滿足感瞬間爆棚，早上的厭倦情緒和惆悵心情都不復(fù)存在。
        就在我給那個(gè)砸破頭的女人縫了針后的第二天，父親告訴了我恢復(fù)高考的消息。也就是說，我也可以通過考試進(jìn)大學(xué)了。
        我忽然感覺天地開闊，激動(dòng)不已，毫不猶豫地拋棄了袁醫(yī)生，開始在家復(fù)習(xí)。我甚至都沒有去衛(wèi)生院給那個(gè)女人拆線。什么注射、清創(chuàng)、縫合，都被我拋在了腦后，我抱著幾本書開始死記硬背。
        某一天，忽然聽媽媽說起了袁醫(yī)生，感覺很遙遠(yuǎn)。
        媽媽說：“今天我去衛(wèi)生院拿藥，聽說袁醫(yī)生的金牙沒了，成了個(gè)‘缺牙巴’。說是出了一起醫(yī)療事故，患者追著他賠錢，他沒錢，就把金牙取下來(lái)賠了?！?br />      這讓我很意外。第一沒想到他那顆金牙是真的，我曾懷疑只是包了一層金紙。第二沒想到他會(huì)出醫(yī)療事故，那么心細(xì)的一個(gè)人。這也太倒霉了。
        一個(gè)多月后，我走進(jìn)考場(chǎng)，再之后，我收到了錄取通知書。媽媽說：“你應(yīng)該去看一下袁醫(yī)生。你知不知道，那個(gè)找袁醫(yī)生鬧事的患者，就是你縫合傷口的那個(gè)女人?！?br />      我目瞪口呆，簡(jiǎn)直無(wú)法相信。
        媽媽說：“我騙你干嗎？我去問了袁醫(yī)生，他親口告訴我的，就是那個(gè)砸破頭的女人，只不過袁醫(yī)生堅(jiān)持說是他縫的，不準(zhǔn)那個(gè)女人來(lái)找你害怕影響你復(fù)習(xí)。他還特意囑咐我不要告訴你?！?br />      我跑去看袁醫(yī)生。
        袁醫(yī)生一見我就開心笑道：“大學(xué)生，太好了，太好了。我就曉得你能考上，你可以去上大學(xué)了。好羨慕你喲，太羨慕了?！?br />      他果然成了“缺牙巴”。
        我說：“那個(gè)，那個(gè)女的，那個(gè)傷口……”
        他擺擺手：“莫事莫事。傷口感染很常見。就是掉了一根很短的頭發(fā)在傷口里，天又熱，有點(diǎn)感染?，F(xiàn)在已經(jīng)好了，已經(jīng)好了?！?br />      我說：“那您的牙，金牙？”
        他說：“也不曉得是哪個(gè)造的謠，牙齒是我自己掉的，牙齦炎。原來(lái)就是個(gè)爛牙齒、爛牙齒，包了一下?！?br />      我將信將疑，這和媽媽說的不一樣。他是不是為了安慰我才這樣說的？但我沒有追問下去，選擇了相信。
        我將父親托人給他買的新版《外科醫(yī)生手冊(cè)》遞給他。袁醫(yī)生拿到書，半晌無(wú)語(yǔ)，抬眼看我的時(shí)候，竟然眼淚汪汪。
  （有刪改）
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“我”初見袁醫(yī)生時(shí)沒有好感，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為醫(yī)生應(yīng)該是高冷的，而袁醫(yī)生的金牙讓“我”想到了舊社會(huì)的地痞流氓。
  B．“那天早上袁醫(yī)生一來(lái)臉色就不好，說頭疼”，對(duì)袁醫(yī)生身體狀況的介紹為下文寫“我”為了救急做縫合手術(shù)做鋪墊。
  C．小說中畫波浪線的段落，通過動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，寫“我”為急診病人做手術(shù)，表現(xiàn)“我”自覺圓滿地完成了任務(wù)。
  D．作者采用第一人稱視角使作品具有了真實(shí)感。小說還呈現(xiàn)出了時(shí)代感，幾處細(xì)節(jié)描寫讓人感受到濃厚的生活氣息。
  （2）關(guān)于文中畫橫線的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“天氣依然很熱，秋老虎發(fā)威”是環(huán)境描寫，照應(yīng)上文中的“從春到秋，秋分都過了”，交代故事發(fā)生的時(shí)間。
  B．天氣炎熱也是下文傷者傷口感染的原因。因?yàn)橐桓芏痰念^發(fā)縫合進(jìn)了傷口，再加上天熱而導(dǎo)致了傷者感染。
  C．這一段對(duì)“我”心境的描寫非常到位，讓讀者體會(huì)到了一個(gè)小姑娘淡淡的愁緒，感受到她對(duì)當(dāng)下的極度不滿意。
  D．“一時(shí)間有些厭倦，也有些惆悵”與下文“厭倦情緒和惆悵心情都不復(fù)存在”作對(duì)比，說明“我”有了滿足感。
  （3）文中的袁醫(yī)生是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （4）評(píng)論家對(duì)裘山山有這樣的評(píng)價(jià)，“裘山山的內(nèi)心具有很強(qiáng)的向善性、向光性……這種溫厚的內(nèi)在沉淀，使她能夠在創(chuàng)作中對(duì)人性加以溫暖的守護(hù)”。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。
  組卷：17引用：5難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        北京時(shí)間2021年7月4日14時(shí)57分，經(jīng)過約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十二號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波①          ，標(biāo)志著我國(guó)空間站階段航天員首次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這是繼2008年神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)后，（　?。?，也是空間站階段中國(guó)航天員的首次空間出艙活動(dòng)。
        此次出艙活動(dòng)，天地間大力協(xié)同、艙內(nèi)外密切配合，圓滿完成了艙外活動(dòng)相關(guān)設(shè)備組裝、全景相機(jī)抬升等任務(wù)，首次檢驗(yàn)了我國(guó)新一代艙外航天服的功能性能，首次檢驗(yàn)了航天員與機(jī)械臂協(xié)同工作的能力及出艙活動(dòng)相關(guān)支持設(shè)備的可靠性與安全性，為②          奠定了重要基礎(chǔ)。
        神舟十二號(hào)航天員乘組自6月17日進(jìn)駐天和核心艙以來(lái)，③          ，目前3名航天員狀態(tài)良好，后續(xù)在軌飛行期間還將進(jìn)行一次出艙活動(dòng)。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．中國(guó)航天員再次實(shí)施的空間出艙活動(dòng)
  B．出艙活動(dòng)進(jìn)行得很是順利
  C．中國(guó)航天員再次順利出艙
  D．中國(guó)航天員進(jìn)行的一次出艙活動(dòng)
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  組卷：54引用：23難度：0.9

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        習(xí)主席在2019年新年賀詞中提到了全軍英模張超，守島衛(wèi)國(guó)32年的王繼才，稱這些在平凡崗位上做出突出貢獻(xiàn)和巨大犧牲的英雄們“是新時(shí)代最可愛的人”。
        習(xí)主席在2020年新年賀詞提到，把青春和生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀，為救火而捐軀的四川木里31名勇士，用自己身體保護(hù)戰(zhàn)友的杜富國(guó)等，贊揚(yáng)他們“以普通人的平凡書寫了不平凡的人生”。
        習(xí)主席在2021新年賀詞中說，從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，從志愿者到工程建設(shè)者，從古稀老人到“90后”“00后”青年一代?！盁o(wú)數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁?！薄捌椒茶T就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！”“向所有平凡的英雄致敬！”
        以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：4難度：0.2

  解析