2022-2023學(xué)年山東省青島市高二（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        歷經(jīng)歲月繁華與滄桑變遷之后，中華老字號(hào)面臨多重困境和發(fā)展瓶頸，但有一批中華老字號(hào)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中突破重圍，獲得消費(fèi)者的持久關(guān)注，迎來(lái)新一輪的發(fā)展機(jī)遇。
        重?zé)ㄐ律睦献痔?hào)成功的奧秘在于循著時(shí)代發(fā)展脈絡(luò)，銳意革新傳統(tǒng)思想觀念，大膽實(shí)施跨界融合創(chuàng)新戰(zhàn)略，采用新方法多方位多視角地講好了品牌故事，充分展現(xiàn)了老字號(hào)故事的生動(dòng)性、鮮活性、親民性，以及品牌形象的科技化、時(shí)尚化、年輕化，吸引并留住了消費(fèi)者。因此，老字號(hào)們要提升和保持市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，必須找到故事新講法，以實(shí)現(xiàn)品牌跨越和突破。
        伴隨國(guó)潮文化的日趨走紅，將老字號(hào)的悠久歷史、精神內(nèi)涵與當(dāng)下的國(guó)風(fēng)國(guó)潮有機(jī)融合，通過(guò)國(guó)潮化的產(chǎn)品、廣告、影視劇等向消費(fèi)者講述全新的品牌故事，可以升華品牌的文化屬性和情感價(jià)值，加強(qiáng)品牌與消費(fèi)者的情感聯(lián)結(jié)，收獲文化消費(fèi)紅利。
        現(xiàn)代消費(fèi)者注重從消費(fèi)場(chǎng)景氛圍中獲得多維度高質(zhì)量的體驗(yàn)價(jià)值，所以，為消費(fèi)者營(yíng)造創(chuàng)意十足的老字號(hào)故事感知場(chǎng)景，捕捉消費(fèi)者的潛在需求顯得尤為重要。一方面，遵循老字號(hào)特有的文化底蘊(yùn)，注重線下實(shí)體店、展廳、賣場(chǎng)、專題活動(dòng)場(chǎng)所的裝飾細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)老字號(hào)的歷史元素和文化內(nèi)涵，重現(xiàn)老字號(hào)傳統(tǒng)風(fēng)格的消費(fèi)場(chǎng)景，喚醒消費(fèi)者對(duì)老字號(hào)久遠(yuǎn)歲月的記憶。另一方面，也要積極利用5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等數(shù)字化技術(shù)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)和打造實(shí)中有虛、虛中有實(shí)的新消費(fèi)場(chǎng)景，甚至是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)老字號(hào)交互映射的老字號(hào)元宇宙。五芳齋推出的首位虛擬藝人五糯糯，虛擬的老字號(hào)游戲場(chǎng)景，在手游的武俠世界中披上一套瑞蚨祥出品的虛擬外觀皮膚……這些虛擬的消費(fèi)場(chǎng)景在為消費(fèi)者提供沉浸式交互體驗(yàn)的同時(shí)，講述了老字號(hào)的發(fā)展歷史、傳統(tǒng)文化、精湛工藝、創(chuàng)意產(chǎn)品等故事。
        老字號(hào)借助互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，整合利用各類新媒體平臺(tái)進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)，易形成品牌話題，引發(fā)大眾討論，有助于傳播品牌故事、提升知名度、擴(kuò)大銷量。當(dāng)然，老字號(hào)企業(yè)要加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，準(zhǔn)確獲知消費(fèi)者的需求偏好和痛難點(diǎn)，及時(shí)創(chuàng)作出與老字號(hào)故事相關(guān)的創(chuàng)意化、優(yōu)質(zhì)化的文字、圖片、視頻等，篩選合適的新媒體平臺(tái)，進(jìn)行定期投放和宣傳。
