教科版八年級下冊《第7章 力》2021年單元測試卷(6)
發(fā)布:2024/11/8 16:0:3
一、選擇題
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1.小明同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時,錯將物體掛在了拉環(huán)上,如圖所示,當(dāng)物體靜止時,彈簧測力計的示數(shù)為10N,則物體的重力為( ?。?/h2>
組卷:423引用:7難度:0.9 -
2.日常生活中的各個領(lǐng)域都蘊(yùn)含著豐富的物理知識,下面關(guān)于力的知識說法錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:184引用:2難度:0.9 -
3.使用彈簧測力計的要求,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:801引用:6難度:0.6 -
4.今年寒假期間,小紅和爸爸自駕游山,當(dāng)汽車行至一段較陡的山坡時,車輪打滑,無法前行。爸爸讓小紅下車,以便于爬坡,但小紅根據(jù)自己所學(xué)的知識,否定了爸爸的提議,并邀請路邊的行人上車,車果然開上山坡了。下列做法與小紅的做法蘊(yùn)含相同原理的是( ?。?/h2>
組卷:163引用:7難度:0.5 -
5.關(guān)于重力,下列說法不正確的是( ?。?/h2>
組卷:100引用:5難度:0.7 -
6.小華在班上擦黑板時隱隱約約感覺一個很奇特的現(xiàn)象,回到家,他拿出小時候的一塊玩具黑板,把它平放并固定在水平桌面上,再用一個黑板刷來擦黑板,如圖所示,他給黑板刷斜向下施力,當(dāng)方向與豎直方向的夾角較大時,黑板刷滑動起來;當(dāng)他給黑板刷的施力方向與豎直方向夾角較?。ù笥?)時,他怎么也推不動黑板刷,在這兩種情形下,黑板刷分別( ?。?/h2>
組卷:1501引用:14難度:0.6 -
7.下列四幅圖呈現(xiàn)的是小明在探究影響滑動摩擦力大小因素時設(shè)計的幾種實(shí)驗(yàn)方案,則下列說法中正確的是( ?。?br />
組卷:927引用:23難度:0.7 -
8.下列各項(xiàng)措施中,用來減小有害摩擦的是( ?。?/h2>
組卷:197引用:51難度:0.9
四、實(shí)驗(yàn)探究題
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24.在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示。
(1)從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力大小,實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等,則應(yīng)滿足的主要條件是:木塊放在水平面上,拉動木塊時,木塊應(yīng)處于運(yùn)動狀態(tài):拉力方向水平。
(2)拉動木塊前,應(yīng)將測力計沿方向放置,然后進(jìn)行調(diào)零。
(3)利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)后,在木塊上再疊加另一個木塊來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù),是為了驗(yàn)證下列猜想中的。
A、滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)
D、滑動摩擦力的大小與運(yùn)動的速度大小有關(guān)
(4)交流評估時,某實(shí)驗(yàn)小組提出:實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定??赡艿脑蚴?!--BA-->。
A、木板的長度太長
B.木板的粗糙程度不均勻
C、彈簧測力計的分度值太大
D.木塊與木板的接觸面積太大。組卷:1141引用:15難度:0.7 -
25.如圖甲,在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有:質(zhì)量0.05kg的鉤碼若干,彈簧測力計。
(1)請?jiān)O(shè)計記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,表中要有必要的信息。
(2)關(guān)于鉤碼重和測力計的示數(shù)的關(guān)系,說法正確的是。
A.鉤碼靜止時,鉤碼的重等于測力計的示數(shù)
B.鉤碼勻速上升時,鉤碼的重小于測力計的示數(shù)
C.鉤碼加速下降時,鉤碼的重等于測力計的示數(shù)
D.無論鉤碼的運(yùn)動狀態(tài)如何,鉤碼的重都等于測力計的示數(shù)
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的G-m圖象是一條過原點(diǎn)的直線。由此可以得出的結(jié)論是:物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量。
(4)實(shí)驗(yàn)中,收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是。
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性
B.使得出的結(jié)論更趨近于實(shí)際
(5)某實(shí)驗(yàn)小組畫出的G-m圖象如圖乙所示。該小組實(shí)驗(yàn)過程可能存在的問題是。組卷:419引用:3難度:0.5