人教部編版六年級下冊《1.2 學(xué)會寬容》2024年同步練習(xí)卷(6)
發(fā)布:2024/8/4 8:0:9
一、選擇題
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1.下列關(guān)于寬容的說法,錯誤的是( )
組卷:42引用:4難度:0.5 -
2.下面屬于寬容行為的是( ?。?/h2>
組卷:0引用:3難度:0.5 -
3.假如老師因誤會而批評你,你感到委屈,你應(yīng)該( ?。?/h2>
組卷:5引用:4難度:0.4
二、判斷題
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4.寬容是健康的“維生素”,讓人們彼此寬待、和睦相處,是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。
組卷:2引用:2難度:0.7
三、解答題
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11.我們都會產(chǎn)生這樣的疑問:明明被傷害了,為什么要寬容?這其實是有三條小蟲子在作祟,你能分辨出下面的三種情況分別是哪條小蟲子在作祟嗎?
第一條蟲子:心中有怒氣。 課間時,前桌的同學(xué)不小心把我的筆盒碰掉了,我也要把他的筆盒丟到地上。 第二條蟲子:想要報復(fù)對方。 體育課上,王玲的沙包不小心砸到了丁丁,丁丁非常生氣,還罵了王玲幾句。 第三條蟲子:不愿原諒對方。 誠誠和思思是很要好的朋友。自習(xí)課上,誠誠值日,思思問同學(xué)問題時被誠誠當(dāng)眾點名批評了,思思一直責(zé)怪誠誠沒有了解情況就亂批評人。
(2)“以眼還眼,以牙還牙”的想法對嗎?假如用暴力進行報復(fù),會有什么后果?
(3)假如我們執(zhí)意不原諒對方,我們的內(nèi)心感受是什么樣的?假如我們是犯錯者,得不到對方原諒時內(nèi)心感受又是什么樣的?組卷:0引用:2難度:0.5 -
12.近日,六(1)班的“戰(zhàn)火”燒起來了,少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時,有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來,有同學(xué)貶低他們的愛好,覺得身為六年級學(xué)生還玩這么幼稚的游戲,簡直可笑,而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是,這幾個同學(xué)反唇相譏,譏諷對方幼稚,居然崇拜那些矯揉造作的明星……
六(1)班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來?這對班級的和諧有什么影響?組卷:0引用:3難度:0.1