2018年廣東省六校聯(lián)盟高考語文第二次聯(lián)考試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
“以不變應(yīng)萬變”才是中醫(yī)最大的特色與優(yōu)勢
張效霞① ①2003初，SARS在廣東首先爆發(fā)。廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院收治SARS患者60人，無一例死亡。全體醫(yī)護人員中，無一人被感染。60例中沒有使用過任何抗病毒西藥，僅有4例用過常規(guī)量（50mg）以下的類固醇。全部治療以中藥為主，配合必要的西醫(yī)對癥、營養(yǎng)支持療法。退熱快、痊愈快、住院費用低。據(jù)中國科技信息研究所信息分析研究中心中醫(yī)藥課題組提交的《中醫(yī)藥完全能解決艾滋病問題--民間中醫(yī)防治艾滋病調(diào)研報告》云：“中醫(yī)藥完全可以解決艾滋病問題，效果遠遠優(yōu)于西醫(yī)藥；而且可以在3～6個月內(nèi)使90%以上患者達到臨床治愈，相當一部分患者痊愈。而西醫(yī)藥頂多能使40%患者臨床治愈，不可能痊愈?！?br /> ②對SARS、艾滋病這些新近才出現(xiàn)的新病種，古老的中醫(yī)之所以能取得“壓倒對方的有利形勢”，依靠的是其“獨特的色彩、風格”--以人為本，通過調(diào)動和調(diào)節(jié)人機體自身的功能來祛除疾病，不傷害和破壞人體的生理結(jié)構(gòu)。不論是病菌還是病毒，中醫(yī)均認為是“邪”氣，而人體主要靠的是正氣來戰(zhàn)勝病邪，也就是說調(diào)整好人的正氣，同時給邪氣以出路，就能戰(zhàn)勝病邪，使患者得以康復(fù)。在西醫(yī)面臨抗生素研發(fā)困境的當下，中醫(yī)的優(yōu)勢不言自喻。
③中醫(yī)的這種“獨特的色彩、風格”，一言以蔽之--以不變應(yīng)萬變也。運用中醫(yī)理論對病人進行具體的個體化分析，因人、因時、因地制宜，研究和把握不同的疾病在不同個體、不同時間、不同環(huán)境下，發(fā)生、演變的客觀規(guī)律，辨析出患者臨診時的病機之所在，然后據(jù)“機”立治法、選方藥。這種帶有明顯的個體化、技藝化的臨床決策思維特點，恰恰與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床決策思維高度的規(guī)范化、邏輯化形成強烈的反差，表現(xiàn)出獨特的色彩、風格，并形成了自己鮮明的特色和優(yōu)勢。
④據(jù)報道，國家中醫(yī)藥管理局日前已決定立項啟動“中醫(yī)學(xué)的特色優(yōu)勢研究”課題，其中一個重要的內(nèi)容是確定中醫(yī)藥優(yōu)勢病種。專家已達成的共識是：即西醫(yī)尚無良好療效，中醫(yī)藥能夠發(fā)揮獨特效果的治療領(lǐng)域；西醫(yī)有確切療效，但中醫(yī)藥具有獨立的臨床療效或中西醫(yī)結(jié)合療效高于單純西醫(yī)藥的病種；中醫(yī)與西醫(yī)有相同的療效，但中醫(yī)藥毒副作用小的病種。對于這種做法，名老中醫(yī)鄧鐵濤教授早在2002年就一針見血地指出：“是一篇預(yù)先為中醫(yī)準備好的祭文……難道幾千年不斷發(fā)展的中醫(yī)藥學(xué)就只剩下文中所說的那點優(yōu)勢嗎？！”
⑤對在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的擠壓下，已淪落為“邊緣醫(yī)學(xué)”、“替代療法”的中醫(yī)來說，千萬不要再“朝立一旨，暮即成宗”了，因為已處于“即將消亡的邊沿，新的突破的前夜”的中醫(yī)，再也經(jīng)不起任何折騰了。
注：①張效霞，副教授，醫(yī)學(xué)博士，現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)史分會常務(wù)委員，中華中醫(yī)藥學(xué)會中醫(yī)藥文化分會委員。本文為其在一次學(xué)術(shù)報告會上發(fā)言的節(jié)選，有刪節(jié)。
