2021-2022學(xué)年寧夏銀川市興慶區(qū)回民中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，共20題，每題2分，共40分）

• 1．下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

  A．木已成舟

  B．蠟炬成灰

  C．鐵杵成針

  D．聚沙成塔
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符合的是（　?。?/h2>

  A．氧氣支持燃燒，在宇宙航行中要用到氧氣

  B．氧氣具有氧化性，可以供給呼吸

  C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬的保護(hù)氣

  D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，用作電光源
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

• 3．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

  A． 鐵絲在氧氣中燃燒	B． 讀取液體體積
  C． 收集氧氣	D． 滴加液體
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 4．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌可節(jié)約用水

  B．水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持

  C．愛護(hù)水資源，既要節(jié)約用水又要防治水體污染

  D．地球71%被水覆蓋，所以淡水資源豐富
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

• 5．通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，高碑店市空氣狀況有了明顯改善，但測得目前空氣的主要污染物仍是PM_2.5，下列做法應(yīng)該繼續(xù)提倡的是（　　）
  ①保護(hù)青山綠水  ②就地焚燒秸稈  ③發(fā)展公共交通  ④減少燃煤使用  ⑤燃放煙花爆竹

  A．①③④

  B．①②④

  C．①②③④

  D．②③④⑥
  組卷：41引用：10難度：0.8

  解析

• 6．下列關(guān)于空氣的成分說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因?yàn)榭諝庵械难鯕饩哂锌扇夹?/label>

  B．二氧化碳過量排放會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物

  C．空氣中主要?dú)怏w的體積分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：N2、O2、稀有氣體、CO2

  D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是分解反應(yīng)
  組卷：19引用：2難度：0.7

  解析

• 7．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h2>

  A．紅磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體

  B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成白色固體

  C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體

  D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是（　?。?/h2>

  A．先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，否則會浪費(fèi)藥品

  B．先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱，防止受熱不均，引起試管炸裂

  C．等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中，否則可能會收集的氣體不純

  D．應(yīng)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
  組卷：81引用：9難度：0.5

  解析

• 9．如圖是“實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．可用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

  B．做該實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)檢查裝置的氣密性

  C．待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾

  D．若紅磷不足，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于五分之一
  組卷：605引用：28難度：0.6

  解析

四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共21分）

• 27．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。那么，影響過氧化氫分解速率的因素到底有哪些呢？某化學(xué)興趣小組對此進(jìn)行如下探究。
  【提出問題】影響過氧化氫分解速率的因素有哪些？
  【作出假設(shè)】假設(shè)1：過氧化氫溶液的濃度；假設(shè)2：催化劑的質(zhì)量；假設(shè)3：

   

  （請你提出一種假設(shè)）。
  【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。
  

  序號	H2O2濃度%	H2O2質(zhì)量/g	溫度/℃	MnO2質(zhì)量/g	O2體積/mL	所用的時(shí)間/s
  ①	5	12	20	0.2	125	20
  ②	30	12	20	0.2	125	2
  ③	30	12	40	無	125	148
  ④	30	12	90	無	125	82

  （1）通過對比實(shí)驗(yàn)①和②可知，過氧化氫分解的速率與

   

  有關(guān)。
  （2）小紅同學(xué)認(rèn)為在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了便于觀察應(yīng)選用

   

  法收集氧氣。
  （3）通過對比實(shí)驗(yàn)

   

  和

   

  可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是

   

  。
  【反思拓展】影響過氧化氫溶液分解快慢的因素還可能有

   

  （寫出一條）。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 28．實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究，回答下列問題。
  
  （1）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

   

  （填序號，下同），收集裝置
  是

   

  ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是

   

  。
  （2）某同學(xué)在觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有氣泡時(shí)，開始用D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是

   

  。
  （3）若用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是

   

  （填“字母”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是

   

  。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是

   

  。
  （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移出水面，原因是

   

  ；若用向上排空氣法收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是

   

  。
  （5）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣發(fā)生裝置與高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置相比較，前者的優(yōu)點(diǎn)是

   

  。
  （6）通常情況下，氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用

   

  （填序號）；收集氨氣應(yīng)采用的裝置為

   

  （填序號）。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析