部編版八年級上冊《第13課 唐詩五首 黃鶴樓》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/12/10 16:0:2
一、選擇題。
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1．閱讀下面古詩詞，完成題目。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
鸚鵡洲①
李白
鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。
鸚鵡西飛隴山②去，芳洲之樹何青青。
煙開蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。
遷客此時徒極目，長洲孤月向誰明。（注釋）①武昌西南長江中的一個小洲，東漢末禰衡被黃祖殺害，葬于洲上，鸚鵡洲曾因為禰衡作《鸚鵡洲》而得名。唐肅宗上元元年春天，遇赦的李白來此，寫下此詩。②隴山：又名隴坻，山名，在今陜西隴縣西北。相傳鸚鵡出產(chǎn)在這里。
對上面兩首古詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>組卷：97引用：1難度：0.5 -
2．選出下列對崔顥的《黃鶴樓》賞析有誤的一項（ ）
黃 鶴 樓
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。組卷：187引用：2難度：0.7 -
3．下面這首古詩理解分析不正確的一項是（ ?。?br />黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。組卷：345引用：3難度：0.7 -
4．選出下列對崔顥的《黃鶴樓》賞析有誤的一項（ ?。?br />黃鶴樓
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。組卷：107引用：1難度：0.5 -
5．選出下列對崔顥《黃鶴樓》的賞析有誤的一項（ ?。?br />黃鶴樓
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。組卷：97引用：1難度：0.5 -
6．選出下列對《黃鶴樓》賞析有誤的一項（ ?。?/h2>
組卷：430引用：4難度：0.5 -
7．閱讀下面的古詩，完成問題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
下面對這首詩的賞析有誤的一項是（ ?。?/h2>組卷：626引用：4難度：0.7
二、詩歌鑒賞。
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8．閱讀這首古詩，回答問題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）詩歌前兩聯(lián)中的兩個“空”字用得好，請賞析。
（2）請從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián)。組卷：28引用：1難度：0.3 -
9．閱讀下面的詩，完成下面小題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）從形式上看，本詩體裁是，詩中“萋萋”的意思是。
（2）對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是
A．前兩聯(lián)充滿虛實結(jié)合的意境美，烘托黃鶴樓高聳的雄姿。
B．詩句中多處運用疊音詞，使詩作富于清朗和諧的音樂美。
C．頸聯(lián)描繪了登樓遠望的景物，描繪了一個凄切、傷感的畫面。
D．詩作以“愁”字收篇，抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的傷感之情。組卷：22引用：1難度：0.5 -
10．閱讀下面兩首古代詩歌，完成下面小題。
黃鶴樓
（唐?崔顥）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對兩首古代詩歌理解和賞析，不恰當(dāng)的一項是
A．首聯(lián)從傳說落筆，既交代了黃鶴樓的來歷，又委婉含蓄地表達了作者人生失意之愁。
B．前兩聯(lián)中的兩個“空”字分別從空間和時間的角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。
C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的花草荒蕪衰敗。
D．詩中的“芳草”不光是自然界中的“芳草”，它已經(jīng)成為經(jīng)典的文化意象，古詩詞中一提到“芳草”往往和離愁別恨有關(guān)。
（2）俗話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，不同的讀者面對同一事物會產(chǎn)生不同的心理認(rèn)知，請結(jié)合中國疫情形勢，探究詩和鏈接材料中“黃鶴一去不復(fù)返”和“黃鶴歸來”的深層內(nèi)涵。
（鏈接材料）繼4月8日“解封”后，武漢迎來了又一個疫情防控向好的標(biāo)志性節(jié)點——4月29日，黃鶴樓恢復(fù)開放。此時此刻的黃鶴樓，在武漢人乃至全國人民心中，不只是城市地標(biāo)、著名景點，它有著不一般的象征意義。自1月23日暫停開放，黃鶴樓關(guān)閉了98天。在這98個日夜里，黃鶴樓如過去的一千七百九十七年一樣，每時每刻都和武漢人在一起，守望著這座城。如今，黃鶴歸來，武漢復(fù)蘇。這背后，是英雄城市英雄兒女們的頑強堅守。這背后，是白衣戰(zhàn)士以及各行各業(yè)的人們無私無畏的付出。這背后，是全國上下八方馳援、眾志成城的鋼鐵洪流。
（節(jié)選自《中國文化報》2020年4月30日，有改動）組卷：157引用：2難度：0.3 -
11．閱讀下面兩首詩，回答問題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
（1）寫出“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”展現(xiàn)的畫面。
（2）賞析《次北固山下》劃線的句子。組卷：147引用：3難度：0.7
二、詩歌鑒賞。
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34．閱讀下面這首詩歌，回答以下各題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對這首詞的理解不正確的一項是
A.“昔人”一句，借古代傳說，表達歲月不在、古人不見之遺憾。
B.“白云千載空悠悠”借景抒情，表達了詩人內(nèi)心對物是人非的感慨，也側(cè)面烘托出黃鶴樓高聳入云之雄壯。
C.“晴川”一聯(lián)描寫了在黃鶴樓上所見之明麗江景，為尾聯(lián)之思鄉(xiāng)做鋪墊。
D.整首詩情調(diào)消極，充滿了封建神話，應(yīng)當(dāng)批判。
（2）詩中最能概括作者感情的是“愁”字，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的？組卷：102引用：2難度：0.4 -
35．閱讀下面一首詩，完成小題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列理解有誤的一項是
A．全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。
B．開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，氣勢雄渾，感情真摯。
C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，江北漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲的衰草凄清荒蕪。
D．尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的方式更強烈地表達了詩人孤獨空寂之情。
（2）詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進行賞析。組卷：20引用：1難度：0.5