2022-2023學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)湖濱中學(xué)九年級(jí)（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（20分）

• 1．“自強(qiáng)不息”是中華傳統(tǒng)美德，同學(xué)們?yōu)榻滩牡诙卧熬幼詮?qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)做如下準(zhǔn)備工作。
  ??板塊一——積累，理解“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。
  ??小文同學(xué)結(jié)合所學(xué)詩歌，根據(jù)自己對(duì)自強(qiáng)不息的理解，編寫了一段朗誦詞，請(qǐng)幫他填寫完整。
  中國(guó)文人以詩詞道盡萬古柔情。劉禹錫借用典故，“①

   

  ，②

   

  ”，感嘆時(shí)光流逝，世事變化；李白運(yùn)用比喻，“③

   

  ，④

   

  ”，描寫了坎坷不平的人生之路；蘇軾把酒問月，“但愿人長(zhǎng)久，⑤

   

  ”，表達(dá)了詞人對(duì)親人的思念和美好祝愿。人生失意從未擊垮中國(guó)文人的崢嶸風(fēng)骨，范仲淹以“古仁人之心”勉勵(lì)友人，“⑥

   

  ，⑦

   

  ”豁達(dá)淡然；劉禹錫雖被降職遠(yuǎn)調(diào)，仍吟詠“⑧

   

  ，病樹前頭萬木春”，樂觀進(jìn)??；李白明知前路艱難仍高歌猛進(jìn)，“⑨

   

  ，⑩

   

  ”，相信自己定能乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)平生愿望。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

• 2．十三中九年級(jí)語文組模仿中央電視臺(tái)大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》，準(zhǔn)備在年級(jí)組展開一次主題詞為“自強(qiáng)不息”的朗讀分享活動(dòng)。
        小B同學(xué)在年級(jí)《朗讀者》活動(dòng)上分享并朗誦了自己課外搜集并整合的一段文字資料。
  “天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句出自《周易》的zhēn言理至易明，讓我們受益匪淺。它告訴我們君子處shì應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。
        自強(qiáng)不息的精神表現(xiàn)多種多樣。首當(dāng)其沖的是剛健有為，積極進(jìn)取，孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”便是這種精神的寫照。①在學(xué)習(xí)和生活中，我們只要自強(qiáng)不息，不懈努力，才能取得成功。②其次，不斷提高創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識(shí)，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。中華民族發(fā)展史上的一系列革新創(chuàng)造，都是自強(qiáng)不息精神在實(shí)踐中的生動(dòng)體現(xiàn)。作為新時(shí)代的青年人，我們決不能墨守成規(guī)，要以非凡的膽識(shí)，自強(qiáng)不息，不斷創(chuàng)新。最后，自強(qiáng)不息的精神也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的。《周易集注》云：“自強(qiáng)不息，猶云至公無私?！笨v觀中國(guó)歷史，無數(shù)仁人志士為了維護(hù)國(guó)家和民族，前pū后繼，同樣詮釋著他們對(duì)自強(qiáng)不息的理解。
  （1）朗讀前，小B同學(xué)對(duì)加點(diǎn)字的讀音無法把握，請(qǐng)你幫助他，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出讀音。
  ①受益匪淺

   

  
  ②精髓

   

  
  （2）請(qǐng)根據(jù)語境，讀拼音，寫漢字。
  ①zhēn言

   

  
  ②處shì

   

  
  ③前pū后繼

   

  
  （3）小B同學(xué)的資料卡中，有個(gè)成語運(yùn)用錯(cuò)誤了，你能判斷出來嗎？

   

  
  A.理至易明
  B.生生不息
  C.首當(dāng)其沖
  D.墨守成規(guī)
  （4）小B同學(xué)資料卡中劃“波浪線”的兩個(gè)句子各有一處語病，請(qǐng)幫他修正。
  ①

   

  
  ②

   
  組卷：64引用：4難度：0.6

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二、閱讀。（70分）

• 3．名著閱讀。
        年級(jí)《朗讀者》節(jié)目中，小嘉同學(xué)針對(duì)“自強(qiáng)不息”為大家分享了林沖的相關(guān)故事，并整理了一張林沖小檔案，但有兩個(gè)地方記憶模糊了，請(qǐng)幫助他填寫出來。
  林沖檔案卡片      出處：元末明初作家①_______（人名）的小說《水滸傳》
        綽號(hào)：②______
        外貌：豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年紀(jì)。典型事件：③______→發(fā)配滄州道→野豬林被救→棒打洪教頭→風(fēng)雪山神廟→雪夜上梁山
  （1）根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)全畫線處內(nèi)容。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （2）對(duì)于小嘉同學(xué)在節(jié)目中的分享，有同學(xué)發(fā)出了質(zhì)疑，認(rèn)為林沖算不得是一個(gè)“自強(qiáng)不息”的人，不符合此次朗讀會(huì)的主題詞。對(duì)此，你怎么看，請(qǐng)結(jié)合人物的相關(guān)經(jīng)歷闡述你的理由。
  組卷：65引用：5難度：0.7

