2021-2022學(xué)年江西省南昌二中昌北校區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/19 8:0:22
一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置.上。1～5題第小題1分，6～10題每小題1分，共15分）
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1．小琪早餐吃了南昌拌粉，在拌粉制作過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：1難度：0.9 -
2．第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)將于2022年在北京舉辦，為落實(shí)“綠色冬奧”的理念，冬奧會(huì)使用的汽車燃料從環(huán)保的角度考慮，最理想的是（ ）
組卷：575引用：34難度：0.6 -
3．1871年，我國清代化學(xué)家徐壽參考英國教科書《Well’sPrinciplesofChcmistry》的無機(jī)化學(xué)部分翻譯出版中國第一本近代化學(xué)理論教科書《化學(xué)鑒原》，該書把地殼中含量第二的元素Silicon翻譯成“矽（xi）”，如今把這種“矽”元素命名為（ ）
組卷：229引用：1難度：0.2 -
4．“綠水青山就是金山銀山”，2020年“世界環(huán)境日”中國的主題是“美麗中國，我是行動(dòng)者”。下列做法不符合這一主題的是（ ）
組卷：258引用：22難度：0.9 -
5．老師課堂上做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，小昕對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：39引用：1難度：0.8 -
6．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：140引用：13難度：0.7
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3小題，共18分）
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18．某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
②最后天平的指針（填序號(hào)）（a.偏左 b.偏右 c.不偏轉(zhuǎn) d.無法預(yù)測）．
（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是．
②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到．組卷：27引用：2難度：0.3 -
19．請根據(jù)圖1中提供的信息回答問題：
（1）寫出儀器a的名稱：。
（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣，選取的發(fā)生裝置為（填字母代號(hào)），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是。
（4）用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是。
（5）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填字母）。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入。組卷：19引用：1難度：0.7