        從總體上看，做得較好的老字號(hào)，其故事新講法主要表現(xiàn)為：以老字號(hào)企業(yè)為背景，建立“老字號(hào)+”的故事思維，充分挖掘老字號(hào)原有的文化積淀、歷史價(jià)值和人文內(nèi)涵，促進(jìn)老字號(hào)資源與工農(nóng)、文旅、體育、健康、科技、藝術(shù)等資源的結(jié)合，創(chuàng)新文化、工藝、業(yè)態(tài)、產(chǎn)品、服務(wù)等，通過(guò)新技術(shù)、新媒體、新場(chǎng)景等形式進(jìn)行更具感染力和說(shuō)服力的有效傳播，讓更多人了解老字號(hào)企業(yè)，增強(qiáng)老字號(hào)企業(yè)的影響力和知名度，促進(jìn)消費(fèi)。
  （摘編自孫盼《老字號(hào)故事要有新講法》）材料二：
        老字號(hào)是中華民族品牌發(fā)展的優(yōu)秀代表，其創(chuàng)立、發(fā)展、衰弱與復(fù)興書寫了我國(guó)民族品牌發(fā)展的興衰史。新中國(guó)成立以來(lái)，不少老字號(hào)在政策、市場(chǎng)和技術(shù)等多重沖擊下陷入經(jīng)營(yíng)困境，逐步走向衰弱乃至退出歷史舞臺(tái)。在上個(gè)世紀(jì)九十年代認(rèn)定的1600多家中華老字號(hào)中，大部分曾經(jīng)面臨較大生存挑戰(zhàn)。
        究其原因，除了企業(yè)層面的經(jīng)營(yíng)管理因素外，還有諸多外部因素。時(shí)代變遷中的經(jīng)濟(jì)制度改革、企業(yè)所有制變革等政策因素給老字號(hào)持續(xù)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)挑戰(zhàn)；改革開(kāi)放后，新興民營(yíng)品牌、外資品牌等快速進(jìn)入市場(chǎng)，逐步吞噬老字號(hào)原有的市場(chǎng)份額，老字號(hào)品牌影響力日漸式微；產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)革命對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝帶來(lái)巨大沖擊，加快了產(chǎn)品創(chuàng)新周期，對(duì)老字號(hào)產(chǎn)品形成替代。在外部因素沖擊面前，部分老字號(hào)缺乏與時(shí)俱進(jìn)的變革與創(chuàng)新，面臨生存挑戰(zhàn)。
        文化是老字號(hào)守正創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根和魂。有的老字號(hào)在探索創(chuàng)新發(fā)展中，重新潮輕傳統(tǒng)，重營(yíng)銷輕品質(zhì)，重利益輕責(zé)任，反而加快了消亡。因此，必須在核心文化層面凝聚共識(shí)，形成共鳴，堅(jiān)定文化自信，樹起引領(lǐng)老字號(hào)高質(zhì)量發(fā)展的精神旗幟。每個(gè)中華老字號(hào)都曾經(jīng)是時(shí)代工商業(yè)的領(lǐng)軍者，盡管不同老字號(hào)有著各自的核心產(chǎn)品和服務(wù)，但在所有中華老字號(hào)成功的背后，都凝結(jié)著幾代中華民族工商業(yè)人共同的精神文化，那就是艱苦創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家精神、追求卓越質(zhì)量的工匠精神、重視商業(yè)信用的誠(chéng)信精神、勇于探索實(shí)踐的創(chuàng)新精神以及和合與共的社會(huì)責(zé)任。這些共同的精神文化是邁向高質(zhì)量發(fā)展需要堅(jiān)守的文化根基，也是引領(lǐng)帶動(dòng)更多經(jīng)營(yíng)主體實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的精神旗幟。
