2021-2022學(xué)年遼寧省朝陽市育英高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一  進(jìn)入新時(shí)代，如何在文化消費(fèi)和媒體環(huán)境日趨復(fù)雜的條件下，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益、藝術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)認(rèn)可的多重抵達(dá)，成為主旋律影視作品的最大挑戰(zhàn)。通過對(duì)慶祝建黨百年重大主題作品的觀察，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)影視工作者紛紛從革命先輩和中國人民追夢(mèng)圓夢(mèng)的奮斗歷程中挖掘故事素材。呈現(xiàn)出革命歷史、英雄人物、時(shí)代成就、脫貧攻堅(jiān)、抗擊疫情等多題材展示，故事片、文藝片、紀(jì)錄片、動(dòng)畫片等多門類呈現(xiàn)，歷史片，戰(zhàn)爭(zhēng)片，青春片，諜戰(zhàn)片等多類型融合的現(xiàn)實(shí)主義特色和史詩品格。
        以全新的視角審視歷史，挖掘鮮為人知的歷史細(xì)節(jié)，展現(xiàn)我黨在內(nèi)憂外患中誕生、在磨難挫折中成長(zhǎng)、在攻堅(jiān)克難中壯大、與人們同呼吸共命運(yùn)、從勝利走向勝利的偉大歷程，是這些創(chuàng)作最突出的特點(diǎn)之一。電視劇《光榮與夢(mèng)想》，從中共一大開始一直講到抗美援朝，全景展現(xiàn)了中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下站起來的過程。創(chuàng)作者特別注重還原歷史現(xiàn)場(chǎng)，使觀眾能切身去感受革命歷史環(huán)境下人物的實(shí)際處境和心理狀態(tài)，從而賦予故事發(fā)展和人物命運(yùn)充分的邏輯規(guī)律。
        面對(duì)新的歷史方位、時(shí)代潮流、生活風(fēng)尚，積極投身火熱的新生活，在真實(shí)和細(xì)微的場(chǎng)景中為百年來黨的奮斗歷程和豐功偉績(jī)，特別是新時(shí)代共產(chǎn)黨人的尋夢(mèng)追夢(mèng)過程書寫放歌，也是建黨百年主題創(chuàng)作題中應(yīng)有之義。比如電視劇《大江大河2》以幾位主人公的奮斗歷程，展現(xiàn)了中國在20世紀(jì)80年代末到90年代初經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革、社會(huì)生活的嬗變、政治領(lǐng)域的變革，刻畫了改革實(shí)踐者們的探索、覺醒和變化的歷程。
  “感人心者，莫先乎情”，重大主題影視劇具有彰顯家國情懷和實(shí)現(xiàn)個(gè)體認(rèn)同的價(jià)值功能，最重要的是要抒發(fā)好人民群眾對(duì)黨的擁護(hù)熱愛之情。此前，《焦裕祿》《攀登者》《中國機(jī)長(zhǎng)》等優(yōu)秀作品將高昂宏大的時(shí)代精神和熾熱細(xì)膩的情感抒發(fā)有機(jī)縫合在鏡頭語言中，營造真實(shí)情境，使人們產(chǎn)生共情，喚醒大眾的集體記憶和愛國熱情。
        遵循這一成功經(jīng)驗(yàn)，諸多建黨百年主題創(chuàng)作影視劇都特別注重從日常生活的視角切入，細(xì)膩展現(xiàn)個(gè)人抉擇與國家歷史命運(yùn)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。在影像編碼的詢喚里實(shí)現(xiàn)革命精神與愛國主義傳統(tǒng)的價(jià)值認(rèn)同與文化歸屬。例如，《覺醒年代》里，陳獨(dú)秀、李大釗等人邊嗑瓜子邊商討革命大計(jì)，展現(xiàn)了主人公豐富的內(nèi)心世界?！渡胶Ｇ椤防?，基層干部馬得福幫村民修水渠、建學(xué)校，經(jīng)常騎著破舊的自行車四處奔波，以生活化的細(xì)節(jié)令人物形象更加立體豐滿。
