2023-2024學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)十二校七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

學(xué)習(xí)任務(wù)一：回首成長(zhǎng)歷程（29分)

• 1．（1）閱讀語(yǔ)段，給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出正確的漢字。
        童年是朱自清筆下的孩童在醞①niàng_____著花香的空氣里唱出婉轉(zhuǎn)的曲子；是泰戈?duì)柟P下的金色花在母親做②dǎo_____告時(shí)，悄悄散發(fā)出的芬芳；是小魯迅在百草園玩耍時(shí)采③zhāi_____像小珊瑚珠攢成的覆盆子，是海倫?凱勒在莎莉文老師的幫助下重拾光明和希望，并最終收獲的花團(tuán)④jǐn_____簇的美好世界。
  （2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音

   

  
  A．zǎn
  B．cuán
  組卷：13引用：2難度：0.9

  解析

• 2．（1）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。
  

  策略	詩(shī)句	收獲
  看標(biāo)題	水何澹澹，①   。（曹操《觀滄海》） ②   ，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）	標(biāo)題常點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)，概括事件，蘊(yùn)含情感。
  抓意象	③   ，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） 鄉(xiāng)書何處達(dá)？④   。（王灣《次北固山下》）	古人常借助意象“月”和“雁”來(lái)表達(dá)⑤   情感。
  明手法	日月之行，若出其中；⑥   ，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/td>	虛實(shí)結(jié)合，彰顯博大胸襟。
  	⑦   ，⑧   ，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）	對(duì)比襯托，抒發(fā)離人愁思。
  總結(jié)：依據(jù)閱讀策略，重新思考并整理古詩(shī)文，我們可以有新的收獲。正如孔子所說(shuō)：“⑨   ，⑩   ?！敝挥袑W(xué)思結(jié)合，才能求得真知。

  （2）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”中的“里”是名詞，表示方位。
  B．古代貴右賤左，故將貶職稱為“左遷”，被貶謫到外地的官叫“遷客”。
  C．父親四十歲，正值而立之年；我們剛讀初中，恰是豆蔻年華；弟弟剛出生不久，尚在襁褓之中。
  D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“高”是尊稱對(duì)方，“尊君”“令堂”是尊稱自己的父母，“家君”“家母”是謙稱自己的父母。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”中的“里”是名詞，表示方位。

  B．古代貴右賤左，故將貶職稱為“左遷”，被貶謫到外地的官叫“遷客”。

  C．父親四十歲，正值而立之年；我們剛讀初中，恰是豆蔻年華；弟弟剛出生不久，尚在襁褓之中。

  D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“高”是尊稱對(duì)方，“尊君”“令堂”是尊稱對(duì)方的父母，“家君”“家母”是謙稱自己的父母。
  組卷：33引用：2難度：0.9

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學(xué)習(xí)任務(wù)二：感悟成長(zhǎng)風(fēng)景(41分)

• 8．古代的鄉(xiāng)間，放牛娃隨處可見(jiàn)，詩(shī)詞里也常出現(xiàn)牧童的形象。閱讀下面兩首古詩(shī)，完成相關(guān)問(wèn)題。
  

  甲 所見(jiàn) （清）袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。

  乙 牧童詩(shī) （宋）黃庭堅(jiān) 騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村， 吹笛風(fēng)斜隔隴聞。 多少長(zhǎng)安名利客。 機(jī)關(guān)用盡不如君。

  （1）甲詩(shī)中的是一個(gè)①

   

  的牧童，乙詩(shī)中的是一個(gè)②

   

  的牧童。（請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一個(gè)四字短語(yǔ)）
  （2）古詩(shī)常借“聲音”傳遞情感。甲詩(shī)中“歌聲振林樾”和乙詩(shī)中“吹笛風(fēng)斜隔隴聞”都運(yùn)用了這種手法，請(qǐng)選擇其中一例，具體分析其表達(dá)效果。
  組卷：14引用：3難度：0.5

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學(xué)習(xí)任務(wù)三：描學(xué)成長(zhǎng)記憶（30分)

• 9．閱讀下面文字，按要求作文。
        一陣?guó)B鳴，一片云彩，一彎碧溪……便是一道賞心悅目的風(fēng)景；一次風(fēng)采展示，一處公益活動(dòng)，一曲生命贊歌……便是一道令人回味的風(fēng)景；你的善良，你的努力，你的進(jìn)取，也是一道令人心動(dòng)的風(fēng)景。也許，你記憶中還有更多美麗的風(fēng)景。
        請(qǐng)以“記憶里的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。
        要求：（1）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（2）詩(shī)歌除外，文體不限，不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
  組卷：24引用：7難度：0.3

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