2022-2023學(xué)年湖北省武漢市江夏區(qū)、蔡甸區(qū)、黃陂區(qū)八年級（下）期末語文試卷

Ⅰ閱讀（共55分）

• 1．閱讀下面的實用類文本，完成問題。
  “撕傘學(xué)”是個啥？      最近，有人在撕一種很新的東西——“傘”。這里的“傘”并不是雨傘或者陽傘，而是指代某種你以為有用的“保護傘”。據(jù)說它起源于一位“00后”教師的網(wǎng)絡(luò)視頻分享：為了防止學(xué)生默寫作弊，她讓每個人把自己的書本放在課桌旁的地上，杜絕學(xué)生照抄的可能。想必這位“00后”老師熟知學(xué)生時代的作弊手段，所以輪到自己為人師時，也就一點兒不心慈手軟，干脆利落地“撕掉”學(xué)生一切蒙混過關(guān)的招數(shù)。網(wǎng)友看完，紛紛評價這招太絕了，“00后”老師開始“撕傘”了。
        “因為自己淋過雨，所以要給別人撐把傘”變成了“因為自己淋過雨，所以要把別人的傘也撕爛”，“撕傘學(xué)”由此誕生，甚至還衍生出了一套育兒領(lǐng)域的“父母撕傘指南”，專治自家“熊孩子”。
        看到“撕傘指南”的我驚覺，原來自己早已是此界老手。孩子在商店里哭鬧打滾不肯走？如果是祖輩帶著，這時候肯定就被拿捏了，要啥有啥，最差也是當場滿足，回家再一頓臭罵。至于我，我才不在乎路人側(cè)目，愛哭你就哭，理你算我輸！我也一屁股坐到地上，一邊饒有興致地觀察孩子，一邊絮絮叨叨地問：“你累不累？要不咱們再躺會兒，反正電影院也快關(guān)門了。哎喲，地上有個蟲，快看它爬過來了……”孩子熬夜不睡覺？不要緊，讓他熬，想看啥動畫片？沒問題，今天熬夜也必須看完，不準快進，必須1.0倍速看。要負責任，說到做到。快看！不準走神！我還得拍照發(fā)朋友圈，他們曬娃熬夜學(xué)習，我曬娃熬夜看片！
        這些“撕傘小妙招”，有個朋友比我更精通。前段時間，她的兒子到了叛逆青春期，要學(xué)“時髦精”穿鼻環(huán)。她不僅不反對，反而當著兒子同學(xué)的面大張旗鼓地“鼓勵”起來：“穿鼻環(huán)是我們家那邊祖?zhèn)鞯牧曀祝⒆拥搅饲啻浩诰鸵┍黔h(huán)，這樣將來能夠升官發(fā)財，子孫滿堂。穿了鼻環(huán)的孩子還要在祠堂里稟告祖先。今天當著同學(xué)們的面，我宣布，為了慶祝他長大，我準備等他穿完之后，和他爸爸一起，也去穿幾個鼻環(huán)！”可把孩子給氣壞了！被親媽這么一搞，穿鼻環(huán)跟“時髦精”還有啥關(guān)系？簡直成了老土的代名詞，還會被同學(xué)嘲笑，最后孩子再也不提這茬了，“穿鼻環(huán)”危機順利解決。
        我這位朋友可謂“撕傘學(xué)”集大成者，在生活中，她也酷愛走對方的路，讓對方無路可走。逢年過節(jié)，親友們總是熱衷于推搡拉扯、欲拒還迎地發(fā)紅包，有時甚至要引發(fā)一場虛擬大戰(zhàn)，遠遠看去，真不好判斷是親友塞錢還是仇敵見面。朋友從來不給親戚客套的機會，每次拜年，只要對方敢掏錢，她立刻伸手，“多謝！”一秒結(jié)束戰(zhàn)斗，讓大家準備好的臺詞無處施展。這么幾個回合下去，她反而在親友間贏得了一個干脆利索的好名聲，家家看到她都笑臉相迎，全都是因為跟她交往不累心。
        “撕傘學(xué)”獨辟蹊徑，往往能收到特別的效果。只要習得精髓，可以熟練運用于生活中。既能撕掉孩子的小套路，撕掉學(xué)生的歪心思，又能撕掉人際交往中的矯飾，有時候毫不客氣地“撕傘”，讓別人淋點雨，也未嘗不可。所以從今天開始，學(xué)以致用，我先撕為敬！
  （1）下列對“撕傘”的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“撕傘”針對的是對方自認為有效、有用的招數(shù)和套路。
  B.“撕傘”的常見目的是制止被撕者的某些不恰當行為。
  C.“撕傘”的過程也是將自己遭受的挫敗轉(zhuǎn)移給對方的過程。
  D.“撕傘”行為并不一定會損害“撕傘者”的形象。
  （2）下列對“撕傘小妙招”的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“撕傘小妙招”常常會有表面上贊同對方言行的說法或做法。
  B.“撕傘小妙招”需要尊重對方，避免使之陷入難堪的境地。
  C.“撕傘小妙招”中通常包含有解決實際生活問題的智慧。