        影視從業(yè)者還借鑒短視頻、微電影等形式的成功經(jīng)驗(yàn)和傳播優(yōu)勢(shì)，打造單元式、微小型、拼盤化的作品，在短小精悍、新穎生動(dòng)的形式中實(shí)現(xiàn)政治性、時(shí)代性、藝術(shù)性與觀賞性的結(jié)合圓融。例如，百集微紀(jì)錄片《百煉成鋼：中國共產(chǎn)黨的100年》采取短小精悍的短視頻形式，擷取中國革命、建設(shè)、改革、復(fù)興歷程中的100個(gè)重要事件，用100個(gè)歷史故事反映出百年大黨的光輝歷程和偉大成就，在小成本，小制作中體現(xiàn)大情懷、大主題。
        建黨百年是回顧中國共產(chǎn)黨的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而激勵(lì)全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的里程碑。新時(shí)代影視工作者要遵循用心、用功、用情的原則，奉獻(xiàn)更多以導(dǎo)向?yàn)榛?、?nèi)容為王、創(chuàng)意制勝的精品力作，為百年大黨引吭高歌。
  （摘編自田剛健《銀幕熒屏響起紅色集結(jié)號(hào)——建黨百年重大主題影視創(chuàng)作集中涌現(xiàn)》）      材料二   紅色經(jīng)典電影影片畫面與當(dāng)代人審美具有一定的距離，隨著時(shí)間推移，人們對(duì)紅色經(jīng)典電影也可能有所淡忘，在這種背景下，改編翻拍紅色經(jīng)典電影成為歷史必然。這不僅是影視界傳播紅色文化基因的重要路徑，也可嬗變?yōu)橐环N社會(huì)文化時(shí)尚。但由于主客觀因素迥然有別，改編中既有一些平淡庸常甚至落入“三俗”歧路的失敗案例，也不乏成功范例。
        如何才能將紅色經(jīng)典電影改編成好的影視劇呢？當(dāng)代影視工作者只有守正創(chuàng)新、繼承發(fā)展，主動(dòng)順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的社會(huì)文化語境，從當(dāng)下觀眾的精神需求和審美情趣出發(fā)進(jìn)行藝術(shù)考量，正確把握和科學(xué)處理歷史和現(xiàn)實(shí)、傳承和變革、教育和娛樂、懷舊和趨時(shí)的關(guān)系，才能成功實(shí)現(xiàn)紅色經(jīng)典電影的當(dāng)代傳承。
        首先，應(yīng)賦予紅色經(jīng)典電影改編作品以現(xiàn)代意識(shí)和人文情懷，這是當(dāng)今時(shí)代的重要精神標(biāo)識(shí)，也是包括影視劇在內(nèi)的一切文學(xué)藝術(shù)所應(yīng)遵奉的重要價(jià)值理念。近年來由紅色經(jīng)典電影改編而成的影視劇在戲劇沖突、細(xì)節(jié)鋪陳、歷史認(rèn)知等方面作出更為細(xì)致豐富的藝術(shù)表達(dá)，不僅揭示了當(dāng)代中國社會(huì)的審美價(jià)值觀。而且詮釋了革命英雄自我意識(shí)覺醒的內(nèi)在動(dòng)因，使英雄人物的思想行為更加符合歷史邏輯和人性邏輯，也使主流價(jià)值的闡釋更具有說服力。
        其次，應(yīng)拓展銀屏銀幕熒屏敘事的歷史空間。近年來我國的紅色經(jīng)典電影改編影視創(chuàng)作的重要特點(diǎn)，就是延展了敘事的歷史空間和維度，重新構(gòu)建了紅色經(jīng)典電影的歷史生活圖景。在改編和翻拍紅色經(jīng)典電影時(shí)，應(yīng)運(yùn)用大歷史觀思維和多維視角統(tǒng)攝復(fù)雜歷史，在歷史的豐富性得以充分釋放和真切演繹，以實(shí)證姿態(tài)實(shí)現(xiàn)對(duì)真實(shí)歷史的深情回望。
