2022年湖南省婁底市新化縣中考生物一模試卷

一、選擇題（每小題2分，共60分。每小題只有一個正確答案，請將所選擇答案的序號填涂在答題卡上。）

• 1．下列各項中能體現生物影響環(huán)境的是（　?。?/h2>

  A．雷鳥的體色到冬天變成白色

  B．大雨過后蚯蚓爬出地面

  C．森林能凈化空氣

  D．竹節(jié)蟲和竹枝極為相像
  組卷：126引用：8難度：0.6

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• 2．用光學顯微鏡的一個目鏡分別與物鏡甲、乙進行結合，觀察口腔上皮細胞臨時裝片，部分操作步驟和觀察到的物像如圖，有關說法正確的是（　?。?br />

  A．當圖1中的物鏡由甲轉換到乙后，視野中細胞數目變多，視野變暗

  B．圖2中a,b兩個步驟滴加的液體分別是碘液和生理鹽水

  C．圖3中口腔上皮細胞取材時用的是鑷子

  D．圖3中口腔上皮細胞疊加是在蓋蓋玻片時操作不當造成的
  組卷：74引用：11難度：0.6

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• 3．如圖是兩種生物細胞結構示意圖，以下說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．②為細胞膜，能夠控制物質進出

  B．甲、乙共有的能量轉換器是線粒體

  C．甲、乙都是構成生物體結構和功能的基本單位

  D．甲、乙細胞分裂后新細胞與原細胞所含的遺傳物質不同
  組卷：17難度：0.6

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• 4．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，下列關于杏的描述正確的是（　　）

  A．杏花的主要結構是美麗的花瓣

  B．杏花是由花芽發(fā)育而來的

  C．一朵杏花一定能結出一個杏

  D．一個杏是由一個胚珠發(fā)育來的
  組卷：25引用：3難度：0.5

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• 5．如圖，是植物體的某些結構示意圖。下列敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．甲中胚是由①②③組成的

  B．乙中b是由甲中的②發(fā)育成的

  C．丙中的B和C使幼根不斷生長

  D．乙中a是由甲中①發(fā)育而來，在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自甲中③
  組卷：302引用：6難度：0.4

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• 6．生物小組的同學利用天竺葵進行光合作用實驗，用碘液染色后，在不同葉片上看到了被染成藍色的“光”、“合”、“作”、“用”四個字（如圖），相關敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．實驗前要對葉片進行暗處理

  B．該實驗應在光照條件下進行

  C．用蒸餾水對葉片脫色有利于實驗結果的觀察

  D．顯示“光”“合”“作”“用”的部分產生了淀粉
  組卷：43引用：4難度：0.5

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• 7．現有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應選用的裝置組合是（　?。?br />

  A．①和②

  B．①和③

  C．②和③

  D．③和④
  組卷：229引用：113難度：0.7

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• 8．為探究綠蘿的生理活動，選取生長狀況相近的花斑葉綠蘿多株，均分為兩組，分別置于密閉玻璃箱內進行水培，實驗設計及結果如下。
  

  實驗組	條件	二氧化碳的變化量
  甲	放置于黑暗處12小時	Q1
  乙	放置于陽光下12小時	Q2

  下列相關敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．葉片的白斑部分不進行光合作用

  B．Q1與植株所有細胞有關

  C．Q1是呼吸作用釋放二氧化碳的量

  D．Q2是光合作用利用二氧化碳的量
  組卷：310引用：14難度：0.5

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• 9．下列栽培蔬菜的措施，利用了呼吸作用原理的是（　　）

  A．中耕松土

  B．帶土移栽

  C．合理密植

  D．延長光照
  組卷：117引用：6難度：0.5

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• 10．下列關于人的生殖發(fā)育的敘述不正確的是（　　）

