2021年廣東省珠海一中高考生物考前模擬試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題
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1.下列有關(guān)乙肝病毒、硝化細(xì)菌和水綿的敘述,正確的是( )
組卷:65引用:3難度:0.8 -
2.生物學(xué)知識與日常生活聯(lián)系緊密,下列關(guān)于生物學(xué)知識的應(yīng)用,錯誤的是( )
組卷:37引用:4難度:0.8 -
3.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
組卷:53引用:7難度:0.7 -
4.用某種酶進(jìn)行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是( ?。?br />
組卷:55引用:3難度:0.7 -
5.白化病是由于缺乏酪氨酸酶而導(dǎo)致皮膚及附屬器官無法合成黑色素的一種遺傳病。下列有關(guān)白化病的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:2難度:0.7 -
6.如圖為細(xì)胞分裂過程中染色體行為變化,下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:30引用:1難度:0.7 -
7.下列與中學(xué)實驗相關(guān)的敘述,正確的是( )
組卷:4引用:1難度:0.7
【選修1:生物技術(shù)實踐】
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21.將微生物接種在只缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)培養(yǎng)基中,再將所缺的營養(yǎng)物質(zhì)點植于平板上,該營養(yǎng)物質(zhì)便逐漸擴(kuò)散于植點周圍。該微生物若需要此種營養(yǎng)物質(zhì),便在這種營養(yǎng)物質(zhì)擴(kuò)散處生長繁殖,形成肉眼可見的菌落圈,這種測定微生物營養(yǎng)需求的方法稱為生長譜法。某興趣小組嘗試用生長譜法測定某種大腸桿菌對糖類(碳源)的需求情況,操作流程如下:
Ⅰ.培養(yǎng)基的制備。該小組所用無碳培養(yǎng)基配方如表(加水定容至1L):成分 NaCl KH2PO4 K2HPO4 (HN4)2SO4 MgSO4?7H2O 瓊脂 質(zhì)量/g 1 0.5 0.5 2 0.2 20
Ⅱ.將大腸桿菌懸液與溶化并冷卻至50℃的固體培養(yǎng)基混勻,倒平板。
Ⅲ.將已凝固的平板背面用記號筆劃分為四個區(qū),并注明要點植的糖類名稱。
V.通過無菌操作分別加入蘸有不同糖類的無菌濾紙片,待平板吸收干燥后倒置培養(yǎng)24小時。
結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)無碳培養(yǎng)基配方中加入(NH4)2SO4的目的是
(2)該小組發(fā)現(xiàn)最終在培養(yǎng)基的四個區(qū)內(nèi)均有菌落圈產(chǎn)生,但大小不同,據(jù)此得到的初步結(jié)論是
(3)生長譜法還可用于某些營養(yǎng)缺陷型菌株(失去合成某種生長因子能力的菌株)的篩選和鑒定,例如大腸桿菌經(jīng)紫外線誘變處理后會產(chǎn)生一些營養(yǎng)缺陷型突變個體,現(xiàn)已純化并制備出某營養(yǎng)缺陷型的菌懸液,但不清楚是氨基酸缺陷型、維生素缺陷型還是氨基酸-維生素缺陷型,請簡要寫出用生長譜法進(jìn)行鑒定的思路,并預(yù)期可能的結(jié)果及結(jié)論組卷:8引用:1難度:0.7
【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
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22.新冠病毒是RNA病毒,病毒的S蛋白(刺突蛋白)是決定病毒入侵易感細(xì)胞的關(guān)鍵蛋白,可與宿主細(xì)胞的受體結(jié)合。如表為兩種針對新冠病毒的疫苗研發(fā)方法,回答下列問題。
方法 技術(shù)路線 基因工程疫苗 S蛋白基因→基因表達(dá)載體→大腸桿菌→S蛋白→人體 腺病毒載體重組疫苗 S蛋白基因→腺病毒基因表達(dá)載體→人體
(2)基因工程疫苗制備過程中S蛋白基因進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)并且
(3)除研制疫苗外,還可對新冠病毒進(jìn)行免疫學(xué)檢測以阻斷傳播途徑,其過程是:
①向小鼠體內(nèi)注射新冠病毒S蛋白后分離產(chǎn)生的B淋巴細(xì)胞,并與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,常用的融合方法有
②獲得的雜交瘤細(xì)胞可在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),或注射到組卷:11引用:1難度:0.7