2021-2022學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附中高三（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        實(shí)體經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈和基礎(chǔ)，世界主要經(jīng)濟(jì)體都把發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)放在了國(guó)家戰(zhàn)略高度上來(lái)對(duì)待?！懊搶?shí)向虛”在投資市場(chǎng)上的重要表現(xiàn)，就是資本過(guò)于追求短期利潤(rùn)，而忽略了長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，過(guò)于注重財(cái)務(wù)指標(biāo)而忽略了企業(yè)或投資者應(yīng)該承擔(dān)的環(huán)境與社會(huì)責(zé)任。
        資產(chǎn)管理行業(yè)應(yīng)積極踐行金融為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)的核心投資原則，倡導(dǎo)、引導(dǎo)和推動(dòng)企業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)共同實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，緩解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出問(wèn)題，提高金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的效率。因此，也有一個(gè)重新認(rèn)識(shí)什么是“實(shí)體經(jīng)濟(jì)”的問(wèn)題?；诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的新特點(diǎn)和當(dāng)前供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景，我們提出“新實(shí)體經(jīng)濟(jì)”這一概念。
        什么是“新實(shí)體經(jīng)濟(jì)”？簡(jiǎn)言之就是有效滿足客戶真實(shí)需求、科技含量高、容納現(xiàn)代人才就業(yè)、生態(tài)環(huán)?？沙掷m(xù)的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)?！靶聦?shí)體經(jīng)濟(jì)”不是對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)從結(jié)構(gòu)層面的重新定義，而是指?jìng)鹘y(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)在新時(shí)代背景下的改革發(fā)展方向，所以兩者并不對(duì)立，是一種遞進(jìn)關(guān)系。
        我們一直在說(shuō)“振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)”，只有能夠轉(zhuǎn)型、升級(jí)的傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)才存在振興的意義，老舊而無(wú)進(jìn)步潛力的實(shí)體經(jīng)濟(jì)并不值得去振興；其次，我們應(yīng)厘清并擴(kuò)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)的范疇。過(guò)去一提到實(shí)體經(jīng)濟(jì)，就想到工廠冒煙或者中國(guó)制造。但事實(shí)上有更廣闊的角度看待實(shí)體，比如說(shuō)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，怎樣讓農(nóng)產(chǎn)品跟農(nóng)業(yè)的工業(yè)化加工、現(xiàn)代化流通以及客戶定制化的服務(wù)結(jié)合起來(lái)，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是新實(shí)體經(jīng)濟(jì)，也都應(yīng)該劃入“新實(shí)體經(jīng)濟(jì)”的范疇，而不是用實(shí)體這個(gè)老概念，把這些新產(chǎn)業(yè)對(duì)立起來(lái)。
        發(fā)展新實(shí)體經(jīng)濟(jì)，必須有強(qiáng)大的金融和資本市場(chǎng)支持，這本身也是資產(chǎn)管理、財(cái)富管理的重要方向。金融和資本市場(chǎng)需要給予科技創(chuàng)新企業(yè)更多的支持，包括提供風(fēng)險(xiǎn)投資、信用融資、較高估值的退出機(jī)制。過(guò)去對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)、生命科學(xué)、人工智能、新能源如此，未來(lái)對(duì)認(rèn)知科技更是積極支持。
        在新時(shí)代背景下，財(cái)富管理的意義必須不斷被提升和超越。新實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我們的未來(lái)，培育其壯大發(fā)展，不僅是改造提升傳統(tǒng)部門，更要圍繞分享經(jīng)濟(jì)、認(rèn)知科技等打造發(fā)展“新引擎”，借助資本力量，培育出一批為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、為國(guó)家創(chuàng)造稅收、為人民提供就業(yè)機(jī)會(huì)、持續(xù)推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、為傳統(tǒng)行業(yè)提供新出路的創(chuàng)新企業(yè)來(lái)。
