2022年廣東省揭陽(yáng)市普寧二中高考生物一模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:
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1.低聚果糖由1分子蔗糖與1~3分子果糖聚合而成,不能被人體消化吸收,但能被人體腸道的雙歧桿菌利用促其繁殖,具有調(diào)節(jié)腸道菌群、促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收、抗齲齒等功能。下列分析錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:23引用:3難度:0.6 -
2.下相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是( )
組卷:28引用:6難度:0.6 -
3.《氾勝之書》中記載到“凡耕之本,在于趣時(shí)和土,務(wù)糞澤,早鋤早獲。春凍解,地氣始通,土一和解。夏至,天氣始暑,陰氣始盛,土復(fù)解。夏至后九十日,晝夜分,天地氣和。以此時(shí)耕田,一而當(dāng)五,名曰膏澤,皆得時(shí)功。”下列對(duì)應(yīng)原理錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:28引用:7難度:0.7 -
4.植物細(xì)胞液泡膜上的焦磷酸酶可利用水解焦磷酸釋放的能量運(yùn)輸H+,建立膜兩側(cè)的H+濃度梯度,該濃度梯度驅(qū)動(dòng)H+通過(guò)液泡膜上的載體蛋白CAX跨膜運(yùn)輸,同時(shí)使Ca2+通過(guò)CAX以與H+相反的方向進(jìn)入液泡并儲(chǔ)存。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:19引用:3難度:0.7 -
5.如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是( )
組卷:21引用:3難度:0.7 -
6.如圖為傳病患者家系及用DNA電泳得到的基因帶譜,某地區(qū)大約每3600個(gè)出生的男嬰中有一例患者(假設(shè)該地區(qū)人群處于遺傳平衡狀態(tài))。下列敘述正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202203/151/24901ae6.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:17引用:3難度:0.6 -
7.育種與農(nóng)作物和家禽家畜品種改良密切相關(guān)。下列敘述正確的是( )
組卷:12引用:3難度:0.8
[選修一:生物技術(shù)實(shí)踐]
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21.蘋果醋在當(dāng)下非常流行,是蘋果汁經(jīng)發(fā)酵后,再添加適量果葡糖漿、蜂蜜、蘋果汁等原料而制成的風(fēng)味飲品。如圖是蘋果醋飲品的生產(chǎn)工藝流程?;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)蘋果濃縮汁制備過(guò)程中常用到的酶有
(2)生產(chǎn)流程中需進(jìn)行兩次發(fā)酵,發(fā)酵①、發(fā)酵②的產(chǎn)物分別是
(3)工廠化生產(chǎn)中,發(fā)酵①過(guò)程常采用固定化細(xì)胞技術(shù)而不用固定化酶技術(shù)的原因是
(4)研究表明使用固定化酵母的酒精產(chǎn)量高于游離酵母,分析其可能原因是組卷:17引用:2難度:0.7
[選修三:現(xiàn)代生物科技專題]
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22.2020年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予“CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)”的發(fā)明者,以表彰他們?cè)诨蚪M編輯領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)能對(duì)基因進(jìn)行定點(diǎn)編輯,其原理是由一條單鏈向?qū)NA(sgRNA)引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割(如圖)?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)CRISPR復(fù)合體中的sgRNA的主要功能是
(2)一般來(lái)說(shuō),在使用CRISPR/Cas9基因編輯系統(tǒng)對(duì)不同基因進(jìn)行編輯時(shí),應(yīng)使用Cas9和
(3)若將CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因生物,與傳統(tǒng)的基因工程相比,其明顯優(yōu)點(diǎn)是
(4)通過(guò)上述介紹,你認(rèn)為CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)在組卷:22引用:2難度:0.7