        再次，注重對(duì)英雄人物形象的個(gè)性化詮釋。我們黨的歷史對(duì)于當(dāng)下年輕觀眾來說是抽象的，需要通過具體的英雄人物加以體現(xiàn)。在當(dāng)代紅色經(jīng)典改編的影視劇中，創(chuàng)作者對(duì)英雄人物形象進(jìn)行了個(gè)性化描摹和真實(shí)性描繪，巧妙地在理想信念和家國情懷中融入人性倫理和個(gè)人情感，從而使改編影視劇在大眾文化的廣闊范疇內(nèi)贏得觀眾的認(rèn)同和共鳴。
  （摘編自劉金祥《紅色經(jīng)典的當(dāng)代傳承》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.新時(shí)代主旋律影視作品以實(shí)現(xiàn)社會(huì)效應(yīng)、藝術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)認(rèn)可的多重抵達(dá)為最大挑戰(zhàn)。
  B.從日常生活視角切入，營造真實(shí)情境的主旋律影視作品更容易令觀眾產(chǎn)生共情，贏得肯定。
  C.紅色經(jīng)典電影拍攝年代久遠(yuǎn)，人們對(duì)此可能有所淡忘，因此要對(duì)紅色經(jīng)典電影進(jìn)行改編翻拍。
  D.我們進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作必須關(guān)注現(xiàn)代意識(shí)和人文情懷這個(gè)當(dāng)今時(shí)代的重要精神標(biāo)識(shí)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.以前反映革命歷史題材的主旋律影視作品沒有還原歷史現(xiàn)場(chǎng)，并且人物命運(yùn)的邏輯規(guī)律也很混亂。
  B.主旋律影視作品只有在刻畫新時(shí)代共產(chǎn)黨人尋夢(mèng)追夢(mèng)過程的細(xì)微場(chǎng)景中才能展現(xiàn)新時(shí)代的精神風(fēng)貌。
  C.新時(shí)代紅色經(jīng)典電影能否被成功改編成影視劇，取決于創(chuàng)作者能否正確處理好主客觀因素之間的關(guān)系。
  D.我們對(duì)紅色經(jīng)典電影進(jìn)行改編時(shí)，對(duì)英雄人物形象進(jìn)行有力的個(gè)性化詮釋是重中之重。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列最能支持“新時(shí)代主旋律影視作品能以全新的視角審視歷史，挖掘鮮為人知的歷史細(xì)節(jié)”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.電影《1921》從國際化視角敘述中國共產(chǎn)黨成立的熱血故事，以豐富的生活細(xì)節(jié)塑造了中國共產(chǎn)黨人群像。
  B.電視劇《理想照耀中國》面向全社會(huì)征集故事，從來稿中甄選出優(yōu)質(zhì)選題，形成了全民共創(chuàng)的生動(dòng)局面。
  C.《百煉成鋼：中國共產(chǎn)黨的100年》采取短小精悍的短視頻形式，在小成本、小制作中體現(xiàn)大情懷、大主題。
  D.在改編紅色經(jīng)典電影時(shí)要正確把握和科學(xué)處理歷史和現(xiàn)實(shí)、傳承和變革、教育和娛樂、懷舊和趨時(shí)的關(guān)系。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料二的行文脈絡(luò)。
  （5）材料一稱慶祝建黨百年重大主題作品中呈現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義特色和史詩品格。請(qǐng)結(jié)合材料一對(duì)《大江大河2》的介紹，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：8引用：3難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        文本一：