  （摘編自王廣宇《沒(méi)有實(shí)體經(jīng)濟(jì)就沒(méi)有財(cái)富管理》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.世界主要經(jīng)濟(jì)體都高度重視發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，因?yàn)閷?shí)體經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈和基礎(chǔ)。
  B.“脫實(shí)向虛”表現(xiàn)為注重財(cái)務(wù)指標(biāo)，這忽略了企業(yè)或投資者應(yīng)擔(dān)的環(huán)境與社會(huì)責(zé)任。
  C.資產(chǎn)管理行業(yè)的投資原則是為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)，可以推動(dòng)企業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
  D.從如何讓農(nóng)產(chǎn)品跟農(nóng)業(yè)的工業(yè)化加工結(jié)合的角度來(lái)看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不屬于新實(shí)體經(jīng)濟(jì)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“新實(shí)體經(jīng)濟(jì)”概念的提出，基于當(dāng)前供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)。
  B.作者將“新實(shí)體經(jīng)濟(jì)”與傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)進(jìn)行比較，指出了后者是在前者基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
  C.作者談?wù)衽d實(shí)體經(jīng)濟(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)：要看實(shí)體經(jīng)濟(jì)是否具有潛力，要厘清并且擴(kuò)展它的范疇。
  D.對(duì)于新實(shí)體經(jīng)濟(jì)，文章首先引入概念，接著進(jìn)行深入分析，最后提出未來(lái)的發(fā)展方向。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.如果在投資市場(chǎng)重視長(zhǎng)期的可持續(xù)發(fā)展，不追求短期利潤(rùn)，就能實(shí)現(xiàn)“脫虛向?qū)崱薄?br />B.傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)在新時(shí)代背景下的改革發(fā)展方向是“新實(shí)體經(jīng)濟(jì)”，二者不是對(duì)立的。
  C.發(fā)展新實(shí)體經(jīng)濟(jì)，需要金融和資本市場(chǎng)支持，這是資產(chǎn)管理、財(cái)富管理的重要方向。
  D.沒(méi)有實(shí)體經(jīng)濟(jì)也就沒(méi)有財(cái)富管理，在新時(shí)代背景下，財(cái)富管理的意義要有提升超越。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
        白影：
        作為主持人更應(yīng)該言之有理，還是言之有物？我想都很重要，但是物比理更重要。因?yàn)槲锸抢淼幕A(chǔ)，理是來(lái)自于某一樣事物。這不是誰(shuí)告訴我的道理，這是我通過(guò)多年的實(shí)踐得出來(lái)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)?！吨鞒秩舜筚悺愤M(jìn)行到現(xiàn)在，每一次我們都會(huì)帶出一個(gè)鮮活的故事給大家，在我工作的七年主持經(jīng)歷當(dāng)中，我的追求是希望能夠把那些采訪當(dāng)中看到的人、遇到的夢(mèng)想、感受到的力量說(shuō)給大家聽，大家自己去感受。我相信，道理就像城市當(dāng)中的高樓大廈一樣，是冰冰冷冷的，是整整齊齊的，但是一個(gè)個(gè)鮮活的故事會(huì)在我們從早市上買回來(lái)的那條撲騰撲騰著的活魚，會(huì)像一捆小青菜，上面還有著露珠，你有一百種烹飪它的方法。
        鄒韻：
        梁曉聲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們每一個(gè)人都有一個(gè)現(xiàn)實(shí)家園，唯有書本可以構(gòu)建一個(gè)精神家園。而在我看來(lái)一個(gè)主持人，一個(gè)優(yōu)秀的主持人更應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)豐富的深邃的精神家園，而在這個(gè)精神家園當(dāng)中，物不是唯一的也不是最重要的，理反而是更加重要的一個(gè)部分。為什么？因?yàn)橹鞒秩税?，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的新聞事件的觀察者，也不僅僅是一個(gè)時(shí)代的記錄者。主持人，好的主持人一定要懂得把事實(shí)去收集，一定要懂得講出這個(gè)故事后的道理，內(nèi)涵和一些更加深邃的東西。在傳播學(xué)里面有這樣一句話叫做：新聞是歷史的第一卷手稿。我想在這個(gè)手稿里面事實(shí)的部分可以交給記者和其他的人來(lái)處理，而在理的部分應(yīng)該由主持人來(lái)去升華，因?yàn)檫@樣才可以讓這個(gè)厚厚的書更加地深邃、更加地豐富、更加地耐人尋味。
