2021年山東省高考生物仿真模擬試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:本題共15小題,每小題2分,共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
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1.在生物體中,細(xì)胞間的信息傳遞是細(xì)胞生長(zhǎng)、增殖、分化、凋亡等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的條件之一,而蛋白分泌是實(shí)現(xiàn)某些細(xì)胞間信息傳遞途徑的重要環(huán)節(jié)。多數(shù)分泌蛋白含有信號(hào)肽序列,通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一高爾基體( ER-Golgi)途徑分泌到細(xì)胞外,被稱(chēng)為經(jīng)典分泌途徑;但研究表明,真核生物中少數(shù)分泌蛋白并不依賴(lài)ER-Golgi途徑,稱(chēng)為非經(jīng)典分泌途徑(如圖)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
組卷:27引用:11難度:0.7 -
2.細(xì)胞呼吸過(guò)程中葡萄糖和水分子脫去的氫可與氧化型輔酶Ⅰ(NAD+)結(jié)合形成還原型輔酶Ⅰ(NADH)。細(xì)胞外煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶(eNAMPT)的催化產(chǎn)物NMN是合成NAD+的原料。研究發(fā)現(xiàn),人和哺乳動(dòng)物的衰老過(guò)程與組織中 NAD+水平的下降直接相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:104引用:10難度:0.7 -
3.下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( )
組卷:18引用:1難度:0.7 -
4.氰化物是一種劇毒物質(zhì),其通過(guò)抑制[H]與O2的結(jié)合,使得組織細(xì)胞不能利用氧氣而陷入內(nèi)窒息。如圖為研究植物根尖吸收K+的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是( )
組卷:33引用:4難度:0.8 -
5.細(xì)胞周期檢驗(yàn)點(diǎn)是細(xì)胞周期調(diào)控的一種機(jī)制,當(dāng)細(xì)胞周期中某一節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)“異常事件”,調(diào)節(jié)機(jī)制就被激活,排除“故障”或使細(xì)胞周期中斷。如G2期末檢驗(yàn)點(diǎn)主要檢測(cè)復(fù)制后的DNA是否損傷,細(xì)胞中合成的物質(zhì)是否夠多,細(xì)胞的體積是否足夠大;紡錘體組裝檢驗(yàn)點(diǎn)(SAC)能夠檢查紡錘體是否正確組裝,紡錘絲是否正確連接在染色體的著絲點(diǎn)上。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
組卷:74引用:4難度:0.7 -
6.有時(shí),兩條X可融合成一個(gè)X染色體,稱(chēng)為并連X(記作“X∧X”),其形成過(guò)程見(jiàn)圖。一只含有并連X的雌蠅(X∧XY)和一只正常雄蠅雜交,子代的基因型與親代完全相同。子代連續(xù)交配也是如此,因而稱(chēng)為并連X保持系。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
組卷:59引用:4難度:0.7 -
7.如圖為某種哺乳動(dòng)物的體溫調(diào)節(jié)神經(jīng)回路,下列說(shuō)法不正確的是( ?。?br />
注:圖中數(shù)字1~16表示神經(jīng)元,字母表示感受器,其中P、S和H分別為外周、脊髓和下丘腦的感受器;虛線框?yàn)樯窠?jīng)中樞組卷:20引用:1難度:0.6 -
8.李斯特菌是一種胞內(nèi)寄生菌,實(shí)驗(yàn)小組為探討TNF-α基因?qū)钏固鼐鸬拿庖邞?yīng)答的影響,給TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分別注射適量的李斯特菌,一段時(shí)間后檢測(cè)兩組小鼠體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的數(shù)量,結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析,下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:43引用:11難度:0.7
三、非選擇題:本題共6小題,共55分
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25.寧夏渝河流域一度因生活污水、工業(yè)廢水隨意排入河流,導(dǎo)致水質(zhì)惡化、生態(tài)環(huán)境遭到破壞,而渝河流域生態(tài)系統(tǒng)功能失調(diào)成為制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。通過(guò)綜合養(yǎng)殖、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)等途徑對(duì)渝河流域的生態(tài)進(jìn)行治理和恢復(fù),渝河流域生態(tài)達(dá)到空前的良好發(fā)展勢(shì)態(tài),栽種的楊、柳、檸條、沙棘、檉柳等植物可以防止人畜進(jìn)入渝河流域,保護(hù)環(huán)境,動(dòng)物的種類(lèi)大量提升,渝河流域的小氣候達(dá)到了人們宜居環(huán)境狀態(tài),生態(tài)農(nóng)業(yè)的效益逐年提高,進(jìn)一步印證了“綠水青山,就是金山銀山”?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)渝河流域生態(tài)治理前,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括
(2)渝河流域生態(tài)治理過(guò)程中,改善環(huán)境的同時(shí)提升了生態(tài)農(nóng)業(yè)的效益,這體現(xiàn)了
(3)渝河流域的生態(tài)治理和恢復(fù)過(guò)程中,進(jìn)行綜合養(yǎng)殖不僅提高了經(jīng)濟(jì)效益,還能夠有效降低流行病害的發(fā)生率。試從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性角度分析流行病害的發(fā)生率有效降低的原因
(4)生態(tài)治理和恢復(fù)過(guò)程中,栽種的楊、柳、檸條、沙棘、檉柳等植物部是當(dāng)?shù)氐脑形锓N,原因是組卷:27引用:3難度:0.7 -
26.為了培育高效利用木糖發(fā)酵產(chǎn)乳酸的菌株,科研人員將能利用木糖產(chǎn)乳酸的菌種搭載于中國(guó)“實(shí)踐八號(hào)”育種衛(wèi)星,衛(wèi)星返回后進(jìn)行篩選,起其主要流程如圖,其中乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣形成透明圈。請(qǐng)回答:
(1)與步驟②相比,步驟③的培養(yǎng)基成分還含有
(2)步驟③中,應(yīng)在
(3)科研人員從候選菌中初步篩選出產(chǎn)乳酸能力較強(qiáng)的四種菌株,再通過(guò)連續(xù)轉(zhuǎn)接和液體發(fā)酵進(jìn)行遺傳穩(wěn)定性檢測(cè),得到如表所示結(jié)果(單位:g?L-1),最終確定衛(wèi)10為最優(yōu)菌株,依據(jù)是傳代次數(shù) 菌株 衛(wèi)10 衛(wèi)32 衛(wèi)56 衛(wèi)69 2 70.78 71.23 70.52 69.24 5 70.23 69.52 67.46 65.56 8 69.58 62.16 60.52 61.53 11 70.75 55.69 52.42 55.72 14 69.42 42.28 40.22 44.38 組卷:33引用:3難度:0.6