（1）下列對原文論證的分析，不正確的一項是
A.文章舉中醫(yī)治療SARS和艾滋病的例子旨在論證“在治療新病種時，古老的中醫(yī)之所以能取得‘壓倒對方的有利形勢’，依靠的是‘獨特的色彩和風格’”的觀點。
B.本文在論證中醫(yī)的特色與優(yōu)勢時，是引入西醫(yī)作為參照進行論證的，體現(xiàn)了比較研究的特色。
C.文章第②③兩段從理論上闡述中醫(yī)的特色和優(yōu)勢，第③段是對第②段的進一步闡發(fā)。
D.文章結(jié)尾談到中醫(yī)研究進入歧途的現(xiàn)狀，從現(xiàn)實角度談?wù)J識中醫(yī)特色和優(yōu)勢的重要性。
（2）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.中醫(yī)治療的特色“以人為本”，指的是通過調(diào)動和調(diào)節(jié)人體自身的功能來祛除疾病，不傷害和破壞人體的生理結(jié)構(gòu)。
B.“以不變應(yīng)萬變”中的“不變”指的是始終用“調(diào)整好人的正氣，同時給邪氣以出路”的辦法，“萬變”指病菌或病毒的變化
C.與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相比，中醫(yī)治療具有個性化、技藝化的特點，不需要規(guī)范和邏輯，表現(xiàn)出獨特的色彩和風格。
D.對中醫(yī)解讀要謹慎，千萬不能因為某一個人一句話或某一學(xué)說一露面就一窩蜂地追隨，奉為經(jīng)典，籍此對中醫(yī)妄加詮釋。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，合理推斷，下列說法不正確的一項是
A.新型病菌或病毒產(chǎn)生，在西醫(yī)治療上會可能會因特效藥研發(fā)不及時，暫時無藥可醫(yī)，而中醫(yī)不會面臨這樣的困境。
B.中醫(yī)在治療亞健康上有優(yōu)勢，原因之一在于它重視調(diào)整人的正氣，注意調(diào)動和調(diào)節(jié)人機體自身的功能，可以做到“無病防身”“治未病”。
C.中醫(yī)治療以人為本，驅(qū)邪扶正，治療成本低，而且見效也快，適合治療急重病。
D.中醫(yī)是辯證施藥的，所以開發(fā)“中醫(yī)藥優(yōu)勢病種”這種研究是沒有意義的，將把中醫(yī)導(dǎo)向沒落。組卷：1引用：1難度：0.6 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
二狗砸船
楊友
龍河堡村交通很不方便，三面環(huán)水一面靠山。春、秋、冬三季在大蒲河上架木橋，夏季汛期到來之前把木橋拆掉，村里人進出和外村人來往就全靠一條木船擺渡了。
渡船是村支部書記的弟弟金發(fā)自己打造的。
金發(fā)每天在渡口擺渡行人，乘船的人上船下船不用付船費。到秋后新木橋架好了，金發(fā)的渡船也臥篙了。金發(fā)就開著農(nóng)用三輪車在十里八村挨門挨戶收“船糧”。這是老輩子人留下的規(guī)矩。造一條木船要花很多錢，一個精壯漢子天天在河上撐船也是很苦很累的活兒，大家在水面上走干道，舒舒服服地過了河，給些“船糧”也是應(yīng)該的。外村人見金發(fā)來收“船糧”，都知道金發(fā)很辛苦，每家每戶都給他舀上三斤五斤糧食，誰也不吝惜。對龍河堡本村金發(fā)就多收一些，因為本村人每天都要過河，還有到鎮(zhèn)中學(xué)念書的學(xué)生，每天早出晚歸兩次乘船。對本村多收一些也是合情合理的。金發(fā)每年擺渡一個洪水季節(jié)，到秋后能收一萬多斤糧食，按市場價至少能賣五、六千塊錢。
后來，金發(fā)又把本村收取“船糧”的標準提高了，原來按每戶收20斤，每個中學(xué)生加收20斤。到去年秋后就改為每戶收40斤，每個中學(xué)生加收40斤。整整提高了一倍。金發(fā)說，現(xiàn)在物價上漲了很多，汽車票、火車票都翻幾番了，提高船糧標準也是理所應(yīng)當?shù)摹＝鸢l(fā)一下子把“船糧”標準提高這么多，龍河堡的村民們背后議論紛紛，罵金發(fā)發(fā)財心切黑了心，簡直是宰鄉(xiāng)親們！但人們不滿歸不滿，“船糧”還是順順溜溜地按新標準給了。