        白影：
        我也想和大家分享一句話。是著名的網(wǎng)友說(shuō)的。著名的網(wǎng)友說(shuō)：有的人知道那么多道理，但是依然過(guò)不好這一生。為什么？和大家分享一個(gè)我實(shí)踐當(dāng)中的小故事，2017年我主持杭州市道德模范的頒獎(jiǎng)典禮，有一個(gè)八十六歲高齡的老人家，王坤森，他依靠撿垃圾資助了貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，我在臺(tái)下跟他溝通，我說(shuō)：“老爺子，每個(gè)人都得上臺(tái)發(fā)言，你需要告訴我你為什么要做這件事情？做這件事情你遇到了哪些困難？”老爺子說(shuō)：“唉，我真不想去炫耀什么，這就是我應(yīng)該做的?！敝钡揭晃粚?dǎo)演站了出來(lái)，跟他說(shuō)了一番話，他說(shuō)：“王爺爺您看，今天現(xiàn)場(chǎng)有一千名觀眾，每個(gè)人哈，我給你數(shù)了一下，每個(gè)人一塊錢，就有一千塊錢可以給這些大學(xué)生們。您想想通過(guò)電視轉(zhuǎn)播還會(huì)有上萬(wàn)的觀眾都能夠看到我們的節(jié)目，能夠幫助到多少人?！蓖鯛敔斕貏e激動(dòng)，在臺(tái)上搶過(guò)我的話筒說(shuō)：“年輕人們，你們要加油，祖國(guó)的未來(lái)是你們的，你們是祖國(guó)的希望?！蔽耶?dāng)時(shí)特別感動(dòng)，我認(rèn)為這就是言之有物的道理。其實(shí)老爺爺無(wú)比珍視的這一個(gè)機(jī)會(huì)，正是我們每天的工作。我們希望能夠用一個(gè)故事去脈動(dòng)一群人的心、集合一群人的心、去做一件對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有價(jià)值的事情。
        鄒韻：
        感謝白影分享的這么感人的例子。我是一個(gè)辯證唯物主義者，所以我其實(shí)相信物質(zhì)決定意識(shí)，但是我更覺得在主持人的層面，我們應(yīng)該反映出來(lái)的是意識(shí)去反映物質(zhì)。為什么這么說(shuō)，因?yàn)橹鞒秩艘龅降牟皇俏覀兯腥丝梢钥吹侥欠L(fēng)景，我們要解釋的是風(fēng)景背后的道理，風(fēng)景背后的事實(shí)。這是什么意思，言之有物的人會(huì)說(shuō)：“你叫什么名字?！蔽艺f(shuō)：“我叫鄒韻。”而如果他把這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)一個(gè)優(yōu)秀的主持人撒貝寧老師，他作為一個(gè)言之有理的主持人會(huì)說(shuō)：“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：名字是什么？就是你管玫瑰，不管叫什么名字，它都是那樣地芬芳。言之有物的人會(huì)說(shuō)：這些花一樣，這些人不一樣。但是如果你去問(wèn)言之有理的董卿老師，她可能會(huì)說(shuō)：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”一個(gè)人受到了一些挫折說(shuō)：“我被懟（duǐ）了，我遇到挫折了。”但是如果你去問(wèn)康輝老師，他可能會(huì)說(shuō)：“那個(gè)字念duì，同時(shí)，泰戈?duì)栐f(shuō)‘世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌’”。因此在我看來(lái)一個(gè)主持人，一個(gè)優(yōu)秀的主持人，他一定要言之有理。言之有物是最基本的要求，而言之有理應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的主持人畢生的追求，謝謝大家。
        康輝：
        其實(shí)這個(gè)題目我們?cè)谔接懙?，正是主持人表達(dá)的時(shí)候，我們到底需要的是什么？如果僅僅是言之有理，那我們會(huì)失去了溫度。僅僅言之有物，可能又會(huì)失了高度，所以確實(shí)需要我們把故事、情感、道理以及升華都融合在一起。那剛剛兩位我覺得你們真的都做到了，當(dāng)然我們?cè)谶@語(yǔ)言當(dāng)中的這種表達(dá)需要更打動(dòng)人、需要語(yǔ)言更有力量、需要語(yǔ)言更能讓人記住。在這方面呢，我覺得鄒韻剛才的這兩段更稍勝一點(diǎn)，特別是剛剛她說(shuō)的言之有物的人會(huì)怎么說(shuō)、言之有理的人又會(huì)怎么說(shuō)、那幾個(gè)排比在語(yǔ)言的表達(dá)，語(yǔ)言的這種力度上面非常出彩。
        董卿：
        我很同意剛才白影在講述當(dāng)中的所有論點(diǎn)。言之有物是言之有理的基礎(chǔ)，但是我沒(méi)有想到是鄒韻能夠在這樣一個(gè)對(duì)抗當(dāng)中，很快地去厘清自己的思路，給出一些具體的事例進(jìn)行反擊。二位剛才的這個(gè)講述，特別符合我們講故事的一個(gè)黃金拋物線。設(shè)定情節(jié)、而后進(jìn)入話題、而后引發(fā)沖突、而后進(jìn)入高潮、解決問(wèn)題、給出結(jié)論。那如果說(shuō)更傾向于誰(shuí)的話呢？可能鄒韻的確始終有自己的優(yōu)勢(shì)所在，你能夠很好的體現(xiàn)出自己的講故事的方式，就是把國(guó)際范兒和中國(guó)味兒相結(jié)合，把大家想聽的融入到我想講的東西當(dāng)中，做得非常好。另一方面，其實(shí)我好幾次注意到白影在聽別人說(shuō)話和自己講話，說(shuō)著說(shuō)著你會(huì)熱淚盈眶，這樣的一種感同身受的能力，這樣的一種情感的豐盈，是很能讓你站在一個(gè)文藝的舞臺(tái)上去綻放光芒的。
