2016-2017學(xué)年山東省泰安市肥城市龍山中學(xué)七年級(jí)（上）競(jìng)賽生物試卷

一、選擇題

• 1．英國(guó)科學(xué)家珍妮?古多爾長(zhǎng)期深入非洲密林從事野生黑猩猩行為特征的研究，最先揭開了黑猩猩的行為奧秘．她所采取的主要研究方法應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．觀察法

  B．實(shí)驗(yàn)法

  C．測(cè)量法

  D．調(diào)查法
  組卷：6引用：7難度：0.9

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• 2．“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”是北宋政治家司馬光狀物抒懷、托物言志的詩(shī)句．該詩(shī)句所反映的生命現(xiàn)象（生物特征）是（　?。?/h2>

  A．生物生活需要營(yíng)養(yǎng)	B．生物能夠進(jìn)行呼吸
  C．生物對(duì)刺激的反應(yīng)	D．生物能夠改變環(huán)境
  組卷：7引用：3難度：0.9

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• 3．經(jīng)常吹定向強(qiáng)風(fēng)的高山和海岸邊，生長(zhǎng)的樹木多會(huì)如圖一樣--它們的枝葉只生長(zhǎng)在樹干的一側(cè)，遠(yuǎn)看就像一面綠色的旗子插在地上，這就是旗形樹。根據(jù)這一實(shí)例可以得出的推論是（　?。?/h2>

  A．環(huán)境能影響生物的形態(tài)

  B．生物的生活離不開環(huán)境

  C．生物與環(huán)境是相互適應(yīng)的

  D．生物與生物是相互影響的
  組卷：18引用：10難度：0.9

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• 4．某一河流生態(tài)中有浮游植物，浮游動(dòng)物，小型肉食魚，大型肉食魚四類生物，你認(rèn)為它們中哪一類的數(shù)量最多？（　　）

  A．大型肉食魚

  B．小型肉食魚

  C．浮游動(dòng)物

  D．浮游植物
  組卷：13引用：5難度：0.9

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• 5．把紅莧菜浸在冷水中，冷水不會(huì)變紅；放入沸水中煮幾分鐘，沸水變紅。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是破壞了細(xì)胞的（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞壁

  B．細(xì)胞膜

  C．細(xì)胞質(zhì)

  D．細(xì)胞核
  組卷：109引用：18難度：0.9

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• 6．某種生物的體細(xì)胞中有16條染色體，它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，得到4個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（　　）

  A．4條

  B．16條

  C．32條

  D．64條
  組卷：93引用：77難度：0.9

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• 7．如圖是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細(xì)胞圖，則該細(xì)胞在載玻片上的實(shí)際情況是（　?。?br />

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：23引用：2難度：0.7

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• 8．下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)

  B．為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡

  C．用碘液對(duì)臨時(shí)裝片染色，目的是更清楚的看到細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)

  D．在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑，內(nèi)部空白的物像就是細(xì)胞
  組卷：255引用：75難度：0.9

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• 9．有一種花叫杜鵑，也有一種鳥類叫杜鵑．下列關(guān)于杜鵑花與杜鵑鳥的敘述中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞是它們共有的結(jié)構(gòu)和功能單位

  B．杜鵑鳥的細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡

  C．杜鵑花和杜鵑鳥體內(nèi)都有營(yíng)養(yǎng)組織

  D．杜鵑鳥的多個(gè)器官能構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 10．如表是劉佳同學(xué)對(duì)“心臟、唾液腺等主要是由哪一類組織構(gòu)成的？”這一問(wèn)題作出的回答，其中正確的是（　　）
  

  編號(hào)	①	②	③	④
  器官名稱	心臟	唾液腺	脊髓	血液
  主要組織	神經(jīng)組織	上皮組織	肌肉組織	結(jié)締組織

  A．①②

  B．③④

  C．②④

  D．①③
  組卷：214引用：4難度：0.7

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二、非選擇題

• 31．某同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。并按照下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
  操作步驟：①按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜；②將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)；③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)；④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)；⑤取下兩個(gè)塑料袋中的葉片A，葉片B，進(jìn)行脫色，漂洗處理后滴加碘液，觀察兩葉片的顏色變化。
  （1）步驟①中暗處理一晝夜的目的是：

   

  。
  （2）步驟③操作后，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，證明植物產(chǎn)生了

   

  ；植物與產(chǎn)生該氣體有關(guān)的生理活動(dòng)表達(dá)式是

   

  。
  （3）步驟④操作后，若澄清的石灰石變渾濁，則證明植物產(chǎn)生了

   

  ；植物體內(nèi)產(chǎn)生該氣體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

   

  。
  （4）步驟⑤中，脫色用的試劑是

   

  ；若最后只有A葉片變藍(lán)色，則可以得出的結(jié)論是：①

   

  ；②

   

  。
  組卷：55引用：4難度：0.1

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• 32．為了研究番茄的生理現(xiàn)象，有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
  
  如裝置甲，在透明密閉小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），調(diào)節(jié)小室外燈的光照強(qiáng)度，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪得圖乙．此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響．試分析回答：
  （1）葉綠體是制造有機(jī)物的車間，葉綠體呈綠色是因?yàn)楹?!--BA-->

   

  ．植物葉片制造的有機(jī)物通過(guò)

   

  運(yùn)輸?shù)礁浚?br />（2）在培養(yǎng)罐中的番茄一段時(shí)間后變得莖稈軟弱、葉片邊緣的尖端呈褐色并逐漸焦枯，則可能是營(yíng)養(yǎng)液中缺少含

   

  的無(wú)機(jī)鹽．
  （3）如果認(rèn)為地給予番茄國(guó)過(guò)強(qiáng)的光照，可能會(huì)造成番茄幼苗的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳吸收

   

  ，影響光合作用的速率．
  （4）要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置移到

   

  環(huán)境中；此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是

   

  （填字母：A．不移動(dòng)；B．向左移動(dòng)；C．向右移動(dòng)）．
  （5）圖乙中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下

   

  ．
  組卷：5引用：2難度：0.5

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