村里有個小伙子叫二狗，二狗對金發(fā)的做法非常氣憤。年輕氣盛的二狗決定自己打造新船，跟金發(fā)唱對臺戲，把貪心不足的金發(fā)擠垮！
二狗說干就干，請了木工伐樹鋸板，一條新渡船很快就打造完了。于是，今年龍河堡村的河邊渡口上就出現(xiàn)了兩條渡船。二狗的渡船下水后，他在渡口上修了一個上船下船的碼頭，并在碼頭上樹起一塊牌子，上書幾個醒目大字：“義務(wù)擺渡，不收船糧”。
二狗手握篙竿站在船頭上向金發(fā)那邊張望，見金發(fā)的臉氣得變成了豬肝色，二狗心里很是得意，嘴里便信口哼起了“咚咯隆嘀咚……”
龍河堡的幾十個村民來到河岸邊，望著河邊泊著兩條渡船，一個個都把步子停了下來，人群與金發(fā)的渡船和二狗的渡船之間形成了等距三角。大家你看看我，我看看你，誰也不肯越雷池半步。
上哪條船呢？一張張茫然的臉色仿佛面臨生死抉擇一般，誰也不敢輕舉妄動……但猶豫歸猶豫，畢竟要過河，必定要乘船，誰的兩肋下也沒長著翅膀。人們在久久地面面相覷后終于有一個人向金發(fā)的渡船走去。于是，大家便相跟著一齊奔了金發(fā)的渡船。金發(fā)一見這情景立刻長了精神！一臉燦爛的微笑像迎接貴賓似的把人們接應(yīng)到船上。然后解開纜繩，長篙一點，渡船緩緩向?qū)Π恶側(cè)?。一連三次往返把岸上的人全都擺渡過去了，金發(fā)也累得氣喘噓噓，大汗淋漓，但金發(fā)心里卻樂得直發(fā)癢，嘴里便悠然地哼起了小曲兒：“青山綠水好風光喲，情妹河邊等情郎喲……”
二狗一下子傻眼了，他做夢也沒想到會出現(xiàn)這樣的場面！一連三天，他的渡船冷落在碼頭邊無人光顧，二狗怎么也想不明白，自己從來沒做過什么對不起鄉(xiāng)親的事，鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆渌膱?？百思不解的二狗就想發(fā)火、罵娘！可是，跟誰發(fā)火呢？誰也沒惹他。
二狗一氣之下就把新打造的渡船砸碎了！
（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是
A.小說開頭的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的地點和地理環(huán)境，為下文金發(fā)擺渡讓村民過河、收取“船糧”以及二狗造船做好鋪墊。
B.金發(fā)提高“船糧”標準，龍河堡的村民們背后議論紛紛，罵金發(fā)發(fā)財心切黑了心，但“船糧”還是順順溜溜地按新標準給了；這是因為金發(fā)蠻橫霸道，而且村里就這一條擺渡的船。
C.二狗看不慣金發(fā)的行為，自己打造好一條船免費服務(wù)村民；說明二狗是一個喜歡主持公道正義的正直青年，他在小說里起到線索的作用。
D.作者對小說中的人物進行生動的刻畫，運用對比、神態(tài)描寫等手法向讀者展現(xiàn)出二狗和金發(fā)的人物形象。語言自然質(zhì)樸，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
（2）文中用大量篇幅詳細講述金發(fā)收船糧的事情，請簡要分析其妙處。
（3）結(jié)合全文，請談一談小說的結(jié)局引發(fā)你對哪些社會現(xiàn)象的思考。組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
十九大代表、教育部部長陳寶生10月19日表示，過去5年是教育改革全面深化的5年，在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點已經(jīng)落地，但是存在一些需要完善的問題。目前，在浙江和上海，都出現(xiàn)了有關(guān)高考物理選考科目人數(shù)下降的爭議，引起輿論廣泛關(guān)注。