        相關(guān)信息：
        同組的兩名選手對(duì)同一命題的不同觀點(diǎn)進(jìn)行交替評(píng)述。兩名選手各有兩輪評(píng)述時(shí)間，第一輪每人1分鐘，第二輪每人1分30秒。兩輪評(píng)述結(jié)束后，將由專業(yè)評(píng)審進(jìn)行打分，康輝、董卿兩位點(diǎn)評(píng)嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本輪題目：作為主持人，更應(yīng)該言之有理。/作為主持人，更應(yīng)該言之有物。
  （摘編自中央廣播電視總臺(tái)2019主持人大賽，有刪改）（1）下列關(guān)于材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．基于白影多來(lái)年的實(shí)踐，她認(rèn)為理是來(lái)自于某一樣事物。這不是口口相傳得來(lái)的道理，因此言之有物更加重要。
  B．主持人要懂得收集事實(shí)，更要懂得講出故事后的道理，內(nèi)涵和一些更加深邃的東西，因此鄒韻認(rèn)為，言之有理更加重要。
  C．康輝認(rèn)為，需要語(yǔ)言表達(dá)打動(dòng)人、語(yǔ)言有力量、語(yǔ)言能讓人記住，而鄒韻在這方面表現(xiàn)更佳。他更認(rèn)可鄒韻的觀點(diǎn)。
  D．董卿認(rèn)為，白影具有一種感同身受的能力，而鄒韻國(guó)兼具國(guó)際風(fēng)采和中國(guó)氣息，兩者各有優(yōu)勢(shì)，各有千秋。
  （2）下列關(guān)于材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．白影認(rèn)為，主持人的工作是用一個(gè)故事去脈動(dòng)一群人的心、集合一群人的心、去做一件對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有價(jià)值的事情，王坤森的實(shí)踐與之契合。
  B．鄒韻在表述觀點(diǎn)是，給出幾組會(huì)怎么說(shuō)、言之有理的人又會(huì)怎么說(shuō)，舉出莎士比亞、泰戈?duì)柕拿?，有力地支撐了“言之有理”的觀點(diǎn)。
  C．董卿在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，引入“黃金拋物線”的定義，既能高度概括其表達(dá)的內(nèi)容，也體現(xiàn)了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
  D．針對(duì)“言之有理”和“言之有物”的兩種二元對(duì)立的觀點(diǎn)，四人的表述均對(duì)雙方做出了關(guān)照，體現(xiàn)了優(yōu)秀主持人的全局觀，
  （3）《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論《主持人大賽》時(shí)說(shuō)到，“……講述時(shí)代故事、展現(xiàn)時(shí)代精神，媒體人最應(yīng)該有的樣子就是如此。”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析他們是怎樣“講述時(shí)代故事”的。
  組卷：5引用：4難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  飛過(guò)藍(lán)天
  韓少功      它是一只名叫“晶晶”的鴿子，它餓了。平常，那個(gè)人早就回來(lái)了，老遠(yuǎn)打響一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼哨，“晶晶”飛過(guò)去，落在他的肩上，那個(gè)人會(huì)撫摸它，從口袋摸出一把稻谷或綠豆喂它。每當(dāng)它飛向北山山谷從那里帶回紙條，主人就會(huì)笑容滿面，看完紙條后他會(huì)在地上翻一個(gè)斤斗，摸出一個(gè)閃亮的鐵匣子塞進(jìn)口里左右拉動(dòng)，奇妙的聲音就在這時(shí)發(fā)出來(lái)了。可現(xiàn)在，它正面臨著孤獨(dú)與饑寒。
        它的主人是一個(gè)外號(hào)叫“麻雀”的人。
        招工這件要命的事鬧騰得他周身疲憊，結(jié)果對(duì)方還是搖頭?！奥槿浮北仨毻度胱詈蟮囊徊L(zhǎng)噓了一口氣，聲音透出了沉重：“兄弟，這事只能你來(lái)幫我一把了。實(shí)在對(duì)不起，我舍不得你走，可有什么辦法呢？人家居然看上你了……”主人看著它，不再說(shuō)話，眼里有了亮晶晶的東西。
        第二天一早，主人把“晶晶”塞進(jìn)一個(gè)暗而悶的硬紙盒，鴿子撲撲地掙扎，主人找來(lái)剪刀，給它挖了兩個(gè)方方正正的透氣窗，然后提著紙盒出門了，它不再聽到主人的說(shuō)話聲。
        它在劇烈晃蕩的黑暗中不知過(guò)了多久，眼前突然變得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一彈，就箭一般射了出去。一個(gè)中年人的粗嗓門留在了它身后，一個(gè)小孩的哭泣聲也留在了它身后。
  “晶晶”一頭撲進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的開闊與自由。這地方空氣太冷太干了，它記得家鄉(xiāng)的群山中有個(gè)美麗的湖，還有主人圓乎乎的黑臉。它越飛越高。
        一早醒來(lái)，少了鴿子的叫聲，他恨不得抽自己兩個(gè)耳光。這次鴿子外交同樣失敗，雖然好容易討得了招工師傅的歡心，但在“公社推薦”這一關(guān)仍踩了地雷。
        此時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)正喊著他的名字，說(shuō)：“還沒(méi)吃早飯啦？要吹哨子了。上午在絲瓜沖散糞?！?br />“我……手痛。”