  詩人 （英國）
  毛姆      （1）我對(duì)名人并沒有那么大的興趣，有太多人都被一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)所困擾，就是想 要親近這個(gè)星球上的偉大人物，這每每讓我不以為然。當(dāng)別人提議，我可以見一見某些地位或成就高人一等之輩，這樣的機(jī)會(huì)我總會(huì)尋覓得體的借口避開。所以當(dāng)我的朋友迭戈?托雷表示可以將我引見給卡利斯托?德?圣阿納時(shí)，我婉拒了。但難得一次我的理由是真誠的：圣阿納不但是個(gè)了不起的詩人，而且是個(gè)被人們寄托了很多想象的人物，他的各種歷險(xiǎn)已經(jīng)是傳奇了，能在他的衰朽之年看一看這個(gè)人，會(huì)很有意思；但他年歲已經(jīng)太大，這時(shí)候接見一個(gè)陌生人、外國人，對(duì)他來說只能是種煩擾。
        （2）記得我第一次讀他的詩是二十三歲，當(dāng)時(shí)迷戀得手不釋卷：他詩句中有種激情，有種英雄的孤傲和斑斕的生命力，一下讓我神魂顛倒。因?yàn)槟切S地有聲的詩句和繞梁不止的韻律已經(jīng)和我美好的青春記憶交纏在一起，所以一直到今天，我讀起它們來依然會(huì)心跳加速。我一向認(rèn)為卡利斯托先生在讀者中的聲望是他應(yīng)得的。當(dāng)年每個(gè)年輕人都能脫口而出他的詩句，而我的朋友會(huì)無休無止地跟我討論他瘋狂的舉動(dòng)、狂熱的演說（詩人之外他也是個(gè)政治家）、銳利的妙語和他的戀人們。但這些都是很多年以前的事了，四分之一個(gè)世紀(jì)以來，卡利斯托先生一直隱居在他的家鄉(xiāng)埃西哈，不屑和這個(gè)再?zèng)]有什么能讓他感興趣的世界為伍。
        （3）“他現(xiàn)在看上去怎么樣？”我問。
        （4）“神采不凡。”
        （5）“你有他的照片嗎？”
        （6）“有就好了。他三十五歲之后就拒絕面對(duì)鏡頭。他說他只想讓后世見到他年輕時(shí)的樣子?！?br />      （7）我知道他年輕時(shí)極為俊美，當(dāng)他意識(shí)到青春一去不返時(shí)創(chuàng)作了一首感人的十四行詩，從中你可以清楚讀到曾經(jīng)被如此愛慕的容顏終于逝去，他所領(lǐng)受的那陣刺痛是多么苦澀，多么冷酷。
        （8）但我還是拒絕了朋友的好意；再讀一遍那些耳熟能詳?shù)脑娋?，我就已?jīng)很滿足了，而我也更喜歡在埃西哈那些陽光掃過的安靜街巷自顧自漫行。所以，當(dāng)我到達(dá)埃西哈的當(dāng)晚就拿到那位大人物留給我的字條時(shí)，我是大為驚異的。他說，如果我能第二天上午十一點(diǎn)登門一見，會(huì)讓他非常高興。事已至此，除了第二天在指定時(shí)間登門造訪，我好像也沒有其他選擇了。
        （9）埃西哈是教堂之鎮(zhèn)，隨便走幾步便能看到斷壁殘?jiān)蛘呤怯宣X烏筑巢的石塔。埃西哈也曾有過輝煌，很多這些白色的房子，石頭大門上都有氣勢(shì)雄偉的紋章，卡利斯托先生就住在這樣一棟房子里，拉了門鈴之后我站在欄桿外，雖然我聽見鈴聲穿透了屋子，但無人應(yīng)答，我搖了第二次，第三次，終于一個(gè)髭須濃密的老婦來到了門口。
        （10）“你要干嘛？”她問。
        （11）她的黑眼睛倒好看，但情緒不佳，我猜她是在這里照顧老詩人的。我把名片遞給她。
        （12）“我跟你們主人有約。”
