2023-2024學(xué)年江西省南昌二十八中教育集團(tuán)九年級(jí)（上）期中物理試卷

一、填空題（每空1分，共計(jì)16分）

• 1．為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，常以他們的名字命名物理量的單位。如以

  來命名電壓的單位，以

  來命名電阻的單位。
  組卷：7引用：1難度：0.9

  解析

• 2．神舟十六號(hào)飛船目前正在太空中遨游，計(jì)劃將在2023年11月返回我國(guó)東風(fēng)著陸場(chǎng)。按照以往經(jīng)驗(yàn)，神舟飛船在穿越大氣層返回地面時(shí)，與大氣層摩擦，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這與圖中汽油機(jī)的

  （選填“甲”或“乙”）沖程一致，若該汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速為3000r/min,則1s內(nèi)汽油機(jī)對(duì)外做功

  次。
  組卷：39引用：3難度：0.6

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• 3．南昌炒粉是江西有名的特色小吃，制作過程主要是通過

  （選填“做功”或“熱傳遞”）的方式增大其內(nèi)能；使用煤氣時(shí)，煤氣罐內(nèi)的煤氣質(zhì)量減少，煤氣的熱值

  （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 4．“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組座位上裝有插座可供乘客手機(jī)充電，在充電過程中，手機(jī)電池相當(dāng)于

  （電源/用電器），同一排座位上正在充電的兩部手機(jī)之間是

  （串聯(lián)/并聯(lián)）的。
  組卷：38引用：7難度：0.6

  解析

• 5．絲綢與玻璃棒摩擦后，玻璃棒帶正電，這是因?yàn)椴ＡО粼谀Σ吝^程中

  （選填“失去”或“得到”）電子。將塑料繩的一端扎緊，將其撕成更多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到塑料絲會(huì)變得蓬松，這是因?yàn)樗芰辖z帶了

  （選填“同種”或“異種”）電荷。
  組卷：11引用：2難度：0.9

  解析

• 6．如圖所示當(dāng)S₁閉合S₂斷開時(shí)電路是

  路；當(dāng)開關(guān)S₁和S₂都閉合時(shí)電路是

  路
  組卷：196引用：9難度：0.7

  解析

• 7．節(jié)日彩燈中串聯(lián)著30個(gè)小燈泡，若電源插頭處電流為120mA，則通過每個(gè)小燈泡的電流為

  mA。家中電風(fēng)扇的工作電流為0.3A，電飯鍋的工作電流為4A，電冰箱的工作電流為1A，它們共同工作時(shí)，干路的電流為

  A。
  組卷：198引用：8難度：0.5

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四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每小題7分，共計(jì)28分）

• 20．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。
  
  （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝如圖甲、乙、丙所示的裝置時(shí)，正確的安裝順序是

  （選填“自上而下”或“自下而上”）；
  （2）實(shí)驗(yàn)中燃料完全燃燒放出的熱量，是通過液體吸熱后溫度的變化來反映的。本實(shí)驗(yàn)要比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇

  兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
  （3）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：
  ①應(yīng)選擇

  兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
  ②在燃燒同種燃料時(shí)還需要控制火力相同，是為了使兩種液體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收

  （選填“相同”或“不同”）的熱量，所以該實(shí)驗(yàn)主要用

  （選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”）來表示兩種液體吸熱的多少；
  ③如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示，由圖可看出b液體的溫度升高得較慢，則

  （選填“a”或“b”）液體的比熱容較大；
  （4）某同學(xué)用圖甲裝置測(cè)燃料1的熱值，假設(shè)燃料完全燃燒放出的熱量全部供液體a吸收。假設(shè)加熱前燃料1的質(zhì)量為m₁，加熱一段時(shí)間后變?yōu)閙₂，燒杯中液體a的質(zhì)量為m,初溫為t₁，末溫為t₂，液體a的比熱容用c表示。用以上符號(hào)表示該同學(xué)測(cè)燃料1的熱值的計(jì)算式：q=

  。
  組卷：356引用：9難度：0.5

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• 21．為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小星同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
  
  （1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于

  狀態(tài)；
  （2）圖乙實(shí)物圖中，電流表測(cè)量圖甲中

  處電流（選填“A”、“B”或“C”）；
  （3）圖乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線就可以測(cè)量C處的電流，請(qǐng)你在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線正確連接電路；
  （4）在測(cè)量電流的過程中，閉合開關(guān)前電流表的指針出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是

  ；
  （5）在排除故障后，電流表測(cè)量C處電流的示數(shù)如圖丁所示，則電流表的示數(shù)為

  A；
  （6）小星接著測(cè)量A、B兩處電流并把數(shù)據(jù)記錄在表中，如下表所示。他便得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流

  各支路電流之和（選填“大于”、“小于”或“等于”）；同組的小王認(rèn)為實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，應(yīng)該更換

  規(guī)格的小燈泡重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)（選填“不同”或“相同”）；
  

  	A點(diǎn)的電流IA/A	B點(diǎn)的電流IB/A	C點(diǎn)的電流IC/A
  第一次測(cè)量	0.66	0.42

  （7）他們按照上面的操作重復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)，得到了多組數(shù)據(jù)，其目的是

  ；
  A.多次測(cè)量求平均值，減小誤差
  B.尋找普遍規(guī)律，避免偶然性
  組卷：291引用：9難度：0.7

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