        盡管有了政府的品牌認(rèn)定和扶持政策，但最終決定老字號(hào)發(fā)展的仍然是市場(chǎng)，是老百姓的消費(fèi)選擇。打鐵還需自身硬，要勤修內(nèi)功直面老字號(hào)歷史遺留體制機(jī)制問(wèn)題，加大改革力度，建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，提高老字號(hào)經(jīng)營(yíng)管理水平；創(chuàng)新研發(fā)設(shè)計(jì)產(chǎn)品和服務(wù)，優(yōu)化生產(chǎn)工藝，完善質(zhì)量管理體系和售后服務(wù)體系，不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，提高消費(fèi)者滿意度，更好發(fā)揮中華老字號(hào)在質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中的示范引領(lǐng)作用。
        老字號(hào)要提高創(chuàng)新發(fā)展水平，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，必須加快數(shù)字技術(shù)融合應(yīng)用，加大數(shù)據(jù)要素在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的投入，實(shí)現(xiàn)高水平數(shù)實(shí)融合，鑄就創(chuàng)新發(fā)展能力。在供給側(cè)，要利用數(shù)字技術(shù)講好老字號(hào)的中國(guó)故事，打造云端老字號(hào)，實(shí)現(xiàn)中華老字號(hào)歷史文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展；在消費(fèi)端，要加快全渠道數(shù)字服務(wù)能力建設(shè)，提高老字號(hào)消費(fèi)洞察能力，積極探索新媒體新模式新業(yè)態(tài)新技術(shù)應(yīng)用，抓住數(shù)字時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，突破傳統(tǒng)營(yíng)銷和渠道限制，創(chuàng)新與消費(fèi)者互動(dòng)方式，成為引領(lǐng)中國(guó)乃至全球消費(fèi)的民族品牌。
  （摘編自趙京橋《提升老字號(hào)文化新內(nèi)涵》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.老字號(hào)只要找到故事新講法，就能實(shí)現(xiàn)品牌跨越和突破，吸引并留住消費(fèi)者，從而提升和保持市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
  B.通過(guò)與當(dāng)下的國(guó)風(fēng)國(guó)潮有機(jī)融合，老字號(hào)在升華品牌文化屬性和情感價(jià)值的同時(shí)，也可以收獲文化消費(fèi)的紅利。
  C.老字號(hào)是中華民族品牌發(fā)展的優(yōu)秀代表，在外部因素沖擊面前，因其缺乏與時(shí)俱進(jìn)的變革與創(chuàng)新，面臨生存挑戰(zhàn)。
  D.無(wú)論在供給側(cè)還是消費(fèi)端，中華老字號(hào)都要利用數(shù)字技術(shù)完成創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，取代傳統(tǒng)生產(chǎn)營(yíng)銷方式，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.線下實(shí)體場(chǎng)所和網(wǎng)上虛擬場(chǎng)景為消費(fèi)者營(yíng)造創(chuàng)意十足的老字號(hào)故事感知場(chǎng)景，提供了沉浸式交互體驗(yàn)，讓消費(fèi)者獲得高質(zhì)量的體驗(yàn)。
  B.老字號(hào)創(chuàng)作出與老字號(hào)故事相關(guān)的創(chuàng)意優(yōu)質(zhì)的圖文作品，借助新媒體平臺(tái)加強(qiáng)營(yíng)銷，有助于傳播品牌故事、提升知名度、擴(kuò)大銷量。
  C.盡管核心產(chǎn)品和服務(wù)不盡相同，但工商業(yè)人共同的精神文化才是老字號(hào)成功的關(guān)鍵，也是老字號(hào)守正創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展的根基。