        （13）她把大門打開，讓我進(jìn)去。告訴我在那里等著之后，她便丟下我上樓去了。這個(gè)建筑的各種比例都很大氣，但油漆已經(jīng)黯淡，地上的瓷磚多有碎裂，還可見到多處灰泥大塊大塊地剝落。這里每樣?xùn)|西都散發(fā)著貧寒的氣息，卻見不出邋遢。我知道卡利斯托先生很窮。對(duì)他來說，有不少時(shí)候錢其實(shí)來得很容易，只是他從來不覺得這是件要緊的東西，總花錢如流水?，F(xiàn)在你也很容易看出來他對(duì)自己生活的拮據(jù)根本不屑一顧。院子中間有張桌子，兩側(cè)各放一張搖椅，桌上的報(bào)紙已經(jīng)是半個(gè)月之前的了。我開始猜想在溫暖的夏夜，坐在這里抽煙時(shí)，是怎樣的夢(mèng)幻充斥著他的思緒。柱廊之下，墻上掛著一些西班牙的繪畫，顏色暗沉，畫藝也拙劣。這個(gè)場(chǎng)景，再加上我朦朧勾勒的種種聯(lián)想，和這位浪漫詩人的形象太過相稱，我?guī)缀跻贿@個(gè)地方的氣魄所壓倒。我之前對(duì)于這次會(huì)面一直很冷淡，甚至不知為何略覺得無聊，但現(xiàn)在開始有些局促起來，點(diǎn)了一支煙。我是照著時(shí)間來的，不知老先生是給什么耽擱了。這種寂靜讓人有些不安。
        （14）我聽見有聲響，心跳快了起來。我現(xiàn)在有些激動(dòng)了，等到看見他走下樓梯時(shí)，我屏住了呼吸。他一只手里有我的名片。這是位個(gè)子很高的老人，花白的頭發(fā)依然很茂密，而濃密的眉毛依然是烏黑的，這讓他的黑眼珠里閃過的火焰更添了一分嚴(yán)峻的氣勢(shì)。在他的年紀(jì)，眼神里依然保有那樣的光芒讓人贊嘆。他不帶笑意的眼神落在我的身上，冷靜地審視著我。他的衣服從上到下是黑色的，一只手中拿著一只寬邊帽。在他的儀態(tài)中有種自在和高貴。他完全是我希望的樣子，他身上沒有一寸不像個(gè)詩人。
        （15）他進(jìn)了院子，緩緩向我走來。他的眼睛也絕對(duì)像是鷹的眼睛。這對(duì)我來說，似乎是個(gè)重大的時(shí)刻，因?yàn)樗驼驹谀抢?。莫名地在我心里，唱起了卡利斯托先生最有名的情詩，輕柔而動(dòng)人。
        （16）我很不好意思。還好我之前準(zhǔn)備了該如何跟他打招呼。
        （17）“大師，我這樣一個(gè)外國人能和您結(jié)識(shí)真是萬分榮幸?！?br />      （18）他犀利的眼神中突然有笑意搖曳了一下，嚴(yán)厲的嘴唇也有那么一瞬被微笑彎成弧線。
        （19）“我不是詩人，先生，我是賣豬鬃刷子的。你弄錯(cuò)了，卡利斯托先生在隔壁。”
        （20）我找錯(cuò)了一幢房子。
        文本二：
        在我的一生中，為了自我提高而閱讀了很多談?wù)撔≌f的著作。總體說來，這些著作的作者一致認(rèn)同，故事并不是小說中最重要的部分。事實(shí)上，在他們看來，故事是小說閱讀過程中的一種障礙，讀者的注意力在閱讀故事時(shí)會(huì)被分散開，那些他們認(rèn)為的小說中的重要因素便被忽視了。他們并不明白，實(shí)際上故事是小說家為了抓住讀者的興趣而扔出的一根救生繩索。在人類身上，聽故事的欲望是根深蒂固的，正如對(duì)財(cái)富的欲望一樣。如今，注重刻畫人物而非講述故事已成為小說的一種傾向。誠然，塑造人物是很重要的。只有小說中的人物受到漸漸熟悉他們的讀者的同情之后，發(fā)生在他們之間的事情才會(huì)得到讀者的關(guān)心。然而，弱化人物之間發(fā)生的事件而傾盡全力塑造人物，只是小說的一種寫法。另一種寫法的存在同樣是合理的，在這種寫法中，小說家只是單純地講故事，它的故事合情合理而且有條有理，對(duì)人物的塑造卻簡(jiǎn)單、粗略。
  （節(jié)選自《毛姆讀書隨筆》）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．當(dāng)收到詩人的字條時(shí)，“我”大為驚異，既驚異于詩人對(duì)“我”行程的了解，更驚異于詩人竟然會(huì)主動(dòng)邀約。
  B．老婦人在“我”第三次搖門鈴后出現(xiàn)，故意拖延來開門的時(shí)間，看來她因經(jīng)常被打擾以及照顧詩人生活的瑣碎而“情緒不佳”。
  C．在“我”的想象中，詩人的樣子最好是穿著黑色的衣服，手中拿著寬邊帽，具有自在和高貴的儀態(tài)。
