2023年山西省晉中市中考生物試卷
發(fā)布：2024/5/19 8:0:9
一、選擇題（共40分）?（共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。）
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1．唐代醫(yī)學(xué)家孫思邈在《千金方》中寫(xiě)道：“預(yù)防諸病……常習(xí)不唾地……”?，F(xiàn)在看來(lái)，這正是倡導(dǎo)傳染病預(yù)防措施中的（ ）
組卷：290引用：13難度：0.5 -
2．2023年5月10日，我國(guó)天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射成功!飛船攜帶的神秘生物材料體細(xì)胞（一種具有分裂、分化能力的體細(xì)胞）將在空間站用于實(shí)驗(yàn)，其中一部分將被誘導(dǎo)為生殖細(xì)胞，該過(guò)程中染色體數(shù)應(yīng)會(huì)（ ?。?/h2>
組卷：143引用：7難度：0.5 -
3．我國(guó)神舟系列飛船先后攜帶多種植物的種子進(jìn)入太空漫游，后來(lái)經(jīng)播種、選擇，培育出了多個(gè)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的新品種。這種育種方式從根本上改變了這些種子的（ ?。?/h2>
組卷：124引用：6難度：0.7 -
4．觀察如圖所示藍(lán)腳鰹（jian）鳥(niǎo)的形態(tài)，你推測(cè)其很可能善于（ ?。?/h2>組卷：176引用：18難度：0.5 -
5．為了探究植物的生命活動(dòng)，小蕓剪下錦紫蘇的一個(gè)枝條，去掉大部分葉后將其下端插入清水中，然后把裝置放在陽(yáng)臺(tái)上，每天換水。不久，枝條下端生出了根（如圖）。請(qǐng)結(jié)合圖文信息回答第5～8題
小蕓培育錦紫蘇的這種方法利用了植物的（ ?。?/h2>組卷：23引用：0難度：0.50 -
6．為了探究植物的生命活動(dòng)，小蕓剪下錦紫蘇的一個(gè)枝條，去掉大部分葉后將其下端插入清水中，然后把裝置放在陽(yáng)臺(tái)上，每天換水。不久，枝條下端生出了根（如圖）。請(qǐng)結(jié)合圖文信息回答第6～10題。
小蕓向水中加入幾滴紅色食用色素，幾小時(shí)后，摘下一片葉，將其橫切，切面示意圖如圖。葉中變紅的部分、拉動(dòng)色素隨水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Ψ謩e是（ ?。?br />?組卷：34引用：0難度：0.50 -
7．為了探究植物的生命活動(dòng)，小蕓剪下錦紫蘇的一個(gè)枝條，去掉大部分葉后將其下端插入清水中，然后把裝置放在陽(yáng)臺(tái)上，每天換水。不久，枝條下端生出了根（如圖）。請(qǐng)結(jié)合圖文信息回答第5～8題
一段時(shí)間后，小蕓發(fā)現(xiàn)葉片有些發(fā)黃，這很可能是由于缺少了植物生長(zhǎng)所需的（ ?。?/h2>組卷：53引用：0難度：0.50
二、非選擇題（共60分）（本卷共4個(gè)小題，共60分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上的相應(yīng)位置。）
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23．探究人體內(nèi)廢物的排出人體每時(shí)每刻都在產(chǎn)生廢物，這些廢物若不及時(shí)排出，就會(huì)影響健康。許多廢物是通過(guò)腎臟形成的尿液排出的，每個(gè)腎臟包括大約100萬(wàn)個(gè)形成尿液的“過(guò)濾工廠(chǎng)”——腎單位（如圖二）。那么，腎單位是如何形成尿液的呢？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們制作了過(guò)濾（濾過(guò)）裝置來(lái)模擬腎單位部分結(jié)構(gòu)的工作原理。圖一是小青組的作品。請(qǐng)分析回答：
（1）小青準(zhǔn)備代表本組向大家介紹他們的過(guò)濾裝置與腎單位之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下表表格，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整：
（2）小青和同學(xué)們總結(jié)了腎單位的工作原理：如圖二所示，血液流經(jīng)①時(shí)，通過(guò)過(guò)濾裝置 腎單位 液體a 模擬①中的血液 綠豆和小米 模擬血液中的 （只答“血細(xì)胞”或“大分子蛋白質(zhì)”）雙層濾紙 模擬① 和②過(guò)濾后流入塑料杯中的液體 模擬③中的液體，即 作用形成了③中的液體；該液體流經(jīng)⑤時(shí)，全部的、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被回到血液中，剩余的部分就形成了尿液。通過(guò)排尿，人體將和多余的等廢物排出體外。
（3）最后，老師問(wèn)同學(xué)們：除以上途徑外，人體還能通過(guò)哪些途徑排出廢物呢？請(qǐng)你也說(shuō)出一種：。（一點(diǎn)即可）組卷：275引用：2難度：0.4 -
24．探究霉菌在面包上生長(zhǎng)繁殖所需的環(huán)境條件面包發(fā)霉了!小華發(fā)現(xiàn)自己4天前沒(méi)吃完的面包已經(jīng)發(fā)霉，不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：面包上的霉菌適合在怎樣的環(huán)境條件下生長(zhǎng)繁殖呢？于是他和幾位同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：第一步 準(zhǔn)備三片相同的干面包片（未加防腐劑），分別放入三個(gè)相同且潔凈、干燥的透明餐盒中，并編號(hào) 第二步 不滴加涼開(kāi)水 
均勻滴加20毫升涼開(kāi)水 
均勻滴加20毫升涼開(kāi)水 
第三步 同時(shí)在同一環(huán)境中暴露30分鐘后，蓋好盒蓋 第四步 恒溫培養(yǎng)箱（25℃） 
恒溫培養(yǎng)箱（25℃） 
冰箱冷藏室（5℃） 
（1）該實(shí)驗(yàn)探究了影響霉菌生長(zhǎng)繁殖的兩個(gè)環(huán)境條件，其中1組和2組對(duì)照，探究的環(huán)境條件是；2組和3組對(duì)照，探究的環(huán)境條件是。
1組和3組不能形成對(duì)照，原因是。
（2）小華他們?yōu)槭裁匆x用未加防腐劑的面包片作為實(shí)驗(yàn)材料呢？。
（3）同學(xué)們每天認(rèn)真觀察，幾天后，發(fā)現(xiàn)第組面包片最先發(fā)霉，這與他們的預(yù)期一致，于是得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
待面包片上長(zhǎng)出較多霉菌菌落后，他們從不同顏色的菌落上分別挑取少許霉菌，制成臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)這些霉菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)上具有一些共同特征，請(qǐng)你說(shuō)出其中一點(diǎn)：（一點(diǎn)即可）。
（4）小華和同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)存在不足之處，即（一點(diǎn)即可）。完善實(shí)驗(yàn)后，他們得到了同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（5）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)我們保存食品有什么啟示呢？（一點(diǎn)即可）雖然霉菌會(huì)使面包變質(zhì)，但它們也有對(duì)人類(lèi)有益的一面，請(qǐng)你試舉一例：（一點(diǎn)即可）。組卷：134引用：4難度：0.5