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二、閱讀。（70分）

• 8．閱讀下面材料，完成問題。
  【背景】
        疫情之下，教育部決定延期開學(xué)。希望中學(xué)通過線上教學(xué)與居家學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，開展“戰(zhàn)‘疫’情，向未來”項(xiàng)目式居家研學(xué)活動(dòng)。
  【材料一】
  希望中學(xué)語文科開展研學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)介

  年級(jí)	研究主題	研究?jī)?nèi)容與目的	成果形式
  七年級(jí)	2020，我們戰(zhàn)“疫”	了解病毒知識(shí)，宣傳抗疫措施……	手抄報(bào)，電子板報(bào)，擬標(biāo)語，科普說明文
  八年級(jí)	最美逆行者	了解抗疫英雄事跡，樹立學(xué)習(xí)榜樣，感受奉獻(xiàn)精神和家國(guó)情懷……	演講稿，創(chuàng)作詩歌，記敘文，PPT
  九年級(jí)	疫情與我們	疫情給我們的思考。如：感受制度優(yōu)勢(shì)，珍愛生命，敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物……	議論性文章，專題演講，研究報(bào)告，PPT

  【材料二】
  “居家研學(xué)”項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)單（學(xué)生用）
  

  項(xiàng)目研究主題			班別
  項(xiàng)目研究小組	組 長(zhǎng)：組員：
  項(xiàng)目開始時(shí)間		項(xiàng)目完成時(shí)間		指導(dǎo)教師
  項(xiàng)目研究實(shí)踐過程	提綱： 1.是什么。提出研究的問題。說明研究這個(gè)問題的意義原因。 實(shí)踐過程， 2.為什么。對(duì)所研究的問題進(jìn)行分析。明確研究的內(nèi)容成任務(wù)。 3.怎么做。怎樣開展研究，采取什么方式或者方法解決問題。
  項(xiàng)目研究成果	提綱： 1.解決了什么問題。 2.取得了什么成效。 3.以什么形式呈現(xiàn)成果。
  項(xiàng)目研究展望	提綱： 1.還存在什么需要改進(jìn)的問題？ 2.有什么新的想法或設(shè)想？

  【材料三】
  學(xué)生PPT作品
  （1）下列表述不符合上述材料內(nèi)容的一項(xiàng)是

   

  
  A.研學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)介一般應(yīng)包括研究主題、研究?jī)?nèi)容與目的、研究成果形式等。
  B.七年級(jí)學(xué)生通過報(bào)宣傳標(biāo)語、制作手抄報(bào)、電子板報(bào)等方式宣傳防疫知識(shí)。
  C.為更好開展研學(xué)活動(dòng)，必須分組并確定研學(xué)項(xiàng)目起止時(shí)間及指導(dǎo)教師。
  D.項(xiàng)目研究過程、項(xiàng)目研究成果、項(xiàng)目研究展望應(yīng)在研學(xué)之前做好設(shè)計(jì)。
  （2）根據(jù)“項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)單”，王洋同學(xué)的這張PPT封面包含了的哪些內(nèi)容？
  （3）下面是一位九年級(jí)同學(xué)設(shè)計(jì)的“項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)單”（部分），橫線上的內(nèi)容該如何填寫？
  請(qǐng)你指導(dǎo)他完成。
  研究主題：

   

  
  研究問題：疫情防控體現(xiàn)了中國(guó)制度的哪些優(yōu)勢(shì)？
  研究意義：

   

  
  研究?jī)?nèi)容：中外抗疫的不同做法，如中國(guó)在抗疫期間集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、以人民為中心的價(jià)值
  追求、全民動(dòng)員齊心協(xié)力等。
  研究方式：

   

  
  研究成果：研究報(bào)告
  組卷：6引用：2難度：0.5

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三、作文。（60分）

• 9．閱讀下面文字，按要求寫作。
  ??“我感覺良好，我為祖國(guó)感到驕傲”，這是我國(guó)首位航天員楊利偉安全著陸、自主出艙后的第一句話：“飛船工況正常，乘組感覺良好”，這是神舟九號(hào)準(zhǔn)確完成入軌后，航天員景海鵬發(fā)回的報(bào)告；“我已出艙，感覺良好”“我一會(huì)兒出艙，感覺良好”“我下次出艙，感覺良好”，這是神舟十三號(hào)航天員乘組首次出艙活動(dòng)時(shí)，翟志剛、王亞平、葉光富依次向地面的報(bào)告……
  ??“感覺良好”是許多航天員說過的一句話，也是一種常見的心理狀態(tài)?！案杏X良好”可能是臨陣前的自信，可能是處事時(shí)的從容，也可能是成功后的喜悅?！案杏X良好”或許引發(fā)了你很多思考，“感覺良好”的背后或許還有很多的故事……
  ??請(qǐng)以“感覺良好”為題寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以闡述觀點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。
  ??要求：
  （1）自選文體；（詩歌除外）
  （2）文章不少于500字；
  （3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析