2022-2023學(xué)年廣西崇左市寧明縣七年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用。（共33分）

• 1．閱讀下文，回答問題。
  “字里春秋”文字社??尋一方靜謐之處，讀一本成長之書。讀《從百草園到三味書屋》，與魯迅一起在人跡罕至的荒園里體會捕鳥的樂趣，聽孩子們在三味書屋里放開喉嚨讀書時的（　?。?，看質(zhì)樸、博學(xué)的宿儒大聲朗讀時的入神模樣；讀《紀念白求恩》，白求恩同志對待工作、人民的滿腔熱忱令人動容，其在技術(shù)上精益求精的態(tài)度也讓人肅然起敬；讀《讀植樹的牧羊人》，我們見證了廢墟tān塌的荒原成為了生機勃勃的沃土，為牧羊人幾十年如一日地默默種樹的堅持與偉大而感動；讀《貓》，收獲對待人、物、事都不應(yīng)光憑個人好惡而妄下段語的心靈啟迪，學(xué)會關(guān)愛動物，保護弱小……遇見閱讀，黑暗的世界也變得花團錦簇，美不盛收。通過閱讀，使我們面對生活的困境不再迷惘。享受閱讀，我們的人生更加絢麗多彩。讓我們一起閱讀，讓書香浸潤人生！
  （1）小西在閱讀以上語段時遇到一些困難，請你幫助他給加點的字注音或根據(jù)拼寫漢字。
  熱忱

   

  
  tān塌

   

  
  （2）小天不知道“人跡罕至”的意思，請你幫助他寫出這個詞語的意思。
  人跡罕至：

   

  
  （3）語段中的括號處缺失了一個成語。通過品析，小東認為填在括號中的成語應(yīng)該是：

   

  （小心翼翼/人聲鼎沸）
  （4）細心的小南發(fā)現(xiàn)以上語段有兩個錯別字。請你找出來并加以修改。
  “

   

  ”改為“

   

  ”
  “

   

  ”改為“

   

  ”
  （5）小北說語段中的畫線句子有語病，請你指出語病并寫出修改后的正確句子。
  語?。?!--BA-->

   

  
  修改后的句子為：

   
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 2．社員們對古人的年齡稱謂、敬辭與謙辭十分感興趣，并決定開展一次文學(xué)文化常識比賽，以下是他們賽題的一部分，請你完成。
  （1）“不惑”指

   

  歲
  （2）“花甲”指

   

  歲
  （3）“尊君”指

   

  
  （4）“愚見”指

   
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析

• 3．詩歌社成員在展開探討，請你補全對話中的古詩文。
  ??小東：雨是自然的精靈，古詩詞中有很多寫雨的詩句?！阿?!--BA-->

   

  ，②

   

  ”（李商隱《夜雨寄北》），詩人借“夜雨”流露出凄涼、孤獨之感；“③

   

  ，④

   

  ”（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》），詩人借“風(fēng)吹雨”抒發(fā)了憂國憂民、壯志難酬的感慨。
  ??小南：游子思鄉(xiāng)，亙古不變。“⑤

   

  ，⑥

   

  ”（岑參《行軍九日思長安故園》），抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。
  ??小西：李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“⑦

   

  ，⑧

   

  ”使本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。
  ??小北：劉禹錫的《秋詞》“⑨

   

  ，⑩

   

  ”里，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，直接贊揚秋景勝過春光。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解——“三味書屋”閱讀坊。（共37分）

• 8．（一）閱讀下面文章，完成13--16題。
  少年書架
        ①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時每每發(fā)了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學(xué)……然是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。
        ②學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。
        ③偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！
        ④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。
        ⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？
        ⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
        ⑧那時家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？
        ⑨那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了院子，連聲道：夠了，夠了！
        ⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?？?，這些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，

   

  
  ?爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。
  ?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點點地打磨著那些木頭，準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。
  ?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間，掰著手指過。
  ?小小的書架成了！
  ?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。
  ?風(fēng)來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。
  ?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。
  ?家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。
  ?如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。
  （選自《做人與處世》，有改動）
  （1）本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請概括填空。
  

   

  →“我”用字典做了一個“小書架”→

   

  →書架伴“我”成長
  （2）品讀第⑦段畫線句，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析媽媽的心理。
  媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
  （3）批注，是一種很好的讀書方法。請參照示例，自選角度對文中第⑩段畫線句做兩條批注。
  示例：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。
  批注一：用了比喻的修辭，以蓮花的綻開來比喻“我”的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書時的心情。
  批注二：一點點綻開與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我”的心情越來越愉悅的過程。
  語句：我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……
  批注一：
  批注二：
  （4）文中書架陪伴少年成長，陪伴你成長的物品是什么，它如何陪伴你成長？請具體談一談。
  組卷：16引用：3難度：0.5

  解析

三、寫作——“閱動筆尖”寫作社。（50分）

• 9．閱讀下面文字，按要求完成寫作。
        愛有很多種：有令人潸然淚下的父母之愛，有讓你銘記一生的朋友之愛，有只問付出不求回報的老師之愛。愛就在身邊，也許就在父母的一個眼神里，也許就在老師的一句鼓勵里，也許就在伙伴的一次幫助里。生活中并不缺少愛，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
  請以“愛，原來就在這里”為題，寫一篇文章。
  要求：①思想健康，立意正確，事件具體，內(nèi)容充實。
  ②除詩歌，戲劇外，文體不限，語言流暢，書寫清晰。
  ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。
  ④不得抄襲，不得套作，不少于600字。
  組卷：77引用：15難度：0.4

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