根據(jù)浙江省教育考試院、浙江省教育廳公布的數(shù)據(jù)，2017年高考浙江全省共29.13萬考生（其中25.01萬人報名普通高校招生），在后3門（從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)中自主選擇3門）選擇中相關(guān)科目排位如下：1．生物12.53萬（50%）；2．化學(xué)12.5萬（50%）3．地理11.95萬（47.79%）；4．歷史10.88萬（43%）；5．政治10萬（40%）；6．物理8.95萬（35.78%）；7．技術(shù)7.2萬（29%）。也就是說，新高考中，選考物理的僅8.9萬人，比例僅占普通高校招生報名人數(shù)的36%。
根據(jù)上海教育考試院公布的數(shù)據(jù)，在2017年5萬名上海高考學(xué)生中，相關(guān)科目的選考人數(shù)如下：政治14834人，歷史20151人，地理29628人，物理19218人，化學(xué)22314人，生物24175人。從中可見，物理也排在第5位，低于地理、生物、化學(xué)、歷史科目的選考人數(shù)，（網(wǎng)易新聞）
材料二：
為扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導(dǎo)向、唯分數(shù)論，我國于2014年啟動新高考改革，但是，由于整體的高考錄取制度未變，仍舊按總分排序錄取學(xué)生，因此，新高考出現(xiàn)新的應(yīng)試傾向，學(xué)生為了獲得高考高分而放棄重要的科目學(xué)習(xí)，比之前的問題更嚴重一一以前畢竟所有理科學(xué)生（在各省考生中約占70%）都要學(xué)物理，而新高考改革后，只有30%多的學(xué)生選擇物理。
這也提醒我國教育部門和學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的興趣，不能僅靠調(diào)整考試科目。以前，學(xué)習(xí)文科的學(xué)生即便考出高分，也不一定就有很深的人文底蘊；同樣，學(xué)習(xí)理科的學(xué)生也不一定就有很高的科學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)在，文理融合之后，只要學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)科目和人文社會科學(xué)科目主要目的還是應(yīng)試，文理融合、3+3選擇的改革價值就難以實現(xiàn)，學(xué)生會功利選科，家長們也鮮有考慮孩子以后的素養(yǎng)問題。
（環(huán)球時報）材料三：
柯橋中學(xué)打造了“科普講座進校園”活動，邀請北大、清華、浙大等高校的知名專家學(xué)者走進中學(xué)校因，為學(xué)生帶來最新科技前沿和人文發(fā)展動態(tài)，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生素養(yǎng)，人大附中也開啟“新教育講堂”系列講座，并以“科學(xué)家談科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)”作為開篇。
柯橋中學(xué)校長楊軍在接受記者采訪時也表示，為了吸引孩子們選物理，學(xué)校專門組建了物理學(xué)科實驗室；鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣組建社團，學(xué)校提供老師和資金、場地等全方位的支持，當?shù)卣苍黾油度耄哟髱熧Y培訓(xùn)力度，給孩子們更好的學(xué)習(xí)體驗。人大附中也開發(fā)了一系列課程啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，發(fā)掘?qū)W生在科學(xué)技術(shù)專業(yè)上的潛能。
洪文認為，對于多數(shù)需要學(xué)習(xí)物理學(xué)科的專業(yè)來說，應(yīng)該將物理列為“必考”科目，而不是可選項。他說，上海新高考改革第二年，要求選考物理的高校比例上升后，考生選擇物理科目的比例也相應(yīng)提升到了40%．這是一個可以作為參考的有益嘗試。 （人民網(wǎng)）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是
