部編版三年級(jí)下冊(cè)《第14課 蜜蜂》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、書寫

• 1．我能寫好字。
  

  蜜	蜂	辨	阻	跨	檢
  查	確	誤	括	途	陌
  組卷：31引用：1難度：0.8

  解析

二、判斷題根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

• 2．（《蜜蜂》）本文的作者是法布爾，課文節(jié)選自他的《昆蟲記》。

   

   （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：25引用：3難度：0.7

  解析

• 3．（《蜜蜂》）作者實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。

   

      （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：30引用：5難度：0.7

  解析

三、語(yǔ)言表達(dá)

• 8．按照法布爾做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，把正確的順序?qū)懴聛?lái)。（《蜜蜂》）
  

   

  為了證實(shí)飛回草料棚的蜜蜂是我放飛的，我在它們身上做了白色記號(hào)，然后把它們放了出來(lái)。
  

   

  一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。
  

   

  然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋。
  

   

  我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
  

   

  那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。
  

   

  這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。
  組卷：30引用：2難度：0.7

  解析

二、閱讀理解。

• 9．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
        一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)

   

  （háo hào），然后放了出來(lái)。二十只左右被悶

   

  （mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾

   

  （jī jǐ）乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
  （1）給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。
  （2）把下面的句子改為陳述句。
  它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
  

   

  
  （3）先選擇法布爾做事的原因，再根據(jù)正確的實(shí)驗(yàn)步驟排序（填序號(hào)）
  A.便于觀察。
  B.與其他蜜蜂區(qū)別。
  C.路遠(yuǎn)，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確。
  D.掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間。
  ①叫小女兒在蜂窩旁等

   

  
  ②捉自家草料棚的蜜蜂

   

  
  ③給蜜蜂做上記號(hào)放飛

   

  
  ④走了四公里路

   

  
  正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：

   

  
  （4）對(duì)文中畫橫線的句子中“大概”一詞分析正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A.應(yīng)該去掉，使句子的意思更加準(zhǔn)確，清楚。
  B.不能去掉，“大概”說(shuō)明這是作者的推測(cè)，體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
  （5）從法布爾做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，你受到了什么啟發(fā)？
  

   
  組卷：30引用：3難度：0.2

  解析