2021-2022學年四川省成都七中育才學校九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（每個小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共42分）

• 1．目前我國防控“新冠”疫情取得舉世矚目的成績。下列防疫相關(guān)措施中發(fā)生了化學變化的是（　?。?/h2>

  A．裁切無紡布制作口罩	B．合成抗病毒藥物
  C．對消毒液加水稀釋	D．水銀溫度計測體溫
  組卷：542引用：27難度：0.7

  解析

• 2．治理空氣污染需從源頭做起，下列關(guān)于空氣污染物的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．“綠色出行”可減少空氣污染

  B．增加煙囪高度，可防止空氣污染

  C．計入空氣污染物的有SO2、CO、CO2

  D．污染指數(shù)越高、質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量情況越好
  組卷：47引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列圖示中“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　?。?/h2>

  A．液體噴出

  B．污染試劑

  C． 酒精濺出

  D． 試管破裂
  組卷：76引用：3難度：0.6

  解析

• 4．下列事實的微觀解釋中，錯誤的是（　　）

  A．1滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子很小

  B．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學性質(zhì)相同

  C．品紅在水中擴散——分子在不斷運動

  D．6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中——分子體積變小
  組卷：25引用：1難度：0.6

  解析

• 5．富氫水指富含氫分子的水，在醫(yī)學、體育等領(lǐng)域有重要用途。下列有關(guān)富氫水的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．屬于純凈物	B．含氫、氧兩種元素
  C．所含氫分子不運動	D．與水的性質(zhì)完全相同
  組卷：470引用：40難度：0.6

  解析

• 6．2021年世界水日的主題是“珍惜水、愛護水”，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．為了節(jié)約用水，可以直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田

  B．過濾和加熱都可以使硬水軟化

  C．水中的色素和異味可用活性炭吸附

  D．飲用水越純越好，長期飲用有益于健康
  組卷：22引用：1難度：0.7

  解析

四、（本題共2個小題，共18分）

• 19．如圖中A、B、C、D、E、F、G、H為初中化學常見的八種物質(zhì)。其中A為白色固體，B、H為黑色固體且H為非金屬單質(zhì)，G為黃色粉末，D是一種常見的液體，F(xiàn)由三種元素組成。（圖中用“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，用“→”或“?”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化，部分反應物和生成物及反應條件已略去）
  （1）寫出H的化學式

   

  。
  （2）寫出反應I的符號表達式

   

  。
  （3）寫出G與E反應的符號表達式

   

  ，此反應集氣瓶中要預留少量的水作用是

   

  ，該反應的基本反應類型

   

  。
  （4）若某氣體與E反應生成D，完成此實驗前需要對某氣體進行

   

  （填操作名稱）。
  （5）A、D、F均能產(chǎn)生E，從宏觀上看，是因為

   

  。
  組卷：47引用：1難度：0.5

  解析

五、（本題共1個小題，共10分）

• 20．育才化學興趣小組對身邊化學物質(zhì)進行了如下探究。
  【查閱資料】①濃硫酸有吸水性和腐蝕性；②氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳氣體。
  （一）探究一、比較人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣的含量。
  【設(shè)計實驗】為了證實這個問題，該小組設(shè)計了用如圖的裝置進行實驗。
  
  （1）錐形瓶甲和乙中盛放等量的足量的

   

  。某同學吸氣時應將活塞A打開、活塞B關(guān)閉。連續(xù)數(shù)次吸氣后，觀察到甲瓶無明顯現(xiàn)象。該同學呼氣時，調(diào)整活塞A和B，再進行連續(xù)數(shù)次呼氣操作。整個過程中可觀察到

   

  （填“甲”、“乙”、“丙”）瓶中液體變渾濁，則說明呼出的氣體中二氧化碳含量要大些。
  （2）將錐形瓶甲和乙中改為盛放適量的濃硫酸，連續(xù)數(shù)次進行吸氣和呼氣操作，實驗步驟與（1）相同，為了得出正確的結(jié)論，還需要進行的操作是

   

  。
  【反思交流】（3）丙瓶的作用是

   

  。
  探究二、定量測定呼出的氣體中二氧化碳的體積分數(shù)。
  
  【設(shè)計實驗】為了證實這個問題，該小組又設(shè)計了如圖甲的裝置進行實驗：
  （4）先檢查裝置甲的氣密性，在集氣瓶中裝入VmL足量氫氧化鈉溶液以充分吸收二氧化碳氣體，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出的氣體，連接裝置。打開彈簧夾緩慢將袋中的氣體全部排出，讀出量筒中液體體積為V₁mL，實驗測出二氧化碳的體積為

   

  （用V、V₁表示）mL。
  探究三、定量比較人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？
  如圖乙所示，把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入食品保鮮袋中（袋內(nèi)含空氣），開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖丙所示[縱坐標均為某氣體體積分數(shù)（%），橫坐標均為時間（s）]。據(jù)圖回答：
  （5）表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是

   

  （填“X”“Y”或“Z”）。
  （6）Y的體積分數(shù)在60s之后逐漸減小，推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

   

  。
  （二）測定“富氧空氣”中氧氣的含量（如圖集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷），操作如下：
  ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為V₁mL；
  
  ⅱ.用電點火裝置點燃紅磷，充分反應；
  ⅲ.打開止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V₂mL。
  （1）實驗前，檢查裝置氣密性的方法

   

  。
  （2）操作ⅱ中整個裝置可觀察到的現(xiàn)象

   

  。
  （3）本實驗測得“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)為

   

  （用含V₁、V₂的式子表示）。
  （4）若讀取V₁時仰視，讀取V₂時俯視，則測得實驗結(jié)果

   

  （選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
  組卷：114引用：1難度：0.4

  解析