  D.老字號(hào)發(fā)展既離不開(kāi)政府的品牌認(rèn)定和政策扶持，也需要內(nèi)部深化體制機(jī)制改革，完善管理，提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，滿足消費(fèi)者需求。
  （3）下列選項(xiàng)，不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.吳裕泰緊跟“只此青綠”的國(guó)潮風(fēng)，巧妙匯聚歷史文化與時(shí)尚品質(zhì)，推出“只此青裕”袋泡茶，受到眾多年輕消費(fèi)者的熱捧。
  B.東阿阿膠重視利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷力量，不斷創(chuàng)新潮流營(yíng)銷，持續(xù)進(jìn)行“線上+線下”協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起支撐數(shù)字化轉(zhuǎn)型的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。
  C.屹立在中山路上的春和樓，歷經(jīng)百年滄桑，不論時(shí)代如何變遷，中山路如何變化，魯菜的老味道始終沒(méi)有改變，成為青島人舌尖上的鄉(xiāng)愁和記憶。
  D.王老吉推行《王老吉鴻門夜宴》廣告片，通過(guò)劍拔弩張的飯局與心平氣和的涼茶之間的強(qiáng)烈反差，在促進(jìn)消費(fèi)者了解傳統(tǒng)的同時(shí)也傳播了品牌文化。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證思路。
  （5）如何提升中華老字號(hào)文化新內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  會(huì)說(shuō)話的茶壺
  司玉笙      那時(shí)候，坑塘邊有一棵大柳樹，綠葉垂下時(shí)營(yíng)造出一片陰涼。日午晴朗之際，這里就成了飯場(chǎng)。趕到飯點(diǎn)，三三兩兩的海碗或饃筐子就晃到這里。用餐者或蹲或坐，圍成大半圈兒，口齒一啟，吞進(jìn)去的是軟米硬饃，噴出來(lái)的是笑話俚語(yǔ)。大到國(guó)際熱點(diǎn)小到狗咬人貓抓鼠，還有插科打諢無(wú)不涉及。
        這飯場(chǎng)誰(shuí)蹲坐哪兒都是有記號(hào)的，如同排好了座次。比如說(shuō)那半截磚是良頭的，那腳印子深的是二怪的，等等。人多嘴雜，時(shí)間長(zhǎng)了，免不了生出一些口角來(lái)。吵鬧罷，捏著空碗筷子各回各家。上工時(shí)相逢一笑，權(quán)當(dāng)啥事兒也沒(méi)有發(fā)生。
        不過(guò)有一次事可鬧大了，事端是由二怪挑起來(lái)的。這主兒老是瞅著良頭的飯菜，冷不丁地就將筷子伸到人家碗碟里抄一刀。次數(shù)多了良頭就煩了，把背側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)去，剛好護(hù)住自己的飯食。不料那二怪起身半蹙，仍不罷手。良頭胳膊一架，頂翻了二怪手中的大碗。二怪立馬惱了，還了一手。兩個(gè)人便眼對(duì)眼地扭扯到一起，就像公雞斗架，青筋鼓暴的脖子上汗滴子四濺。抹著嘴，飯場(chǎng)上所有人都站起，有人過(guò)來(lái)勸架，可越勸兩人的氣性越大，拉都拉不開(kāi)。近旁的老婦女小媳婦也出門瞧，吵吵鬧鬧的像是在往旺火里添干柴。
        此時(shí)，一個(gè)人出現(xiàn)，飯場(chǎng)內(nèi)外的人都住了聲，眼光都被引到此人掂的那把青瓷茶壺上。這茶壺是老式的，六棱直筒，上釉幾個(gè)古代頑童嬉戲的圖案，憨態(tài)可掬。他一手提茶壺，一手背在身后，把個(gè)嘴角翹得老高。
        累了吧，渴了吧？他徑直走到兩個(gè)斗毆者身邊，從背后閃出兩只粗瓷碗。
        兩個(gè)斗毆者愣了一下，悻悻地松開(kāi)了對(duì)方。
        這人是村小學(xué)的代課教師，與社員一樣拿工分。頭一遭見(jiàn)他來(lái)到飯場(chǎng)，打架的和看熱鬧的都感到稀奇，即刻將興趣轉(zhuǎn)移到這個(gè)三十多歲的漢子身上。
        胡老師，您吃過(guò)了？旁邊一聲問(wèn)候。
        喝茶，喝茶！
        其中一個(gè)斗毆者最先抓起粗瓷碗，另一個(gè)也奪去一個(gè)，胡老師便笑瞇瞇地斟茶，可只倒七分滿。