  D.“撕傘小妙招”想要屢用屢驗，需要平時對它進行有意研習。
  （3）學(xué)習“撕傘學(xué)”在生活中有什么樣的作用？請結(jié)合最后一自然段內(nèi)容，簡要概括。
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。
  瑣屑中的優(yōu)雅      ①在那輛回家的公交車上，我遇到這個孩子。他大概在上三年級或者四年級的模樣吧，背著雙肩書包，在啃食一個只打開一邊包裝紙的新鮮面包。手捏著包裝紙。
        ②值得一記處，就是由這個面包所引出的。我估計，這孩子的家境還是比較殷實的，這從他的衣服和鞋子的質(zhì)量上能獲取某些可靠的信息。另外，就是面包了，我感覺出價格不菲。
        ③正在做業(yè)余福爾摩斯的過程中，我剛推斷到他有怎樣的父母，或者有沒有爺爺奶奶時，公交車挺配合地適時顛了一下，讓他手中的面包撒下了一些面包屑，落在他的襟前和褲子的大腿部位。他愣了一下，接著似乎想了想，就包起正啃著的面包包裝紙，對付起逃逸而出的面包屑。他的做法是，捉起一屑，放到嘴中。再捉起一屑，再往嘴里放。大概來來回回七八次吧，這些屑們就像是田野里落下的零星稻穗麥穗，終于是顆粒歸倉了。也還其衣襟和褲子干凈的本來面目。接著，他打開包起來的食品，繼續(xù)進食。
        ④我看他這一連串的動作看得很仔細。環(huán)看車廂里不多的人，似乎大家也都有意無意中在看這個孩子。這個孩子的動作非常自然，非常流暢，一點不忙亂，能判斷出他的做法是常態(tài)化的，在別的場合他也一定會依法操作。估計他也絕不允許飯桌上一粒飯輕易浪費掉而變成垃圾。他像學(xué)下圍棋的孩子提子一樣，將這枚云子^①提起，不過沒有放在一旁的棋盤邊，而是放進嘴里，吃掉。我還想起一個意境高雅的詞，叫做“拈花一笑”，這個“拈”的動詞此刻放在這個孩子對待幾星遺漏的面包屑中，我感覺非常恰當，簡直是妙語偶得，妙筆生花。
        ⑤自然，回味反芻這些，主要是肯定這孩子的吃相可嘉。如果是在課堂上，他應(yīng)該獲得老師的當堂表揚?，F(xiàn)在不是課堂，教師出身的我也當機立斷給予他肯定。我只是送給了他三個字：好孩子！他立刻抬頭朝我看看，知道我說的是誰，并沒有吭聲，而是有些靦腆。他應(yīng)該是沒有想到能獲得路人的表揚。然后他嘴角開始上翹，應(yīng)該還是開心的。
        ⑥車上，也有人附和我的觀點，不知是誰輕聲笑了笑。
        ⑦鏡頭只有這么長，車靠站，這孩子背起書包下車了。他的座位自然是空下來了，可我還對他這個空座位望了好一會兒，想了好一會兒。
        ⑧我想到的是，自己一句廉價的表揚還真的不多余。起碼，我沒有辜負自己曾經(jīng)的職業(yè)。
        ⑨孩子不舍得浪費幾星面包屑，是惜食，也是不愿弄臟公交車廂。由此，我聯(lián)想到他臥室也不會太亂，他書桌的抽屜大約也是井然有序。日后他步入社會，也還會有意無意中給他周邊的人留下讓人愉悅的鏡頭。
        ⑩今天乘飛機出行，吃飛機餐的過程中，我打開那錫紙包著的飯菜時，見錫紙上粘了幾粒晶瑩飯粒，我無意識地拿起了筷子，將它們一一夾送進嘴里。在萬米的上海至?？诘母呖丈?，我又想到了公交車上啃面包的孩子，似乎透過飛機舷窗外的云層，俯瞰到了親愛的大地上那星金燦燦的面包屑。我感覺，這個素昧平生又不曾再相逢的孩子，無意中教會了我優(yōu)雅。這種優(yōu)雅，比起那些高端場所得體的舉止，那種燭光搖曳、觥籌交錯、劇場微笑中鼓掌中的得體，毫不遜色。
  注釋：①云子：云南生產(chǎn)的圍棋子，質(zhì)地細膩如玉，色澤晶瑩柔和，很名貴。
  （1）文章標題為“瑣屑中的優(yōu)雅”。為什么說這個男孩處理面包屑的動作“優(yōu)雅”？請用簡潔的語言概括。
  （2）對男孩處理面包屑的動作，文中第③段用的是“捉”這個動詞，而在第④段，作者說這個“拈”的動詞“非常恰當”。請簡要概括“拈”這個動詞“非常恰當”的原因。
  （3）第⑧段中說“自己一句廉價的表揚還真的不多余”，作者為什么認為自己的表揚是“廉價”而又“不多余”的？
  （4）怎樣把自己塑造成一個“優(yōu)雅”的人？請概括文章在這方面給我們的三點啟示。
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析

