2022-2023學(xué)年山西省呂梁市興縣東關(guān)中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共10個(gè)小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。）

• 1．我們要推進(jìn)美麗中國建設(shè)，推進(jìn)生態(tài)優(yōu)先、節(jié)約集約、綠色低碳發(fā)展。下列做法有利于實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的是（　?。?/h2>

  A．石油煉制

  B．太陽能發(fā)電

  C．燃煤脫硫

  D．酒精作燃料
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

• 2．2022年4月神舟十三號航天員完成既定任務(wù)回到祖國。在返回過程中下列情況一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．站船分離

  B．自由落體

  C．外殼燒焦

  D．拋降落傘
  組卷：68引用：12難度：0.8

  解析

• 3．“水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，出自唐代詩人高駢的《山亭夏日》。其中隱含的化學(xué)原理為（　?。?/h2>

  A．分子的質(zhì)量很小	B．分子的體積很小
  C．分子在不斷運(yùn)動	D．分子之間有間隔
  組卷：13引用：2難度：0.6

  解析

• 4．合理使用化肥對“發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興”具有重要意義。下列化肥屬于復(fù)合肥的是（　?。?/h2>

  A．KNO3

  B．NH4HCO3

  C．CO（NH2）2

  D．Ca（H2PO4）2
  組卷：119引用：6難度：0.5

  解析

• 5．我國改造升級的太陽能垃圾桶如圖所示，太陽能電池板的常用材料是硅（Si），生產(chǎn)硅涉及的反應(yīng)：SiO₂+2C

  高溫

  Si+2X↑。其中X的化學(xué)式為（　?。?/h2>

  A．CO2

  B．CO

  C．H2CO3

  D．O2
  組卷：34引用：2難度：0.7

  解析

• 6．鉬是組成眼睛虹膜的元素之一，虹膜可調(diào)節(jié)瞳孔大小，控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線。Na₂MoO_x是鉬元素的重要化合物，已知鉬元素的化合價(jià)為+6，則x的數(shù)值為（　?。?/h2>

  A．1

  B．2

  C．3

  D．4
  組卷：57引用：4難度：0.6

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六、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題。化學(xué)方程式每空2分，其余每問或每空1分，共15分。）

• 19．同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，并利用如圖裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
  【實(shí)驗(yàn)方案】
  Ⅰ.制取氧氣
  （1）實(shí)驗(yàn)方法：連接好儀器裝置后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)原理：

   

  （用化學(xué)方程式表示）。
  Ⅱ.性質(zhì)驗(yàn)證
  （3）將硫點(diǎn)燃后，緩慢伸入裝有氧氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)的反應(yīng)的現(xiàn)象為

   

  。
  【問題與交流】
  （4）試管口棉花的作用是什么？
  （5）某同學(xué)用如圖裝置制取氧氣時(shí)，出現(xiàn)了試管炸裂的情況，其可能的原因是什么？（寫1條）
  組卷：15引用：2難度：0.7

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• 20．生活污水是居民日常生活中排出的廢水，主要來源于居住建筑和公共建筑，如住宅、機(jī)關(guān)、學(xué)校等。某化學(xué)小組的同學(xué)們對生活污水的成分、污水凈化方法及污水再利用展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。
  任務(wù)一：探究生活污水的成分
  【生活調(diào)查】同學(xué)們通過查閱資料并咨詢生活污水處理廠技術(shù)人員得知，生活污水中含有蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、尿素等有機(jī)物，還含有氯化鈉、氯化鈣等無機(jī)物。
  【提出問題】生活污水經(jīng)一系列凈化處理后，其外觀已呈無色透明，但其酸堿度是否達(dá)到了排放標(biāo)準(zhǔn)？其中是否含有CaCl₂？
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

  項(xiàng)目		實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  實(shí)驗(yàn)方案	步驟1	用玻璃棒蘸取少量凈化后的水，滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與   對照		凈化后的水的pH=7
  	步驟2	取少量凈化后的水，向其中滴加碳酸鈉溶液	產(chǎn)生白色沉淀	凈化后的水中含 有
  	步驟3	另取少量凈化后的水，向其中滴加   溶液	產(chǎn)生白色沉淀	凈化后的水中含有Cl-

  【解釋與結(jié)論】步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

   

  。
  生活污水經(jīng)過凈化，其酸堿度已達(dá)排放標(biāo)準(zhǔn)，且水中含有CaCl₂。
  【反思與評價(jià)】有同學(xué)認(rèn)為步驟3中檢驗(yàn)出的Cl^-不一定來自CaCl₂，理由是

   

  。
  任務(wù)二：模擬生活污水凈化方法
  【實(shí)驗(yàn)?zāi)M】
  
  ①將廢水調(diào)節(jié)至中性。
  ②再向燒杯中加入少量明礬，攪拌，靜置，明礬的作用是

   

  。
  ③將靜置后的廢水慢慢注入如圖所示的廢水凈化裝置中，裝置中的X可除去水中的色素與異味，則X是

   

  。
  ④在過濾后的水中加入少量漂白粉，攪拌，備用。
  任務(wù)三：交流廢水再利用
  【小組交流】凈化后的廢水可被再利用，例如

   

  （寫1條）。
  【成果分享】通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步了解了再生資源的開發(fā)和利用，認(rèn)識到節(jié)約水資源和水資源保護(hù)的重要性。
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析