A．材料一用引言論、列數(shù)字的方法客觀介紹了上海、浙江物理選考人數(shù)下降的情況。
B．材料二在談到物理遇冷現(xiàn)狀后，深挖了遇冷背后的原因，采用了層進式結(jié)構(gòu)，這是時評常用的結(jié)構(gòu)。
C．材料三舉了柯橋中學(xué)和人大附中的例子，舉例角度相同，但例子的豐富恰好說明了名校在發(fā)掘自身潛力應(yīng)對教改缺陷上有相同的思路。
D．三則材料都報道同一熱點事件，但內(nèi)容側(cè)重點不同，材料一放在發(fā)現(xiàn)問題上，材料二材料三放在分析問題和解決問題上。
（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的兩項是
A．從材料一可以看出，教育部承認高考招生制度改革方面存在一些需要完善的問題。
B．材料二認為只要高考按總分排序錄取考生的制度不變，那么應(yīng)試的傾向就不可能有本質(zhì)的改變。
C．材料二談到新高考改革的目的在于扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導(dǎo)向，促進文理融合，破除唯分數(shù)論。
D．材料二認為學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)不可能從文科和理科的學(xué)習(xí)中獲得。
E．材料三談到有專家認為，報考高校理科專業(yè)的考生應(yīng)該必須選考物理，這是一個有益的嘗試。
（3）上海、浙江的高考改革物理遇冷，對教育改革有什么啟示？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷：4引用：10難度：0.5
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10．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
對家長式管理的迷戀，在某種程度上說，是“下民無知”的前啟蒙話語的回潮，對人性天然地不信任，是假定人性處于蒙昧的“叢林狀態(tài)”，必須施以管教，否則（1）。這與康德所謂“自由即自律”的啟蒙話語是相悖的；自我管理正是為了實現(xiàn)自由意志，實現(xiàn)獨立思考。而這恰恰是（2）。在教育的大背景里，只有管、壓、罰，學(xué)生應(yīng)對之方是躲、瞞、騙，缺位的是對個體人格的喚醒，自我約束的引導(dǎo)。由此也導(dǎo)向了一場雙輸；教育雙方互相對對方作最壞的預(yù)設(shè)，教育者痛心疾首、心力交瘁，（3）。組卷：4引用：2難度：0.6
四、寫作（60分）
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11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
隨著智能手機的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲者越來越多。據(jù)騰訊的數(shù)據(jù)顯示，“王者榮耀”注冊用戶數(shù)超過2億，每天的活躍用戶超過5000萬。
某些沉迷游戲者還做了一些“奇葩”的事情。某小學(xué)生因為被家長禁止玩游戲而跳樓；有對父母給新生孩子起名“王者榮耀”；正在上小學(xué)的小林因技術(shù)不精，在游戲里一直被對家玩的“蘭陵王”追殺，情急之下他竟然選擇了報警，讓民警助他退敵……
有人強烈建議封殺“網(wǎng)絡(luò)游戲”或?qū)η嗌倌晖婢W(wǎng)絡(luò)游戲加以限制，有人則認為完全不必談“網(wǎng)游”色變。
你怎么看待當下“網(wǎng)絡(luò)游戲者越來越多”這一現(xiàn)象？選好角度，明確文體，自擬標題，寫一篇文章，不要套作，不得抄襲，不少于800字。組卷：3引用：2難度：0.7