Ⅱ表達（共65分）

• 6．閱讀下面的材料，完成問題。
        ①一個人成功了，收獲除了榮譽和豐厚的物質(zhì)回報，還具有兩樣附屬品。
        ②一是別人的閑言碎語。你成功了，難免會有閑言碎語，質(zhì)疑你的成功，貶低你的成就，甚至會造謠說你為了成功使用了不正當?shù)氖侄?。這個時候，你要            ，千萬不要亂了方寸，為了證明自己而陷于無意義的解釋和爭辯。否則，你就不能            地做自己的事情，也不能            成功帶給你的幸福。一個人有多成功，背后就要            多少非議。清者自清，任他一路詆毀，你只管心無旁騖，一路奮勇前行。
        ③二是別人的喝彩。你成功了，有鮮花有掌聲有喝彩[A]聽到喝彩聲[B]難免要高興[C]為自己感到驕傲[D]這就可以了。千萬不能在喝彩聲中迷失了自己，覺得自己多了不起。要把喝彩聲當“耳旁風”，聽過了就過了，然后埋頭繼續(xù)做自己的事情。我們要明白，你辛辛苦苦追求成功的意義，不是為了聽到別人的喝彩，而是為了讓自己的人生不平庸，讓自己的人生更有意義。很多人戰(zhàn)勝了巨大的困難，踏平了坎坷，卻迷失在喝彩聲中。
        ④成功的這兩個附屬品都能讓人從成功走向失敗，甚至能把人毀掉。不得不警惕??！
  （1）下列加點字的書寫或注音，不正確的一項是

   

  
  A.質(zhì)疑
  B.爭辯
  C.詆毀（zhǐ）
  D.心無旁騖（wù）
  （2）下列依次填入文中橫線上的詞語，恰當的一項是

   

  
  

  A.氣定神閑	專心致志	承受	享受
  B.氣定神閑	專心致志	享受	承受
  C.專心致志	氣定神閑	承受	享受
  D.專心致志	氣定神閑	享受	承受

  （3）下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是

   

  
  你成功了，有鮮花有掌聲有喝彩[A]聽到喝彩聲[B]難免要高興[C]為自己感到驕傲[D]這就可以了。
  A.。
  B.，
  C.。
  D.，
  （4）下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是

   

  
  一個人成功了，收獲除了榮譽和豐厚的物質(zhì)回報，還具有兩樣附屬品。
  A.一個人成功了，得到的除了榮譽和豐厚的物質(zhì)回報，還有兩樣附屬品。
  B.一個人成功了，除了榮譽和豐厚的物質(zhì)回報收獲，還具有兩樣附屬品。
  C.一個人成功后，收獲除了豐厚的榮譽和物質(zhì)回報，還有兩樣附屬品。
  D.一個人成功后，會收獲眾多榮譽和豐厚的物質(zhì)回報，還具有兩樣附屬品。
  （5）將“這種教訓(xùn)，從古至今，比比皆是”一句還原到文中，最恰當?shù)囊惶幨?

   

  
  A.第①段結(jié)尾
  B.第②段結(jié)尾
  C.第③段結(jié)尾
  D.第④段開頭
  組卷：19引用：3難度：0.5

  解析

• 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        “情緒穩(wěn)定”是指一個人情緒狀態(tài)相對穩(wěn)定，波動較小，能夠保持相對平靜和穩(wěn)定的狀態(tài)。情緒穩(wěn)定的人通常能夠更好地控制自己的情緒，表現(xiàn)出平和、鎮(zhèn)定、樂觀的情緒狀態(tài)，不容易產(chǎn)生過度的情緒反應(yīng)，如過度悲傷、憤怒、焦慮、恐懼等。
        情緒穩(wěn)定對于一個人的身心健康和個人發(fā)展都非常重要，有不少人甚至把這一點作為選擇結(jié)婚對象或聘用員工的重要考慮因素。
        情緒穩(wěn)定，人生更順。
        請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
        要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析