  D．文中寫“埃西哈”，白色的房子，雄偉的紋章，曾經(jīng)的財(cái)富和滿載而歸的人們，都在暗示這個(gè)地方曾經(jīng)的不平凡。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說第18 段運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)細(xì)致地揭示了“大師”見到“我”到訪時(shí)激動(dòng)、欣喜的心理變化。
  B．小說反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)詩人的迷戀和崇拜，為結(jié)尾處的轉(zhuǎn)折蓄勢(shì)，突出了文章的戲劇效果。
  C．小說運(yùn)用側(cè)面烘托的手法塑造人物，通過朋友與“我”無休止的討論，表現(xiàn)了詩人才華橫溢、神采不凡的特點(diǎn)。
  D．小說采用第一人稱來敘事，講述“我”拜訪詩人卡利斯托先生的經(jīng)歷，增強(qiáng)了文章真實(shí)性和感染力。
  （3）小說采用歐?亨利式的結(jié)尾，結(jié)尾出乎意料，又合乎情理。其實(shí)文中有多處暗示，請(qǐng)找出兩處略加分析。
  （4）文本二中，毛姆談到了小說的兩種寫法，你認(rèn)為《詩人》這篇小說屬于哪一種寫法？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)述理由。
  組卷：13引用：2難度：0.5

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        不得不說，減肥從控制碳水化合物的攝入入手，的確是個(gè)快捷的方法。其實(shí)早在二十世紀(jì)五六十年代，就出現(xiàn)了低碳水的減肥法，該法限制高碳水化合物食品的攝入，但可以自由攝入富含蛋白質(zhì)和脂肪的食物。①______，使用這種膳食減肥的人體重下降的確很快，但很快人們又發(fā)現(xiàn)之所以體重下降，不過都是體內(nèi)水分平衡失調(diào)造成的。到了21世紀(jì)，有大量的研究也表明，低碳水食物能夠更為快速地降低體重。但結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種方法很難堅(jiān)持，而且一旦重新開始攝入主食，體重就會(huì)一路反彈，回到從前甚至更重。而國際上公認(rèn)的減肥成功的標(biāo)志，是在體重下降之后6個(gè)月都不反彈。很明顯，采用“不吃主食減肥法”瘦下來的人很難辦到這一點(diǎn)。
        除此之外，不吃主食不僅不能讓人成功減肥，而且還可能對(duì)身體造成嚴(yán)重?fù)p傷，特別是像學(xué)生這樣的年齡，這種方法一點(diǎn)也不可取。②______，又稱為糖類，是人體重要的營養(yǎng)素。如果一直采取低碳水化合物高蛋白高脂肪的膳食很容易引發(fā)低血壓、疲乏、骨質(zhì)疏松、腎結(jié)石和腎功能紊亂等問題。
        所以，要健康地減肥，并不需要拒絕一切碳水化合物食品，只要減少油脂、甜食和精米白面多多開拓淀粉的來源，比如用淀粉豆類替代一部分精米白面，用雜糧雜豆替代部分主食，不僅熱量低，有利于控制體重，膳食纖維還更加豐富，③______。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過6個(gè)字。
  （2）請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個(gè)字。
  組卷：6引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的作文。
        一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。
        要求：全面理解材料，角度自選、題目自擬，不少于800字的。文體不限，詩歌除外。不得抄襲、套作。
  組卷：6引用：5難度：0.7

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