        二怪一氣喝完，杵過(guò)碗來(lái)還要喝，胡老師就將茶壺上舉。
        聽(tīng)聽(tīng)這壺再喝！
        二怪將左耳貼緊茶壺聽(tīng)聽(tīng)，好像沒(méi)聽(tīng)出什么，又換右耳。不料那壺已離他而去，在每個(gè)人的面前高高低低地晃悠，出茶。二怪便跟上去。壺高他就高，壺低他就低。終于聽(tīng)出來(lái)了，說(shuō)，還有大半壺！
        聽(tīng)明白就好！
        胡老師見(jiàn)良頭挨近，提起壺也讓他聽(tīng)。
        里面有樹葉子在笑？
        好，好。胡老師說(shuō)，能聽(tīng)出來(lái)笑就好。都是筷子纏筷子碗碰碗的，有啥口短舌長(zhǎng)的一笑不就過(guò)去了，還值當(dāng)動(dòng)手？
        兩個(gè)斗氣者隔著茶壺面面相覷，相繼還了粗瓷碗，回頭去尋自己撂在地上的食具。那些看熱鬧的交頭接耳，望著胡老師笑笑，散漫而去。
        自那以后，村里誰(shuí)家兩口子生氣或鄰里吵架，只要胡老師提著茶壺一到場(chǎng)，就像消防車開(kāi)進(jìn)一樣，人們立馬退身讓路，當(dāng)事者瞪眼相視，火氣漸消。
        聽(tīng)茶，聽(tīng)茶！
        話音一落，就會(huì)有人上來(lái)貼耳，有的聽(tīng)著聽(tīng)著臉上就泛出敬畏之色。
        時(shí)間久了，村里就有了句口頭禪：想心安就聽(tīng)茶。
        有了這口頭禪，有事沒(méi)事人們都愛(ài)去胡老師家。說(shuō)是聽(tīng)茶，其實(shí)就是借機(jī)聽(tīng)胡老師說(shuō)話。這種事一傳開(kāi)，連外村的也上門求茶。過(guò)癮之后，有的出門時(shí)會(huì)撂下一句，茶味真醇，咱這一片兒沒(méi)有這么好的！
        幾十年過(guò)去，粗瓷碗換成了玻璃杯，又換成了細(xì)瓷，唯有那把壺沒(méi)換，上面的幾個(gè)頑童依然清晰可愛(ài)。胡老師也早從代課教師轉(zhuǎn)為公辦教師，又成為校長(zhǎng)。退休后，總是掂著那把壺轉(zhuǎn)悠，最愛(ài)去的就是那昔日的飯場(chǎng)。遺憾的是很多人去了遙遠(yuǎn)的地方，連腳印也沒(méi)留下……
        暖風(fēng)過(guò)耳，人聲歷歷。徜徉在坑塘邊，他每每舉起壺對(duì)著半空喊：聽(tīng)茶，聽(tīng)茶！
        如今，新村的文娛室正墻上繪有一幅巨畫，再現(xiàn)的就是大柳樹下的飯場(chǎng)之景。游客們常見(jiàn)這畫下坐著一位老者，守著面前一把老壺和茶具。于是，不由得兩腿一邁就過(guò)去了。坐看壁畫，游客們品茗歡敘，有人就會(huì)順口問(wèn)，您老氣色這么好，敢情是每天茶壺不離口？
        這茶壺會(huì)說(shuō)話……胡老師說(shuō)。
        游客們你看看我我看看你，捧起這茶壺輪換著聽(tīng)。聽(tīng)罷，小心翼翼地放下，都笑了。再看那幅巨畫，找到了同樣的一把壺，便蹺起大拇指點(diǎn)贊。
        這時(shí)，胡老師就會(huì)說(shuō)，只要用心，你們會(huì)聽(tīng)到很多。
        于是，掌聲頓起。
  （選自《小小說(shuō)選刊》）文本二：
        小說(shuō)是塑造典型環(huán)境中的典型人物，而人物如何出場(chǎng)也有講究。有的小說(shuō)，人物的出場(chǎng)采用畫像法，向讀者展示人物的形象，這是繪其形，如魯迅筆下的祥林嫂；有的小說(shuō)，人物的出場(chǎng)是“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，這是繪其聲，如曹雪芹筆下的王熙鳳；而有的小說(shuō)，在人物出場(chǎng)之前會(huì)做好充分的準(zhǔn)備和鋪墊，用較多的筆墨為人物的出場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)特定的環(huán)境氛圍，對(duì)人物的生活環(huán)境做充分的渲染。
  （摘編自“百度文庫(kù)”）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．標(biāo)題中，“茶壺”是貫穿全文的線索，起到組織全文的作用；“會(huì)說(shuō)話”運(yùn)用擬人手法，起到吸引讀者興趣的作用。