        他右手腕一彎，好像再不能伸直了，“哎喲喲，哎喲喲，怕是骨折了?！?br />“那，那你就去看牛吧。”
        他實(shí)在不愿在這個(gè)山?jīng)_與泥糞打交道了。記得六年前剛下鄉(xiāng)時(shí)，他有多么火熱的幻想呵。他是瞞著母親轉(zhuǎn)  戶口的，是揣著詩(shī)集偷偷溜進(jìn)下鄉(xiāng)行列的。他渴望在瀑布下洗澡，在山頂上放歌，他還想靠自學(xué)當(dāng)一個(gè)氣象專家或林業(yè)專家。是什么使他學(xué)會(huì)了手腕表演術(shù)呢？他想不太清楚。他只知道，第一次招工給人們的震動(dòng)太大了。現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都走了，連山那邊那位熱情為自己掌管衣服錢糧的姑娘也一走就沒(méi)了音訊。
  “晶晶”感謝那只灰鴿，要不是它，自己早被老鷹撕成碎片了?；银濓w走了，不一會(huì)兒，帶來(lái)一大群鴿子，這是個(gè)多么熱鬧的群體呵。咕咕咕——“晶晶”聽出了它們的歡迎和安慰。它吃飽了，喝足了，但還在東張四望。這里的一切沒(méi)法使它忘記“那個(gè)地方”“那個(gè)人”，它怎么能停留在這里？不，我要尋找！
        他開始了新戰(zhàn)略，他打定主意要讓他們（當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)）六神不寧放他走。那天，他在公社秘書面前耍賴，不幾天，秘書的話就風(fēng)傳下來(lái)了：“那個(gè)叫‘麻雀’的，簡(jiǎn)直是城里的街痞子?！?br />      今天看牛當(dāng)然也不能太老實(shí)。一上山，他就一個(gè)大字躺在地上睡覺，結(jié)果收工時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一頭黑牛。社員們對(duì)他投射埋怨的目光。
        它飛向南方。記得那天的暴風(fēng)雨，真是驚心動(dòng)魄，被風(fēng)一次次掀倒，但它繼續(xù)掙扎著向前，向前?，F(xiàn)在終于有希望了，所見的多么眼熟呀！對(duì)于“晶晶”來(lái)說(shuō)，尋找成了生命的寄托和生活的目的。
        晨光從大樹的枝縫里篩落，蜜蜂和蝴蝶又開始了工作……這里沒(méi)有工作，這里有的是笑罵，撲克牌，空酒瓶以及來(lái)自父母的匯款單?！奥槿浮爆F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了打撲克輸了以后鉆桌子和夾耳朵，學(xué)會(huì)了罵人……
        這天，外號(hào)叫“瓦西里”的黑大個(gè)說(shuō)：“你太懶了！今天罰你去打鳥或抓魚。”
        他沒(méi)有爭(zhēng)辯，提起氣槍出發(fā)?！奥槿浮鞭D(zhuǎn)了兩個(gè)山?jīng)_，并未見到鳥。忽然，有鳥叫的聲音傳來(lái)，就在不遠(yuǎn)處。他趕快上子彈，弓著腰潛身樹下，悄悄向前方運(yùn)動(dòng)。嘣——糟糕，慢點(diǎn)，它還沒(méi)走，再來(lái)一下。嘣——它閃了一下，就栽了下去。打中啦！他一躍而起，跑過(guò)一個(gè)草坡，看到了包谷地里的尸體。
        這原來(lái)是一只鴿子。不過(guò)它太瘦了，也太臟了，全身都是泥灰。它是誰(shuí)家的鴿子？射手想起了什么，上前撿起鴿子，摸摸鳥嘴邊黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化膿的傷口，還有胸前稀疏欲脫的羽毛。突然，他眨眨眼，驚得臉色突變：它腿上有一條破爛褪色的紅綢帶，還系著一個(gè)眼熟的鴿哨。
  “晶晶！”他大叫了一聲。
        他捧著逐漸冷卻的鴿子，帶血的手指在哆嗦。
        入夜了，他的思緒總離不開“晶晶”。不可想象，藍(lán)天這么大，路途這么遠(yuǎn)，遙遙千里云和月，它居然成功地飛回來(lái)了。當(dāng)他酒酣昏睡時(shí)，它卻在風(fēng)雨中搏擊前進(jìn)，噴吐著滿嘴的血腥氣味向他一步步接近。像突然悟到了一種什么，他深深吸了一口氣，把上衣往肩頭一搭，走向門口。
  “我……再也不到這里來(lái)了。”
  “‘麻雀’，你不要太娘娘心腸吧？不就是一只鳥么？”
        他默默地走了，沿著山路走向自己的家，那里有他的柴刀、鋤頭、扁擔(dān)，還有口琴和鴿巢，以及散發(fā)出桐油香味的斗笠。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)作者韓少功是一位具有知青生活體驗(yàn)的作家，他在文中刻畫了知青“麻雀”的形象，真切地表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代留給人們心靈的創(chuàng)傷。
  B．送走心愛的鴿子，“麻雀”依然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望，于是采取了消極怠工的辦法離開了農(nóng)村，“晶晶”早已被他忘記了。
  C．出乎讀者的意料，故事的高潮并不是歷經(jīng)苦難的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己長(zhǎng)途跋涉的飛行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的槍口下。
  D．主人“麻雀”和鴿子“晶晶”都在不停地追尋著自己的理想，最終“晶晶”殷紅的鮮血，引起了“麻雀”靈魂的震撼。
  （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“麻雀”對(duì)“晶晶”的心理變化過(guò)程。
  （3）雙線結(jié)構(gòu)是這篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)的鮮明特色，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
  組卷：22引用：16難度：0.6