  A．精子和卵細胞在輸卵管內結合形成受精卵

  B．睪丸可產生精子并能分泌雄性激素

  C．人的受精卵是從植入子宮內膜開始發(fā)育的

  D．受精卵是人體發(fā)育的起點
  組卷：101引用：5難度：0.6

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• 11．長跑時，體育老師總是建議我們用鼻子吸氣，用嘴呼氣，必要時可以用嘴輔助吸氣，但不要張大嘴巴吸氣和呼氣。下列對用鼻吸氣比用嘴吸氣的優(yōu)勢，解釋錯誤的是（　?。?/h2>

  A．鼻黏膜內有豐富的毛細血管，可使吸入的空氣變得溫暖

  B．鼻黏膜可分泌黏液，使吸入的空氣變得濕潤和清潔

  C．鼻腔內有鼻毛，可使吸入的空氣變得清潔

  D．鼻黏膜內有嗅覺感受器，可感受空氣刺激
  組卷：607引用：34難度：0.7

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二、簡答題（4個小題。共40分，每空2分。請把答案寫在答題卡上。）

• 33．研究人員發(fā)現，廚余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸。乳酸可降解塑料，使“白色污染”問題得以減輕。研究人員將廚余垃圾制成培養(yǎng)基，取300mL廚余垃圾培養(yǎng)基平均分成三份，分別采用以下三種發(fā)酵方法進行處理：
  ①不滅菌接種：廚余垃圾培養(yǎng)基直接接入0.2g嗜淀粉乳桿菌；
  ②滅菌后接種：將廚余垃圾培養(yǎng)基用滅菌鍋高溫滅菌20min,冷卻后再接入0.2g嗜淀粉乳桿菌；
  ③不滅菌不接種：廚余垃圾培養(yǎng)基不滅菌不接種嗜淀粉乳桿菌。
  將三份處理后的培養(yǎng)基都放置于無氧、35℃環(huán)境下發(fā)酵，每隔24h取樣和分析乳酸濃度，所仔數據會製如圖。同時，研究人員也分析廚茶五教在上述三種發(fā)膨條件下的微生物多樣性變化，發(fā)現乳酸產量與微生物的多樣性成正相關。
  
  （1）該研究形成

   

  組對照實驗，變量分別是

   

  。
  （2）請說出實驗中為控制單一變量所采取的一項措施：

   

  。
  （3）據圖可知，48h后乳酸產量最高的發(fā)酵方法和原因分別是

   

  。
  （4）結合資料說說用該方法處理廚余垃圾的意義：

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 34．目前“新冠肺炎”防疫形勢又一次趨緊，婁底周邊多縣市出現確診病例。如何盡快地普及疫苗的接種成為當下人們關注的焦古。下表是五種好好疫苗對比表，請分析回答問題：
  

  疫苗類型	研發(fā)/制造	接種次數	有效性
  滅活疫苗	國藥中生（北京）	2針	79.34%
  滅活疫苗	國藥中生（武漢）	2針	72.51%
  滅活疫苗	北京科興中維	2針	91.25%
  腺病毒載體疫苗	陳薇院士團隊	1針	74.8%
  重組蛋白疫苗	智飛生物	3針	97%

  （1）新冠病毒在傳播的過程中產生了如德爾塔、奧密克我等4000多種病株，這種現象在遺傳學上稱為

   

  。
  （2）接種的疫苗從免疫的角度看屬于

   

  。
  （3）從上表可知，大多數疫苗需要接種2次或3次，請結合“疫苗接種后抗體含量變化曲線圖”解釋這樣做的原因是

   

  （答出一點即可）。
  （4）口罩成為全球需求量最大的醫(yī)療物資，其有效地控制了新型冠狀病毒在全世界范圍內的迅速傳播。對于新型冠狀肺炎無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩，正確的處理方法是

   

  
  
  A.高溫燕煮后重復使用
  B.扔進專用垃圾桶
  C.扔進普通垃圾桶
  （5）有人注射疫苗后拒絕在公共場所配戴口罩，結合上述五種新冠疫苗接種表分析，這種做法是否恰當？為什么？

   
  組卷：19引用：1難度：0.4

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