  B．很多人去了遙遠(yuǎn)的地方，胡老師卻帶著他那把能讓人心安的茶壺，孤獨(dú)地徘徊在坑塘邊，始終沒(méi)有人真正理解他的堅(jiān)守。
  C．言行見(jiàn)思想，村民們愛(ài)“聽(tīng)茶”的行為蘊(yùn)含著對(duì)寬容美德的追隨，賈寶玉的“女兒論”體現(xiàn)了對(duì)平等精神的追求。
  D．本文語(yǔ)言特色鮮明，方言口語(yǔ)與書面語(yǔ)相結(jié)合，與《邊城》語(yǔ)言的特點(diǎn)相似，既簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，又含蓄雋永。
  （2）關(guān)于文中良頭與二怪斗毆的部分，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．兩個(gè)人斗毆是因?yàn)槎植坏珦屃肆碱^的位置，還總是搶良頭碗碟里的飯菜。
  B．兩人扭扯到一起時(shí)，周圍的人表面上勸架，實(shí)際上是故意給兩人火上澆油。
  C．作者抓住細(xì)節(jié)生動(dòng)描寫兩人扭打在一起的場(chǎng)景，令人如臨其境，印象深刻。
  D．兩人斗毆的過(guò)程跌宕起伏，一波三折，令讀者興趣盎然，符合小說(shuō)的特點(diǎn)。
  （3）請(qǐng)結(jié)合文本二分析文本一中胡老師出場(chǎng)的藝術(shù)效果。
  （4）構(gòu)建和諧社會(huì)是新時(shí)代建設(shè)和諧中國(guó)的必然要求。請(qǐng)分析文本一中胡老師這一典型人物的社會(huì)價(jià)值。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        作為中國(guó)旅游市場(chǎng)的特殊消費(fèi)群體，在校大學(xué)生因其蘊(yùn)含的巨大商機(jī)，日益受到社會(huì)各界的關(guān)注。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生旅游市場(chǎng)有著區(qū)別于其他旅游市場(chǎng)的特征。
        其一，大學(xué)生大多仍為消費(fèi)者，可用于個(gè)人自由支配的資金不多，因而在旅游過(guò)程中講究經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。此外，長(zhǎng)期在學(xué)校生活、對(duì)外面世界充滿好奇、喜歡對(duì)旅游中的各種經(jīng)歷津津樂(lè)道的大學(xué)生更加重視旅游過(guò)程中的經(jīng)歷和感受。其二，大學(xué)生受經(jīng)濟(jì)條件限制，其出游時(shí)間與目的地也呈現(xiàn)出一定的特點(diǎn)：（　?。Ｆ淙?，大學(xué)生因長(zhǎng)期在學(xué)校生活，出游顧慮較多，缺乏旅游經(jīng)驗(yàn)。旅游企業(yè)如果能夠?yàn)榇髮W(xué)生消除安全、購(gòu)票、食宿等方面，大學(xué)生出行將更依賴旅游企業(yè)。
  （1）文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成三個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?br />（2）根據(jù)下面的表格，在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過(guò)45字。
  

  出游地點(diǎn) 出游時(shí)間	學(xué)校周邊景點(diǎn)	學(xué)校周邊城市景點(diǎn)	外省知名景點(diǎn)	各出游時(shí)段比例
  周末	97%	3%		51%
  黃金周	8%	90%	2%	56%
  寒暑假			100%	12%

  （3）文中畫橫線的句子有三處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        托爾斯泰說(shuō)：“世界上只有兩種人，一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。”
        以上材料帶給你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：4難度：0.5

  解析