  解析

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）

• 9．下面是某高校自主招生辦公室致考生的一封信，其中有五處表達(dá)不妥當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)找出并作修改，要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體、連貫。
  致考生的一封信尊敬的各位考生：
        歡迎參加鄙校2019年度高考自主招生考前選拔工作。請(qǐng)?jiān)趨⒓幼灾髡猩x拔前，及時(shí)登錄網(wǎng)站，了解自主招生政策及實(shí)施方案?？忌仨毷褂镁W(wǎng)站招生系統(tǒng)進(jìn)行注冊(cè)、查詢選拔狀態(tài)、填報(bào)志愿組合，并確認(rèn)有效志愿。因條件所限，招生系統(tǒng)還有許多需要不斷完善的地方，感謝您的寬恕和支持！
        預(yù)祝各位考生順利！
  中國(guó)某高校自主招生辦公室
  2018年3月10日（1）

   

  修改為：

   

  
  （2）

   

  修改為：

   

  
  （3）

   

  修改為：

   

  
  （4）

   

  修改為：

   

  
  （5）

   

  修改為：

   
  組卷：10引用：7難度：0.8

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀如圖的材料，根據(jù)要求寫作。
        耀華中學(xué)學(xué)生會(huì)舉行學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選活動(dòng)，其中一項(xiàng)是綜合素質(zhì)考查?？疾閮?nèi)容是根據(jù)上幅漫畫內(nèi)容和寓意確定主題，進(jìn)行演講，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。請(qǐng)你以陳明的身份寫一篇演講稿，參加競(jìng)選。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：14引用：2難度：0.7

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