2019-2020學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、單項選擇題：本題包括15小題，每小題2分，共計30分。每小題只有一個選項符合題意。

• 1．2021年世界園藝博覽會將在美麗的棗林灣舉行。為了辦好這次盛會，下列做法不合理的是（　　）

  A．加強工地?fù)P塵控制	B．治理工業(yè)廢氣
  C．露天焚燒農(nóng)作物秸稈	D．置換新能源公交車
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．火藥爆炸

  B．煤炭燃燒

  C．瓷器破碎

  D．鋼鐵生銹
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 3．智能手機是一種多功能通訊工具，一款智能機通常含有 41 種以上的化學(xué)元素。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃，下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的是（　?。?/h2>

  A．透光性好	B．常溫下易與氧氣反應(yīng)
  C．易溶于水	D．見光易分解
  組卷：764引用：41難度：0.9

  解析

• 4．“高鈣牛奶”中的“鈣”應(yīng)理解為（　?。?/h2>

  A．單質(zhì)

  B．原子

  C．分子

  D．元素
  組卷：726引用：29難度：0.7

  解析

• 5．下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（　?。?/h2>

  A．鐵

  B．氯化鈉

  C．二氧化碳

  D．水
  組卷：20引用：5難度：0.6

  解析

• 6．地殼中含量最多的金屬元素是（　　）

  A．Al

  B．Si

  C．Fe

  D．O
  組卷：1387引用：469難度：0.9

  解析

• 7．下列圖示實驗操作中，正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：145引用：10難度：0.7

  解析

• 8．化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會了從微觀的角度認(rèn)識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象解釋不正確的是（　?。?/h2>

  A．干冰升華是因為分子的體積變大

  B．聞到遠(yuǎn)處花香是因為分子在不斷地運動

  C．金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大的差異，是因為碳原子的排列方式不同

  D．水通電分解是因為分子在化學(xué)變化中可以再分
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

四、實驗探究題（本題包括2小題，無特殊說明每空1分，共32分）

• 24．實驗是化學(xué)的根本，興趣小組的同學(xué)們到實驗室進(jìn)行氣體的相關(guān)實驗。老師提供了下列藥品和常用裝置，請你參與他們的探究過程。
  藥品：①過氧化氫溶液②高錳酸鉀③二氧化錳④石灰石⑤稀鹽酸
  裝置：
  
  （1）裝置A中儀器①的名稱為

   

  。
  （2）若選擇裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為

   

  ，該裝置需要進(jìn)行的改進(jìn)是

   

  。
  （3）若選擇裝置B制取氧氣，一開始就將導(dǎo)管的一端放入水中，然后把分液漏斗中的水滴入錐形瓶中，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是

   

  。實驗中發(fā)現(xiàn)即使打開分液漏斗的旋塞液體也滴不下來的原因可能是

   

  。若實驗中發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)太過劇烈，據(jù)此提出實驗時的安全注意事項是

   

  （填序號）。
  a.控制液體的滴加速度
  b.用體積小的錐形瓶
  c.加熱反應(yīng)物
  d.將溶液稀釋
  （4）若選擇裝置D制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為

   

  ，用該裝置比用裝置C的優(yōu)點是

   

  。
  （5）若選擇裝置E收集氧氣，驗證粗玻璃管內(nèi)氧氣是否收集滿的操作方法為將帶火星的木條伸到

   

  ；用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗時，先向粗玻璃管內(nèi)加入少量水的作用是

   

  。
  （6）若選擇裝置F收集氧氣，不考慮操作因素，收集到的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是

   

  。
  （7）若用如圖所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿二氧化碳，再倒入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是

   

  。若要證明CO₂與水發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)向塑料瓶內(nèi)的水中加入

   

  。
  
  （8）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物來制取氨氣。小組的同學(xué)們設(shè)計如圖所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。（注：裝置M為氣囊）
  
  ①裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀，完成這一操作可選用

   

  （填儀器名稱）。
  ②裝置I中的現(xiàn)象是

   

  ，裝置H的作用是

   

  。
  ③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為

   

  （僅選“K”、“L”或“M”中的一種）。
  ④為防止氨氣逸散到空氣中，若改用裝置L收集氨氣時最好在其

   

  （填“左”或“右”）端連接裝置

   

  （在如圖①②③④中選）。
  
  組卷：30引用：1難度：0.3

  解析

• 25．實驗小組的同學(xué)們對過氧化氫溶液制氧氣的實驗進(jìn)行了如下拓展探究。
  【探究一】甲組同學(xué)探究催化劑種類對過氧化氫溶液分解速率的影響（實驗中催化劑均為0.4g,過氧化氫溶液濃度均為6%，以收集10mL氣體為準(zhǔn)），該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實驗，具體數(shù)據(jù)如下表。
  
  

  催化劑種類	時間（s）
  CuO	0.07
  MnO2	0.03
  活性炭	0.12

  （1）C處應(yīng)補全的裝置是

   

  （填“C₁”或“C₂”）。
  （2）原裝置中的空氣對實驗結(jié)果是否有影響？

   

  （填“是”或“否”）。
  （3）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為

   

  。
  （4）為完成此探究，實驗時需要測定的數(shù)據(jù)是

   

  。
  （5）當(dāng)C處量筒中收集到10mL水時，過氧化氫溶液分解出的氧氣體積

   

  10mL（填“大于”、“等于”或“小于”）
  【探究二】乙組同學(xué)探究過氧化氫溶液濃度對分解速率的影響（水浴池溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g,過氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL），該小組采用了如圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖乙的圖像：
  
  （6）實驗中，用水浴池加熱比用酒精燈直接加熱的優(yōu)點是

   

  （任填一點）。
  （7）圖1說明過氧化氫溶液濃度越高，反應(yīng)速率越

   

  （填“快”或“慢”），以10% H₂O₂溶液為例，三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是

   

  。
  （8）圖2說明從溫度看，過氧化氫溶液濃度越高，反應(yīng)越

   

  （填“劇烈”或“平穩(wěn)”）。
  （9）丙同學(xué)根據(jù)如圖過氧化氫分解的微觀圖，另取25g過氧化氫溶液，完全分解共生成氧氣1.6g,計算此過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

   

  （寫出計算過程）。
  
  【查閱資料】反應(yīng)前后元素的種類和各元素的質(zhì)量都不變。
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析