2020年四川省瀘州市古藺縣中考生物二診試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共6小題，每小題3分，共18分）
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1．我們中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室使用的普通光學(xué)顯微鏡，是觀察微觀世界的重要工具。以下關(guān)于使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：5難度：0.3 -
2．2015年12月10日瑞典國(guó)王為諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦頒獎(jiǎng)，以表彰她從野生植物黃花蒿中提取青蒿素治療由瘧原蟲(chóng)引起的瘧疾，挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。下列有關(guān)黃花蒿的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：217引用：30難度：0.4 -
3．如圖表示血液循環(huán)的示意圖，其中甲、乙表示血管，A代表器官，箭頭表示血液的流動(dòng)方向。下列有關(guān)的敘述，你不認(rèn)同的是（ ）組卷：121引用：7難度：0.7
八、分析說(shuō)明題（每空1分，共16分）
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10．根據(jù)如圖完成下列各題
（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有（填標(biāo)號(hào)）集中的區(qū)域。
（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加。
（3）當(dāng)（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）變厚時(shí)，細(xì)菌能形成休眠體以抵抗不良環(huán)境。組卷：3引用：2難度：0.4
九、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共6分）
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11．東河中學(xué)生物興趣小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，對(duì)此進(jìn)行了積極的討論。
甲同學(xué)：我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭會(huì)感到甜味，這是為什么呢？
乙同學(xué)：饅頭中主要成分是沒(méi)有甜味的淀粉，淀粉在口腔中發(fā)生了變化才變甜
丙同學(xué)：口腔中牙齒有咀嚼作用，舌有攪拌作用，使淀粉發(fā)生變化的應(yīng)該是唾液。
丁同學(xué)：我們可以取小塊饅頭，切成碎屑，加入適量唾液來(lái)驗(yàn)證唾液能否使淀粉發(fā)生變化
（1）能提出有價(jià)值的問(wèn)題，并進(jìn)行科學(xué)合理的假設(shè)，是探究成功的前提。上面四位同學(xué)中，對(duì)所探究的問(wèn)題，作出了假設(shè)的是同學(xué)。
（2）針對(duì)該同學(xué)的假設(shè)，小組成員經(jīng)過(guò)討論交流，最終確定如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。
①根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是？
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程C中，對(duì)1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行水浴加熱，要獲得最好的實(shí)驗(yàn)效果，加熱的溫度應(yīng)為℃。
③D過(guò)程后，將1號(hào)和2號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，不變藍(lán)的是號(hào)試管。若該試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，則可能的原因是（寫(xiě)出一種即可）。
（3）該小組實(shí)驗(yàn)后沒(méi)有收拾干凈實(shí)驗(yàn)臺(tái)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上殘余的饅頭幾天后長(zhǎng)出了黑色霉菌，霉菌是空氣中的落在饅頭上繁殖形成的。組卷：20引用：2難度：0.5