2016-2017學(xué)年河北省衡水市武邑中學(xué)高一（上）周考生物試卷（9.4）

一、選擇題（共20小題，每小題3分，滿分60分）

• 1．關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．參與細(xì)胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA

  B．細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變

  C．細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解

  D．細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變
  組卷：85引用：19難度：0.9

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• 2．動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)．如圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果．從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是（　?。?/h2>

  A．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

  B．有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

  C．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

  D．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大
  組卷：67引用：27難度：0.5

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• 3．細(xì)胞的全能性是指（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞的增殖

  B．細(xì)胞的有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量越來越多

  C．已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

  D．細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織
  組卷：50引用：15難度：0.7

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• 4．從生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞生長

  B．細(xì)胞分化

  C．細(xì)胞代謝

  D．細(xì)胞增殖
  組卷：10引用：7難度：0.9

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• 5．細(xì)胞在生長過程中，不因為相互接觸而停止增殖，說明該細(xì)胞發(fā)生了（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞分裂

  B．細(xì)胞分化

  C．細(xì)胞癌變

  D．細(xì)胞衰老
  組卷：15引用：3難度：0.9

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• 6．下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是（　?。?/h2>

  A．胚胎干細(xì)胞

  B．造血干細(xì)胞

  C．胰腺細(xì)胞

  D．肌肉細(xì)胞
  組卷：86引用：41難度：0.9

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• 7．組成核酸的堿基、五碳糖和核苷酸的種類依次是（　　）

  A．5、2、8

  B．4、2、2

  C．5、2、2

  D．4、4、8
  組卷：64引用：57難度：0.9

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• 8．根據(jù)下表所列出的相關(guān)實驗操作，預(yù)期結(jié)果合理的是（　　）
  

  選項	實驗操作	預(yù)期結(jié)果
  A	用兩種不同濃度的2，4-D溶液分別處理玫瑰插條形態(tài)學(xué)下端，觀察并比較扦插后的生根數(shù)	低濃度2，4-D溶液的插條生根數(shù)總是更多
  B	在盛有等量過氧化氫溶液的甲、乙兩支試管中，分別加入2滴新鮮肝臟研磨液和氯化鐵溶液后振蕩	甲、乙兩支試管中都能觀察到氣泡產(chǎn)生，甲較乙明顯
  C	用32P標(biāo)記的噬菌體感染不含32P標(biāo)記的大腸桿菌，檢測子代噬菌體的放射性	帶有放射性32P標(biāo)記的個體在子代噬菌體中所占比例高
  D	將洋蔥表皮分別置于清水和質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞的變化情況	清水中洋蔥表皮細(xì)胞吸水漲破，0.3g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：16引用：9難度：0.7

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• 9．組成小麥和噬菌體體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是（　?。?/h2>

  A．8，5；8，5

  B．8，5；4，4

  C．4，4；4，4

  D．4，5；4，5
  組卷：14引用：22難度：0.9

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二、非選擇題：

• 26．根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題：
  材料  巴氏小體存在于雌性哺乳動物細(xì)胞中，是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動的X染色體（雄性個體的細(xì)胞分裂間期無巴氏小體），可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記．某科學(xué)家所做實驗的方法和結(jié)果如下表所示：（年輕女性體細(xì)胞用A表示，年老男性體細(xì)胞用B表示）
  

  	實驗方法	細(xì)胞增殖情況	備注
  實驗1	單獨(dú)培養(yǎng)A	增殖次數(shù)多	實驗中所需條件相同，并且都能滿足細(xì)胞增殖的需要
  	單獨(dú)培養(yǎng)B	增殖次數(shù)少
  	混合培養(yǎng)A與B	A細(xì)胞增殖次數(shù)多 B細(xì)胞增殖次數(shù)少
  實驗2	將去核的A與完整的B融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)	細(xì)胞增殖次數(shù)少
  	將去核的B與完整的A融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)	細(xì)胞增殖旺盛

  （1）本實驗的目的是探究細(xì)胞

   

  ．
  （2）實驗1的目的是什么？實驗中為什么要選用年輕女性和年老男性的細(xì)胞做實驗？

   

  
  （3）實驗2的目的是什么？本實驗?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的？

   

  為什么？

   

  
  （4）本實驗?zāi)芊裾f明細(xì)胞可無限增殖？

   

  為什么？

   

  ．
  組卷：53引用：4難度：0.5

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• 27．牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，有研究發(fā)現(xiàn)空腹喝牛奶，不能充分利用其營養(yǎng)價值．請設(shè)計實驗，探究空腹喝牛奶時營養(yǎng)物質(zhì)的利用情況．
  （1）資料準(zhǔn)備：牛奶中的蛋白質(zhì)在

   

  的作用下分解在小腸內(nèi)被吸收．蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值主要體現(xiàn)在

   

  的種類和數(shù)量能否滿足機(jī)體的需要．
  （2）探究問題：空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)會發(fā)生怎樣的變化
  （3）提出假設(shè)：

   

  
  （4）實驗設(shè)計：

   

  （注意：不能用人體做實驗，應(yīng)該用動物實驗）
  （5）實驗步驟：①

   

  ，②

   

  ，③

   

  ．
  （6）實驗結(jié)果預(yù)測：①

   

  ，②

   

  ，③

   

  ．
  （7）結(jié)論：

   

  ．
  組卷：18引用：3難度：0.5

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